教師讀書筆記《當(dāng)代教育家教育智慧》讀書感悟

1、教師讀書筆記當(dāng)代教育家教育智慧 讀書感悟假期，我仔細(xì)閱讀了當(dāng)代教育家教育智慧一書。 書中有大家熟悉的魏書生、李希貴、李鎮(zhèn)西、竇桂梅、楊 瑞清等名師的智慧魏書生老師的智慧是教育工作者肩負(fù)的 光榮與責(zé)任。老師就是給孩子提供服務(wù)，要給不同的孩子 提供不同的服務(wù)，要以孩子為中心，讓孩子們?nèi)巳擞惺伦? 讓班級事事有人做，沒有人沒事做，沒有事沒人做！讓每 位學(xué)生都參與到班級的平常學(xué)習(xí)生活中，幫助管理班級， 班主任可以積極地下放權(quán)力給學(xué)生。自己則牢固樹立服務(wù) 的觀念。李希貴的教育智慧是一種精神的享受，也是一次 心靈的震撼，更重要的是他給我們的教育教學(xué)實(shí)踐帶來了 更多的啟迪和思考。李鎮(zhèn)西構(gòu)建和諧師生關(guān)系非常重

2、要， 他們不同的教育人生和共同的教育情懷，成為中國基礎(chǔ)教 育的重要財(cái)富。讀此書感慨頗深，我的讀后感言是：一本 好書如同一桌色香味俱佳的營養(yǎng)大餐，讓人食欲倍增，回 味無窮。感悟之一：樹立理想。讀幾位教育家的故事，雖然他 們的經(jīng)歷不同，但他們對教育理想和信念的執(zhí)著追求和忠 誠實(shí)踐，都是令人佩服的。他們都想做最好的老師！關(guān)于 做最好的老師，李鎮(zhèn)西有著獨(dú)特的解釋，他以為：“做最好 的老師”是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；是對 某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細(xì)節(jié), 也是輝煌的人生。感悟之二：親近學(xué)生。魏書生老師認(rèn)為他的長處是對 學(xué)生的理解，站在學(xué)生的角度上思考問題。關(guān)于親近學(xué)生,

3、李鎮(zhèn)西老師說得好：不是我愛學(xué)生，而是學(xué)生愛我。學(xué)生 都是愛老師的，關(guān)鍵是老師能否感知學(xué)生的愛。要親近學(xué) 生，要多和孩子們接觸。首先在感情上和孩子們?nèi)跒橐?體，融為一體之后就基本上站在管理的制高點(diǎn)上了。孩子 們從心底里佩服你、接受你，這時(shí)可以說嬉笑怒罵皆文章, 你不用去特意多講什么東西。而且接觸孩子一定要帶著一 顆童心，以一顆童心走進(jìn)童心，這里面就包含民主的內(nèi)涵。 不是那種表面上蹲下來說話，李老師強(qiáng)調(diào)：蹲下來說話， 你的心沒有蹲下來，身子蹲下來那只是故作姿態(tài)而已。教 育無痕，親近學(xué)生，讓學(xué)生和老師都感受到愛與被愛的力 量，方能體現(xiàn)教育的力量。感悟之三：堅(jiān)持積累。研究，就需要素材，需要有第 一手實(shí)踐的事實(shí)與有關(guān)數(shù)據(jù)。素材、事實(shí)、數(shù)據(jù)都需要積 累，而比較好的積累辦法之一就是寫日記。魏書生老師盡 管工作繁忙，但這些年來，他一直堅(jiān)持記日記。魏老師認(rèn) 為：寫日記還有利于研究自己、改變自己。很少有人寫日 記讓自己狹隘、自私、消極、懶惰。神經(jīng)正常的人，一般 都在日記中勸自己、鼓勵自己，要寬厚、要助人、要積極、 要勤奮。這發(fā)自內(nèi)心的勸說和鼓勵，同來自外界的勸說和 鼓勵相比，作用更大。經(jīng)常這樣勸說自己，自己就能更冷 靜、更清醒，更能寬厚助人、積極勤奮，更具科學(xué)頭腦?？偠灾?dāng)代教育家教育智慧給我以無數(shù)的收獲 和