小學第一學期(秋季學期)聽課記錄(全科)

1、聽課時間2017年9月13日第4節(jié)學校長小課程名稱體育班級五講授課程跳遠授課教師宋小剛教學內(nèi)容一、開始部分1 集合整隊，師生問好2 處理見習生問題3.宣布本次課內(nèi)容二、準備部分1慢跑3圈熱身2.徒手操頭部運動上肢運動腰部運動(4)弓步壓腿踝腕關節(jié)運動三、基本部分1 講解示范講解跳遠的基本要領2.組織學生分組練習3 及時糾正錯誤四、結(jié)束部分1. 放松身體2. 師生道別聽后意見：1.教師教學主線非常清晰，邊講解邊示范，很出色。2. 整隊小結(jié)的時候，老師把每個項目都仔細小結(jié)了一遍，非常細心。3. 教師的講解和指導主要是面向全班學生的，沒有體現(xiàn)出教師對不同 差異學生的指導和幫助。聽課時間2017年9月

2、20日第2節(jié)學校長小課程名稱數(shù)學班級三講授課程認識分數(shù)授課教師王武存教學內(nèi)容一、談話導入。去野餐，相機播放圖片師：一個蛋糕每人分一份，兩瓶礦泉水每人分一瓶，怎樣分？師：四個蘋果用什么數(shù)字表示？生：4。二、新授。1、板書課題：認識分數(shù)。2、請學生拿出圓紙片，折出1/2 （2份）板書：1/2寫上（分數(shù)線、分母、分子）師：這個2表示什么？生：表示有兩個人。師：對嗎？同意嗎？生：不同意。生：把一個分成2份。3、強調(diào)平均分成。二、即時訓練：1、完成想想做做第一題：出示習題請學生先說說每一幅圖表示的數(shù)，強調(diào)先讀分母再讀分子。2、完成第二題：再次強調(diào)平均分（看圖說岀哪個是1/4）三、互動：1、把圓片折出1/

3、2,再把其中的一份涂上虛線。2、再折出1/43、比較1/2和1/4,哪個大？4、師：怎樣折出1/8?生：對折對折再對折，請學生上前臺演示。5、板書：1/2 >1/4 >1/8。師：觀察有什么相同的地方。生：1是相同，是分子相同。3、 分子相同，分母越小，分數(shù)就越大。四、總結(jié)：今天我們學習了什么？聽后意見：教師是組織者、引領者，不越位代替學生的思考，大氣灑脫；學生擁有充分的思維空間，自主探究、參與，數(shù)學之美、思維之美，體驗得淋漓盡致。聽課時間2017年10月13日第1節(jié)學校長小課程名稱語文班級三講授課程古詩兩首授課教師張微微教學內(nèi)容一、初讀課文第一首古詩夜書所見，圈出本節(jié)詩的生字，促

4、、深；學 習多音字“挑”，明確兩種不同的讀音。二、生多種形式讀古詩，背詩。三、介紹作者（葉紹翁）四、分析古詩，學生主體，教師指導抓住夜書所見四大突破點：所聽：梧葉送寒聲所感：秋風動客情所想：兒童挑促織所見：籬落一燈明聽后意見：古詩是中華文化博大精深的體現(xiàn)，應先由學生初步感悟古詩，從讀中 感悟，讀出節(jié)奏，讀出自己的感受。彭老師讓學生多讀，能夠背誦。聽課時間2017 年 10 月 17 e1第2節(jié)學校長小課程名稱語文班級三講授課程風箏授課教師張微微教學內(nèi)容一、復習生字對難理解的詞語，放在句子中讓學生理解并造句，如“憧憬、凌空飛起,倏地、垂頭喪氣“二. 帶問題閱讀課文 找出孩子們怎樣放風箏的句子，用

5、橫線畫出來； 用波浪線畫出孩子們做風箏時心情的句子。三、整體感知課文，突破課文的重難點找出做風箏、放風箏、找風箏的句子，抓重點詞語讓學生體會孩子們在做 風箏、放風箏、找風箏時的心情變化。做風箏：憧憬、希望、快活放風箏：快活找風箏：垂頭喪氣四、重難點句子，朗讀指導重點指導學生學會感情朗讀，并以孩子們心情變化的句子為指導材料，教 會學生抓重點詞語感情朗讀。聽后意見：感情朗讀在小學生課堂朗讀指導中占據(jù)重要的作用，張老師十分注重 教給學生語文能力，感情朗讀就是其中之一。聽課時間2017年10月22日第1節(jié)學校長小課程名稱語文班級三講授課程花鐘授課教師張微微教學內(nèi)容一、復習字詞二、聽寫三、復習已學知識導

6、入新內(nèi)容四、帶著問題閱讀第一自然段問題：花種上可以種些什么花？生紛紛回答。五、圖片感知老師先播放帶有花特點的句子和圖片，再播放花盛開時間的圖片和句子。 提問學生“花朵是按什么順序來寫的？ ”緊接著提問學生“你最喜歡哪一種花 開放呢？并說說理由。六、學以致用，仿寫句子七、學習第二自然段提問學生“為什么不同的花開放的時間不同呢？八、暢所欲言學習完課文，你讀懂了什么？九、鞏固內(nèi)容出示“填一填”讓學生根據(jù)課文內(nèi)容填空。聽后意見：復習、聽寫、回顧，導入新內(nèi)容，張老師一環(huán)緊接一環(huán)，很有條理。 圖片感知，選取了大量鮮艷的花朵，這些花朵也和課文出現(xiàn)的花朵是相對應的， 選取花盛開的千姿百態(tài)讓學生直接感知。聽課時

7、間2017年10月23日第1節(jié)學校長小課程名稱語文班級二講授課程看雪授課教師甘露露教學內(nèi)容一、復習已學過的知識。二、猜謎語導入（雪），乘勢引出新課看雪三、播放看雪朗讀，找新生字四、學習新生字詞1 學生拼讀，小老師帶讀等多種形式2 .識字大分享分類識字：店、毯生活識字：商店、手指字形、結(jié)構(gòu)識字五、寫字1、跟小博士學寫字；2、觀摩字在田字格上的布局；3、描紅寫字聽后意見：識字是二年級學生的重點，甘老師十分注重學生的識字情況，也很詳 細從識字、認字、寫字這幾個步驟強化學生的認字。識字部分甘老師堅持多種 形式讀，讀好字音；認字部分，從字形、結(jié)構(gòu)、方法教導；寫字部分花的時間 最多，要求每位學生掌握要寫的

8、字。聽課時間2017年11月1日第1節(jié)學校長小課程名稱數(shù)學班級講授課程10加幾和相應的減法授課教師陳興舉教學內(nèi)容一、匯報預習交流“我會填” 13里面有（）個十和（）個一。1個十和6個一合起來是（）o可以寫成（）+ （）二（）,還可以怎么寫？二、談話導入1我們已經(jīng)了解11到20各數(shù)的組成，現(xiàn)在老師說一個數(shù)，誰來說這個數(shù)是怎 么組成的？2. 1個十和幾個一合起來都表示十幾，我們能不能用算式來表示這樣的過程呢？3. 今天我們就來學習和10有關的加減法，板書課題：10加幾和相應的減法三、新課教學1. 出示例題圖。根據(jù)圖，列出4道算式，自己寫一寫，寫好后，和同桌說一說算式表示的意思, 并說一說自己是怎么

9、算的？怎么想的？2. 觀察這四道算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？四、練習。1 想想做做習題。2. 讓生逐題完成，校對交流。3. 第4題，生交流校對時，讓生說一說自己列式的想法。五、總結(jié)說一說，今天的學習，你有哪些收獲？還有什么疑問？聽后意見：陳老師在學生通過上述活動初步理解算理的基礎上，讓學生獨立完成 練習題，看誰算得又對又快，讓學生進一步鞏固算法。同時讓學生解決一些簡 單的實際問題，初步感受到十加幾與相應減法的應用價值。聽課時間2017年11月7日第2節(jié)學校長小課程名稱數(shù)學班級三講授課程四邊形授課教師王武存教學內(nèi)容一、創(chuàng)設情境，引入新課1、教師放課件，然后讓學生觀察主題圖（課本的圖）2、點明主題：在這個

10、美麗的校園里有許多的圖形。其中像正方形、長方形、藍 色地磚的形狀和推拉門的形狀，都叫四邊形。（引出主題：四邊形）二、探究交流，學習新知識1、涂一涂（教師向每位學生發(fā)一張畫有許多圖形卡片）2、四邊形的特點3、舉例進一步深化三、動手實踐，取得新知識1、課前教師給每個小組一個信封（里有很多圖形卡）2、游戲（準備工具：橡皮根、釘子板）3、在教師的引導下學認識長方形和正方形的邊和角的特點，最后教師在屏幕上顯示總結(jié)： 長方形、正方形的角是直角 長方形的對邊相等正方形的四邊相等四、總結(jié)整節(jié)課。聽后意見：這節(jié)課教師合理地運用多媒體教學，使學生能夠全面掌握知識點。 通過多種游戲，讓學生感受到生活中的四邊形無處不

11、在，并認識四邊形的特征， 進一步掌握長方形和正方形的特征。聽課時間2017年11月14日第1節(jié)學校長小課程名稱數(shù)學班級講授課程認識圖形授課教師陳興舉教學內(nèi)容一、設景導課師：小朋友，今天老師給你們帶來了一件禮物，猜猜看到底是什么呢？想不 想知道，誰來揭開它？大家喜歡它嗎？我們以熱烈的掌聲歡迎機器人的到來。二、分類感悟師：小朋友們這么聰明，機器人很高興！下面老師想請你們把桌面上的這些 做機器人的玩具分分類。學生小組活動。2 匯報分類結(jié)果。師：哪個組來告訴大家，你們組把玩具分成了幾類，怎樣分的生1：我們組按顏色分，分成了五類。師：有道理！還有不同的分法嗎？生2：我們組分成了兩類，會滾的一類，不會滾的

12、一類。師：有同學可能沒聽明白，請拿上臺給大家看看。師：你們組很有辦法，還有哪個組來匯報一下？生3：我們組把長得像的放在一類，分成了四類。師：你們說得很棒!也請拿上臺給大家看看?，F(xiàn)在大家和他們組一樣，把長得像 的放在一起，它們是好朋友，分成四類。三、玩耍體驗四、應用拓展說一說，我們身邊的哪些物體是長方體、哪些物體是正方體、圓柱和球？（先 同桌說，再全班交流。）五、課堂小結(jié)聽后意見：陳老師安排了大量的動手操作活動，女口：找圖形、變圖形、分圖形、 圍圖形、拼圖形等。讓學生在操作中獲取知識，在操作中充分感知，使學生獲 得對圖形最直接的體驗，體會“面在體上”。聽課時間2017年11月22日第1節(jié)學校長小

13、課程名稱數(shù)學班級五講授課程小數(shù)除以整數(shù)授課教師鄒明菊教學內(nèi)容一、復習準備：計算下面各題并說一說整數(shù)除法的計算方法.224 4=416 32=138015 =二、導入新課：出示例1：教師：求平均每周應跑多少千米，怎樣列式？（22.44-4）觀察這道算式和前面學習的除法相比有什么不同？板書課題：“小數(shù)除以整數(shù)”。三、教學新課：教師：想一想，被除數(shù)是小數(shù)該怎么除呢？教師：請同學們試著用豎式計算。計算完后，交流自己計算的方法。追問：24表示什么？商的小數(shù)點位置與被除數(shù)小數(shù)點的位置有什么關系？（引導學生理解后回答） 怎樣計算小數(shù)除以整數(shù)？（按整數(shù)除法的方法除，計算時商的小數(shù)點要和被除數(shù) 的小數(shù)點對齊）四

14、、鞏固練習完成“做一做”：25.24-634.54-15五、課堂作業(yè)：練習三的第1、2題聽后意見：1.被除數(shù)是小數(shù)的除法怎樣計算?2.為什么在計算時先要擴大，最后又 要將結(jié)果縮??？ 3.小數(shù)除以整數(shù)怎樣確定小數(shù)點的位置？ 4.為什么小數(shù)點要 打在被除數(shù)小數(shù)點的上面？聽課時間2017年12月5日第節(jié)學校長小課程名稱體育班級三講授課程彎道跑的技術授課教師申彥杰教學內(nèi)容一、課前常規(guī)1、體育委員整隊，報告人數(shù)。2、師生問好。3、宣布本課內(nèi)容、教學目標及要求。4、強調(diào)安全。二、徒手操1、伸展運動2、下蹲運動3、體轉(zhuǎn)運動4、體側(cè)運動5、全身運動6、跳躍運動三：學習彎道跑1、復習直道跑和彎道跑的技術動作2、

15、途中跑練習3、知道跑和彎道跑的技術轉(zhuǎn)換4、原地擺臂練習5、強調(diào)安全五、小結(jié)1、講評，總結(jié)。2、師生告別，下課。3、歸還器材。聽后意見：課堂流程順暢，示范面采用了鏡面和示范面，教學做到循循漸進，能 及時發(fā)現(xiàn)問題并糾錯，使學生按正確的動作進行練習。聽課時間2017年12月7日第5節(jié)學校長小課程名稱音樂班級四講授課程單簧管波爾卡授課教師李莎教學內(nèi)容一組織教學同學們伴著老師的琴聲律動走進教室，并唱師生問好歌。二導入新課首先給學生放一首樂曲，并提出問題：這首樂曲是由什么樂器演奏的？樂曲為 四分之二拍由木管樂器演奏的。然后利用多媒體放出圖片并配上樂曲介紹幾種木管樂器單簧管一一又稱為黑管雙簧管一一抒情女高音

16、 長笛一一聲音明亮 短笛一一聲音明亮并尖銳（最高） 大管聲音低沉三學習新課1 播放所欣賞樂曲，并介紹作曲家以及他的所在地。2.整首樂曲再聽一遍，并要求同學們用拍手或其他動作表現(xiàn)音樂。輕松一下， 欣賞歐洲假日之旅開闊同學們的視野。3 介紹波爾卡的起源地捷克。四課堂小結(jié)聽后意見：聽課時間2017年12月12日第3節(jié)學校長小課程名稱英語班級六講授課程what does she do ?授課教師李媾教學內(nèi)容一、復習全班學生一起讀第四單元單詞，一遍英語一遍漢語。二、引入i teach you english. so i am a teacher.i drive cars. so i am a drive

17、r.由已學單詞teach, teacher引出新課，讓學生發(fā)現(xiàn)這些單詞之間的區(qū)別與練 習。引出句型 what does she do? she is三、新授1. i sing songs. i am a singer.引導學生說出這句話的意思，引出singer 的意思，再問學生知道哪些歌手，并練習句型what does he/she do? he/she is 2. i write stories. i am a writer.相同方法呈現(xiàn) writer 領讀3. 復習第四單元已學的tv reporter,套用句型，what does sb do?he/she is a tv reporter

18、.4. 由梅蘭芳引出男演員，actor,領讀。并強調(diào)an actor.he is an actor.5. 由男演員引出女演員artress,領讀。6. 由齊白石引岀 artist, an artist,領讀。he is an artist.7. 講解句型 whcit + does/do + 主語 + do?主語+ be + a/an +職業(yè)名詞.四、互動，應用同桌用句型練習對話，最好找兩組站起來對話。五、作業(yè)寫岀六個單詞的原型，抄寫單詞5遍英語5遍漢語，用句型造一個句子。聽后意見：聽課時間2017年12月15日第2節(jié)學校長小課程名稱數(shù)學班級六講授課程圓的面積授課教師彭書哲教學內(nèi)容一、揭示課題，認識圓面積。1、出示圓形紙片，這是什么？今天我們來學習圓的面積。板書課題。2、請大家想一想，什么是圓的面積？請生上臺指出來。揭示：圓所占平面的大小就是圓的面積。二、經(jīng)歷圓面積計算公式推導過程1. 引導學生尋找推導圓的面積的方法。2. 根據(jù)找到的圓面積推導的方法，小組操作、討論繼續(xù)研究。3. 引導發(fā)現(xiàn)圓的面積計算公式。三、鞏固練習1、那么求一個圓的面積得