小學(xué)美術(shù)教研組活動(dòng)記錄表

1、教研主題評(píng)課美麗的色彩活動(dòng)形式評(píng)課吳玉強(qiáng)老師美麗的色彩活動(dòng)時(shí)間2017年5月26日活動(dòng)地點(diǎn) 一樓辦公室參加人員 名單音體美教研組群體成員缺席名單活動(dòng)主要 過(guò) 程一、聽(tīng)課1、播放課件：提出問(wèn)題：剛剛欣賞的圖案中，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？揭示課 題，導(dǎo)入新課2、了解紋樣知識(shí)，掌握方法3、教師示范4、師生互動(dòng)，完成作業(yè)5、作業(yè)評(píng)價(jià)6、課后拓展二、評(píng)課1、課件播放使學(xué)生直觀的進(jìn)行比較、提煉，初步揭示色彩的特征。2、釆用小組討論的方法，智者見(jiàn)智，仁者同仁，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。3、聯(lián)系生活中適合紋樣，使學(xué)生了解適合紋樣的廣泛用途，感受紋樣別樣的美感。4、骨式變化這一點(diǎn)憑空講，很抽象，學(xué)生難以理解，利用多媒

2、體課件淙演示直觀 易懂，不能給學(xué)生造成感知的盲區(qū)?；顒?dòng) 總 結(jié) 評(píng) 價(jià)1、教師在授課時(shí)，語(yǔ)言描述與課件中的圖片相結(jié)合，使學(xué)生理解并接受。2、學(xué)生作業(yè)時(shí)，可以拓寬制作方式，畫(huà)與剪紙粘貼肯定方法不同，可以讓學(xué)生嘗 試一下。教研主題剪紙活動(dòng)形式評(píng)吳玉強(qiáng)老師小鴨子活動(dòng)時(shí)間2017年5月26日活動(dòng)地點(diǎn) 一樓辦公室參加人員 名單音體美教研組群體成員缺席名單活動(dòng) 主 要 過(guò) 程一、聽(tīng)課二、說(shuō)課三、老師評(píng)課1、美術(shù)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)高，教學(xué)態(tài)度端正。2、注重學(xué)生的探究學(xué)習(xí)。3、教學(xué)環(huán)節(jié)還需更加緊湊。四、作業(yè)備課及常規(guī)檢查活動(dòng) 總 結(jié) 評(píng) 價(jià)總的來(lái)說(shuō)，美術(shù)教學(xué)的情況是不錯(cuò)的，但也存在一些還有待繼續(xù)努力的地方， 如

3、課堂中教師講得多，學(xué)生創(chuàng)作時(shí)間不足。這都要在以后的工作中不段改善，揚(yáng)長(zhǎng) 避短，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。教研主題培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖畫(huà)的愛(ài)好給教師的建議讀后感活動(dòng)形式講座+討論活動(dòng)時(shí)間2017年5月26日活動(dòng)地點(diǎn) 一樓辦公室參加人員 名單音體美教研組群體成員缺席名單活動(dòng)主要 過(guò) 程一、韓校長(zhǎng)做報(bào)告培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖畫(huà)的愛(ài)好一給教師的建議讀后感 1到'思維的發(fā)源地'（自然界）去。2 “圖畫(huà)里編故事” 一一游戲中培養(yǎng)興趣3培養(yǎng)繪畫(huà)的自信心。4展開(kāi)多樣的繪畫(huà)活動(dòng)，提高繪畫(huà)興趣。二、教師集體討論活 動(dòng) 總 結(jié) 評(píng) 價(jià)想要保持孩子學(xué)習(xí)美術(shù)興趣，教師必須創(chuàng)新教學(xué)方法和形式，結(jié)合美術(shù)教學(xué)的 特點(diǎn)

4、和規(guī)律，讓學(xué)生憑自己的直觀印象，大膽地?zé)o拘無(wú)束地把對(duì)事物的感受，結(jié)合 自己的創(chuàng)新思維，用獨(dú)特的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，這便是他們的創(chuàng)造。讓“圖畫(huà)”真正成 為孩子們發(fā)展創(chuàng)造性思維和想像力的有效手段。教研主題怎樣把握小學(xué)美術(shù)教材教學(xué)活動(dòng)形式講座+討論活動(dòng)時(shí)間2017年5月26日活動(dòng)地點(diǎn) 一樓辦公室參加人員 名單音體美教研組群體成員缺席名單活動(dòng) 主 要 過(guò) 程一、朱主任主持會(huì)議二、趙娜：關(guān)于美術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)建議： 建議一：讓美術(shù)走進(jìn)生活建議二：實(shí)施綜合教育 建議三：以新觀念審視新教材 建議四：將欣賞與技能訓(xùn)練相結(jié)合 建議五：創(chuàng)造以創(chuàng)意為基礎(chǔ)三、韓校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言充分利用學(xué)校資源，營(yíng)造一個(gè)良好的藝術(shù)教育環(huán)境。四、朱彩

5、霞老師：美術(shù)教學(xué)不僅僅是教給學(xué)生美術(shù)技能的操作，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)美 術(shù)的欣賞，逐漸形成具有審美的眼光?；顒?dòng) 總 結(jié) 評(píng) 價(jià)以新觀念審視新教材，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力營(yíng)造好的教學(xué) 氛圍，逐步完善教學(xué)條件，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，全面提升美術(shù)教學(xué)和學(xué)生繪畫(huà)水平。教研主題聽(tīng)評(píng)課我和馬兒在一起活動(dòng)形式聽(tīng)、評(píng)張曉童老師我和馬兒在一起活動(dòng)時(shí)間2017年5月26日活動(dòng)地點(diǎn) 一樓辦公室參加人員 名單音體美教研組群體成員缺席名單活動(dòng)主要過(guò)程一、導(dǎo)入新課（23分鐘）師：孩子們，你們看過(guò)魔術(shù)表演么？師：今天，老師也想給大家變個(gè)小魔術(shù)。你們想不想看一看？二、新授1 認(rèn)識(shí)馬的樣子（2分鐘）2、看圖片了解馬的動(dòng)態(tài)，

6、學(xué)習(xí)畫(huà)動(dòng)態(tài)（68分鐘）3、看圖片，說(shuō)故事4、作業(yè)要求5、學(xué)生作業(yè)6、展評(píng)作業(yè)三、總結(jié)拓展活動(dòng)總 結(jié) 評(píng) 價(jià)優(yōu)點(diǎn)：i/a師上課很扎實(shí)，教學(xué)中有繪畫(huà)技巧的滲透；2、教師釆用先觀察后談感受，先示范后讓學(xué)生創(chuàng)造體驗(yàn)的教學(xué)過(guò)程；過(guò)程 符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；3、教學(xué)中能讓學(xué)生總結(jié)畫(huà)法，培養(yǎng)學(xué)生的概括歸納能力；4、教學(xué)重點(diǎn)部分手段靈活，易于學(xué)生接受；5、課堂教學(xué)中，教師評(píng)價(jià)及時(shí)到位；6、能培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)想象能力。7、課堂教學(xué)高效，學(xué)生獲得繪畫(huà)知識(shí)。建議：再注重對(duì)學(xué)生想象的引導(dǎo)；教學(xué)重點(diǎn)部分還要多讓學(xué)生多表達(dá)。教研主題組織開(kāi)展北合小學(xué)“迎六一”書(shū)畫(huà)展評(píng)活動(dòng)活動(dòng)形式學(xué)校班主任、美術(shù)會(huì)議活動(dòng)時(shí)間2017年5月26日

7、活動(dòng)地點(diǎn) 一樓辦公室參加人員 名單音體美教研組群體成員缺席名單活動(dòng) 主 要 過(guò) 程一、韓校長(zhǎng)主持會(huì)議為迎接“六一”兒童節(jié)，慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，激發(fā)全體師生熱 愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的感情，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，推動(dòng)校園精神 文明建設(shè)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，展示書(shū)畫(huà)藝術(shù)的獨(dú)特魅力。我校將 舉辦“迎六一、慶建黨90周年”書(shū)畫(huà)展評(píng)活動(dòng)。二、會(huì)議內(nèi)容：主題：迎“六一”，慶建黨，丹青繪真情，紅心獻(xiàn)給黨。1、書(shū)法類(lèi)：硬、軟筆書(shū)法，書(shū)體不限。2、繪畫(huà)類(lèi)：國(guó)畫(huà)，水粉，水彩、素描、漫畫(huà)，簡(jiǎn)筆畫(huà)、鋼筆畫(huà)、剪紙畫(huà)、刮蠟畫(huà)等均 可，風(fēng)格不限?；顒?dòng) 總 結(jié) 評(píng) 價(jià)積極組織，全體參與，進(jìn)一步提高我校學(xué)生的藝術(shù)素

8、養(yǎng)，展現(xiàn)學(xué)生自我風(fēng)采， 豐富學(xué)生的課余生活。教研主題聽(tīng)評(píng)課面具活動(dòng)形式聽(tīng)、評(píng)課趙娜老師面具活動(dòng)時(shí)間2017年5月26日活動(dòng)地點(diǎn) 一樓辦公室參加人員 名單音體美教研組群體成員缺席名單活動(dòng)主要過(guò)程聽(tīng)課播放課件：提出問(wèn)題：剛剛欣賞的圖案中，揭示課題，導(dǎo)入新課 了解面具知識(shí)，掌握方法教師示范師生互動(dòng)，完成作業(yè)作業(yè)評(píng)價(jià)課后拓展評(píng)課1、課件播放使學(xué)生直觀的進(jìn)行比較、提煉，初步揭示色彩的特征。2、采用小組討論的方法，智者見(jiàn)智，仁者同仁，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。3、聯(lián)系生活中適合紋樣，使學(xué)生了解適合紋樣的廣泛用途，感受紋樣別樣的美感。4、骨式變化這一點(diǎn)憑空講，很抽象，學(xué)生難以理解，利用多媒體課件淙演示直觀 易懂，

9、不能給學(xué)生造成感知的盲區(qū)?；?動(dòng) 總 結(jié) 評(píng) 價(jià)1、教師在授課時(shí)，語(yǔ)言描述與課件中的圖片相結(jié)合，使學(xué)生理解并接受。2、學(xué)生作業(yè)時(shí)，可以拓寬制作方式，畫(huà)與剪紙粘貼肯定方法不同，可以讓學(xué)生嘗 試一下。教研主題聽(tīng)評(píng)課黑與白的表現(xiàn)力活動(dòng)形式聽(tīng)、評(píng)課趙娜老師黑與白的表現(xiàn)力活動(dòng)時(shí)間2017年5月26日活動(dòng)地點(diǎn) 一樓辦公室參加人員 名單音體美教研組群體成員缺席名單活動(dòng) 主 要 過(guò) 程聽(tīng)課評(píng)課1、課件播放使學(xué)生直觀的進(jìn)行比較、提煉，初步揭示色彩的特征。2、采用小組討論的方法，智者見(jiàn)智，仁者同仁，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。3、聯(lián)系生活中適合紋樣，使學(xué)生了解適合紋樣的廣泛用途，感受紋樣別樣的美感。4、骨式變化這一點(diǎn)憑空

10、講，很抽象，學(xué)生難以理解，利用多媒體課件淙演示直觀 易懂，不能給學(xué)生造成感知的盲區(qū)?；顒?dòng) 總 結(jié) 評(píng) 價(jià)1、教師在授課時(shí)，語(yǔ)言描述與課件中的圖片相結(jié)合，使學(xué)生理解并接受。2、學(xué)生作業(yè)時(shí)，可以拓寬制作方式，畫(huà)與剪紙粘貼肯定方法不同，可以讓學(xué)生嘗 試一下。教研主題研討：美術(shù)課堂教學(xué)是不是有一個(gè)相對(duì)固定的模式？活動(dòng)形式研討活動(dòng)時(shí)間2017年5月26日活動(dòng)地點(diǎn) 一樓辦公室參加人員 名單音體美教研組群體成員缺席名單活動(dòng)主要 過(guò) 程一、主持人開(kāi)場(chǎng)白，提出主題二、具體流程：韓會(huì)勇：游戲是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可缺少的組成部分，在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用游戲能 夠活躍氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。例：水墨游戲一課，在放水的

11、器皿中滴入 墨水，然后讓學(xué)生上把官紙放入盆中，迅速提起，官紙上意想不到的效果讓學(xué)生充 滿(mǎn)新鮮感，在回答的過(guò)程中，學(xué)生的思維得到了擴(kuò)散，想象力得到了豐富。游戲教 學(xué)能使學(xué)習(xí)過(guò)程變得輕松活躍，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，養(yǎng)了學(xué)生自主實(shí)踐力趙娜：為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)形象的感受能力和想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，取得 更好的學(xué)習(xí)效果，需要教師挖掘運(yùn)用各種生動(dòng)有趣的教學(xué)輔助手段。如多樣教具、 網(wǎng)絡(luò)圖片、動(dòng)畫(huà)（可視制作過(guò)程）等，這樣，可大大提高課堂教學(xué)實(shí)效朱彩霞：評(píng)價(jià)也相當(dāng)重要，這要貫穿到整個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中。1、自評(píng)，在評(píng)價(jià)過(guò)程中教 師鼓勵(lì)每一位學(xué)生參與自評(píng)。把評(píng)價(jià)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生通過(guò)自評(píng)，向他人表 達(dá)自己

12、的創(chuàng)作思維和內(nèi)心情感，從而使教學(xué)目標(biāo)得到了深化。2、互評(píng)。通過(guò)互評(píng)， 學(xué)生不但可以提高自身的審美能力，而且可以促進(jìn)相互間的學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短3、師 評(píng)。教師及時(shí)、正確的進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，能觸發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，并體會(huì)到成功與歡樂(lè)。 隨著新課程改革的深入，新的教學(xué)評(píng)價(jià)改變了以往只重結(jié)果不重過(guò)程，只重教師不 重學(xué)生的教育觀念。我們可以采用采用了師生互評(píng)，生生互評(píng)等評(píng)價(jià)手段。三、主持人總結(jié)教研主題美術(shù)課堂的有效教學(xué)活動(dòng)形式研討活動(dòng)時(shí)間2017年5月26日活動(dòng)地點(diǎn) 一樓辦公室參加人員 名單音體美教研組群體成員缺席名單活動(dòng)主要 過(guò) 程一、主持人開(kāi)場(chǎng)白，提出主題二、具體流程：韓會(huì)勇：游戲是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可缺少的組成部

13、分，在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用游戲能 夠活躍氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。例：水墨游戲一課，在放水的器皿中滴入 墨水，然后讓學(xué)生上把官紙放入盆中，迅速提起，官紙上意想不到的效果讓學(xué)生充 滿(mǎn)新鮮感，在回答的過(guò)程中，學(xué)生的思維得到了擴(kuò)散，想象力得到了豐富。游戲教 學(xué)能使學(xué)習(xí)過(guò)程變得輕松活躍，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，養(yǎng)了學(xué)生自主實(shí)踐力趙娜：為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)形象的感受能力和想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，取得 更好的學(xué)習(xí)效果，需要教師挖掘運(yùn)用各種生動(dòng)有趣的教學(xué)輔助手段。如多樣教具、 網(wǎng)絡(luò)圖片、動(dòng)畫(huà)（可視制作過(guò)程）等，這樣，可大大提高課堂教學(xué)實(shí)效朱彩霞：評(píng)價(jià)也相當(dāng)重要，這要貫穿到整個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中。1、自評(píng)，在評(píng)價(jià)過(guò)程中教 師鼓勵(lì)每一位學(xué)生參與自評(píng)。把評(píng)價(jià)的主動(dòng)權(quán)