體育教師基本功大賽_第1頁(yè)
體育教師基本功大賽_第2頁(yè)
體育教師基本功大賽_第3頁(yè)
體育教師基本功大賽_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、一、理論筆試(10分)(一)內(nèi)容:體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) 和有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)技能的基本理論;(二)方法:筆試采用閉卷,按小學(xué)、初中、高中相應(yīng)學(xué)段進(jìn)行, 筆試時(shí)間為60分鐘;(三)分值:卷面滿分為100分,然后折合為10分計(jì)入教師比賽 成績(jī)。二、說(shuō)課(15分)(一)要求:1. 說(shuō)課用普通話,脫稿,時(shí)間不超過(guò) 6分鐘,針對(duì)說(shuō)課內(nèi)容進(jìn)行3 分鐘答辯;2. 現(xiàn)場(chǎng)抽取說(shuō)課題材,題材包括球類、田徑、體操。(二)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):1. 教學(xué)準(zhǔn)備(2分)指導(dǎo)思想明確,能夠體現(xiàn)“健康第一”和以學(xué)生發(fā)展為本的新課 程觀;能夠從教學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知、能力、技術(shù)等方面分析,且分析全面、 具體;教學(xué)目標(biāo)制定明確

2、、具體、合理,操作性強(qiáng),能夠體現(xiàn)知識(shí)技能、 素質(zhì)能力、情感個(gè)性三個(gè)方面;教材分析透徹,重難點(diǎn)定位準(zhǔn)確恰當(dāng),符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和實(shí) 際能力。2. 教學(xué)過(guò)程(7分)教材展開(kāi)白然合理,層次分明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);組織與講練時(shí)間安排合理,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性;教法選擇運(yùn)用合理,方法手段運(yùn)用靈活,實(shí)效好;注重發(fā)揮學(xué)生主體作用,能充分體現(xiàn)區(qū)別對(duì)待的原則,運(yùn)動(dòng)量適 宜;場(chǎng)地、器材布置合理,利用效高,保護(hù)幫助措施有效。3. 教學(xué)基本功(3分)脫稿,用普通話;語(yǔ)言精煉流暢、表達(dá)清楚準(zhǔn)確,層次清晰,詳略恰當(dāng),邏輯性強(qiáng);教態(tài)白然、親切、舉止大方,有一定的感染力。4. 針對(duì)說(shuō)課內(nèi)容進(jìn)行答辯(3分)三、基本技能(75分)(一)

3、一分鐘全場(chǎng)往返運(yùn)球投籃(15分)1. 方法比賽教師持球于球場(chǎng)一側(cè)端線,聽(tīng)哨音開(kāi)始并計(jì)時(shí);比賽教師在一分鐘內(nèi)進(jìn)行往返運(yùn)球投籃(高手和低手均可,可進(jìn) 行補(bǔ)籃),投籃后白己搶籃板球,繼續(xù)進(jìn)行往返運(yùn)球投籃,直到一 分鐘時(shí)間到。評(píng)委對(duì)運(yùn)球技術(shù)和行進(jìn)間運(yùn)球投籃技術(shù)進(jìn)行技能評(píng)分。2. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(達(dá)標(biāo)10分;技評(píng)5分)達(dá)標(biāo)評(píng)分:男教師投中10次得10分;10次以下每少一次扣1.5 分,不中不得分;女教師投中9次得10分;9次以下每少一次扣 1.5分,不中不得分。技能評(píng)分:行進(jìn)間運(yùn)球、投籃動(dòng)作正確、協(xié)調(diào)、熟練 54分;行 進(jìn)間運(yùn)球、投籃動(dòng)作一般32分;行進(jìn)間運(yùn)球投籃動(dòng)作不協(xié)調(diào)不熟 練1分。(二)技巧(15分)1

4、. 規(guī)定動(dòng)作A. 男教師組合動(dòng)作:頭手倒立(3秒)一團(tuán)身前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180 度一后滾翻一挺身跳;B. 女教師組合動(dòng)作:前滾翻直腿坐-肩肘倒立(3秒)-經(jīng)單肩后滾 翻成跪撐-跪跳起。2. 方法不分學(xué)段,男教師比賽規(guī)定動(dòng)作 A女教師比賽規(guī)定動(dòng)作B;每人1次機(jī)會(huì)。(三)隊(duì)列隊(duì)形規(guī)定口令(15分)1. 隊(duì)列隊(duì)形口令動(dòng)作動(dòng)作包括:立正、稍息、看齊、原地向左轉(zhuǎn)、原地向右轉(zhuǎn)、原地向 后轉(zhuǎn)、原地踏步走、齊步走、行進(jìn)間向左轉(zhuǎn)、行進(jìn)間向右轉(zhuǎn)、行進(jìn) 間向后轉(zhuǎn)、跑步走、立定。2. 方法在半個(gè)籃球場(chǎng)內(nèi),白喊口令白做隊(duì)列隊(duì)形動(dòng)作; 隊(duì)形隊(duì)形動(dòng)作的口令編排順序白己確定;出發(fā)和結(jié)束位置應(yīng)該在同一處3. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)評(píng)分:參

5、賽教師每少完成一個(gè)規(guī)定隊(duì)列隊(duì)形動(dòng)作扣 1分;每 喊錯(cuò)一個(gè)隊(duì)列隊(duì)形動(dòng)作口令或做錯(cuò)一個(gè)動(dòng)作扣 1分;超越球場(chǎng)界線 扣1分;出發(fā)和結(jié)束位置不在同一處扣 1分。技能評(píng)分:口令、動(dòng)作正確,發(fā)音清晰、洪亮,精神面貌好,1512分;口令、動(dòng)作較正確,發(fā)音較清晰、洪亮,精神面貌 較好,118分;口令、動(dòng)作不太正確,發(fā)音不太清晰、洪亮,精神面貌不太好,75分;口令、動(dòng)作不正確,精神面貌差,42分(四)武術(shù)或健美操(15分)1. 比賽內(nèi)容不分學(xué)段,男、女教師可任選武術(shù)或健美操一項(xiàng)進(jìn)行比賽。2. 比賽要求武術(shù)、健美操比賽內(nèi)容可選白教材也可由參賽教師白己準(zhǔn)備,但 必須為完整一套動(dòng)作;武術(shù):60秒以內(nèi);健美操:90秒以

6、內(nèi)白備音樂(lè)。14 X14米場(chǎng)地。3. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作正確、連貫、舒展、協(xié)調(diào),特點(diǎn)明顯,風(fēng)格突出,整體效果好(15 12分);動(dòng)作較正確、連貫、舒展、協(xié)調(diào),整體效果較好(118分);動(dòng)作不太正確、連貫,整體效果一般(75分); 動(dòng)作不連貫,整體效果差(42分)。(五)畫一個(gè)籃球場(chǎng)罰球區(qū)(不畫位置區(qū)短線)(15分)1. 要求比賽教師所用工具由場(chǎng)地提供(勺子、鎂粉),白備工具一律不準(zhǔn)使用;比賽教師比賽順序由裁判隨機(jī)抽取,整個(gè)過(guò)程由比賽教師白主完成,禁止幫助;比賽教師在2分鐘30秒內(nèi)完成;比賽教師每組5人在裁判指定的位置聽(tīng)裁判發(fā)出“開(kāi)始” 口令后 同時(shí)進(jìn)行,圓完后向裁判舉手不意并宣布“完畢”。2. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間2分30秒、罰球線(3.6米)、罰球區(qū)端線(6米)、半徑 (1.8米)、罰球線到端線的距離(5.8米)5個(gè)部分,每部分3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論