新時(shí)代人民教師述職報(bào)告

1、新時(shí)代人民教師述職報(bào)告教師述職報(bào)告幼兒園教師述職報(bào)告小學(xué)教師述職報(bào)告 初中教師述職報(bào)告高中教師述職報(bào)告想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步 的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì) 黨的十六大精神和“三個(gè)代表”的重要思想。與時(shí)俱進(jìn)， 愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加 各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周五我認(rèn)真 進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生, 教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以 自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師 表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任 心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作

2、；任勞任怨。在不斷地 學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都 得到較快的提高。在保二小學(xué)這個(gè)大熔爐中，我接受著思想上的洗禮，這 里積極向上的氛圍，相扶相助的熱情，時(shí)刻感染著我,使我溶 入其中，并時(shí)刻提醒自己，作為一名保二人，我該做什么，該 怎么做.教師述職報(bào)告幼兒園教師述職報(bào)告小學(xué)教師述職報(bào)告 初中教師述職報(bào)告高中教師述職報(bào)告對(duì)待學(xué)校分配的工作， 在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，積極認(rèn)真的去完成，向優(yōu)秀的同 志看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不甘于平淡，不流于平庸. 在與人相處中，做到謙虛謹(jǐn)慎，與人為善，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不 遲到，不早退。（二）工作方面1、教學(xué)工作計(jì)劃我于1996年參加工作，h一

3、年以來(lái)教學(xué)中，兢兢業(yè)業(yè), 刻苦鉆研，無(wú)論是高年還是低年，無(wú)論是新課還是復(fù)習(xí)課, 我從不上無(wú)準(zhǔn)備的課，每一天晚上，無(wú)論多忙多累，我都 習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東 西瀏覽一遍，做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿的 熱情來(lái)面對(duì)我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我注重 抓實(shí)抓穩(wěn)，爭(zhēng)取做到，教過(guò)一課，消化一課，不留后患，并且注 重在教學(xué)中進(jìn)行自我的更新，將新的教學(xué)理念，新的教學(xué)模 式運(yùn)用到數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，在教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生能力的培 養(yǎng)，在每個(gè)單元結(jié)束時(shí)，我都要在整理和復(fù)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生自己 去總結(jié)去回顧本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容，自己去查缺補(bǔ)漏，使學(xué)生 在這個(gè)過(guò)程中對(duì)所學(xué)的知識(shí)有個(gè)整體的

4、認(rèn)識(shí)，理清知識(shí)體系, 學(xué)會(huì)用聯(lián)系的方法來(lái)學(xué)習(xí)，從而形成一種能力.同時(shí)在課堂 教學(xué)中，我始終貫徹抓兩頭，帶中間的方法，既保證聰明的孩 子有空間，又不放棄任何一個(gè)差生。教師述職報(bào)告幼兒園教師述職報(bào)告小學(xué)教師述職報(bào)告 初中教師述職報(bào)告高中教師述職報(bào)告新一輪的基礎(chǔ)教育改 革已經(jīng)在全國(guó)全面推開(kāi)，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ) 上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。開(kāi) 成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合， 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生 的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí) 能力。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng) 教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探

5、究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源 不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流。 促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也 不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。2、教育工作在一年的工作中，我做了 7年的班主任工作，小學(xué) 的班主任工作是紛繁復(fù)雜的，每天，生活在孩子中間，總有 許多幼稚的事情發(fā)生。我也總是深入其中，幫助孩子們解 決問(wèn)題，并交給他們解決問(wèn)題的辦法，無(wú)論是新入學(xué)的一 年級(jí)的小朋友，還是即將畢業(yè)的六年級(jí)同學(xué)，我從不把他 們的事情當(dāng)作小事，從不敷衍了事。教師述職報(bào)告幼兒園教師述職報(bào)告小學(xué)教師述職報(bào)告 初中教師述職報(bào)告高中教師述職報(bào)告班主任，是育人的工作, 我注重在教學(xué)中形成良好的師生關(guān)系，無(wú)論是將要畢業(yè)的同 學(xué)還是現(xiàn)在所教的四年級(jí)，孩子們都與我有著深厚的感情， 當(dāng)六年級(jí)的畢業(yè)生紛紛找我來(lái)給他們寫(xiě)留言冊(cè)，照畢業(yè)像 的時(shí)候，我為自己曾記得付出感到驕傲。我也在教學(xué)之中， 教學(xué)之余注重他們的種種變化,尤其是作為四年二班的副主 任，在與孩子的接觸中了解他們的心理變化，激勵(lì)他們上進(jìn)， 并協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作。在其他工作方面，我 盡