暑期校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

1、暑期校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)今年暑假，我參加了學(xué)校組織得教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。每節(jié)課的感覺都不一樣，因 為每一節(jié)課都要面對不同風(fēng)格的老師，每一天都能聽到不 同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這 里，我進(jìn)一步的了解了我校的發(fā)展方向，反思了以往工作 中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼 稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng) 過這兩天的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。一些對教育 教學(xué)工作很有經(jīng)驗(yàn)的老師，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我 的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。首先，感謝 校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我們在工作之 余為自己充電。

2、下面我就這兩天培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況作如下總 結(jié)：一、培訓(xùn)內(nèi)容：我們本次培訓(xùn)是圍繞加強(qiáng)校本培訓(xùn)提高教師素質(zhì)，走內(nèi)涵發(fā)展之路展開的，主要培訓(xùn)的是以下幾個(gè)方面：1、校本教研：學(xué)生傷害事故處理辦法學(xué)習(xí)2、校本教研：xxx x省義務(wù)教育教學(xué)管理指南學(xué)習(xí)3、如何提升教師的個(gè)人素養(yǎng)4、提高教師的心理素質(zhì)5、政治學(xué)習(xí)二、出勤情況：在這兩天的學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格要求自己，克服了天氣炎 熱、時(shí)間長、孩子小等困難。在這兩天的培訓(xùn)中，我沒有 遲到，早退，曠課等現(xiàn)象發(fā)生。三、學(xué)習(xí)情況：在這兩天的培訓(xùn)中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做到認(rèn)真 聽講，認(rèn)真做記錄，努力把老師講授的知識記好，以便在 日后的工作中能應(yīng)用。在培訓(xùn)中，一共有十六位老師為我

3、 們講課。我認(rèn)真聽老師們的講座，并利用空閑時(shí)間與老師 交流。老師們的講座，既有理論的引領(lǐng)，又有實(shí)踐的借鑒, 真是收益很多。培訓(xùn)結(jié)束后，使我產(chǎn)生了新的想法，在教學(xué)活動(dòng)中， 教師要當(dāng)好組織者，要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué) 習(xí)的能力。把機(jī)會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的學(xué)習(xí)，平 等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就 能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué) 活動(dòng)。怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧 妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，同時(shí)，教師 要“解放學(xué)生的雙手，解放學(xué)生的大腦，解放學(xué)生的眼睛，解 放學(xué)生的嘴巴，解放學(xué)生的空間”，給他們想、做、說的機(jī) 會，讓

4、他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。 還應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會, 讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。這樣，學(xué)生自 然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大 提高，個(gè)體才能得到發(fā)展。四、感受壓力，增強(qiáng)信心在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不 被淘汰出局，要想最終成為一名合格的實(shí)小教師，就要更 努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、 課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力， 努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對 自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷 努力會有所收獲，有所感悟。培訓(xùn)已過去，但是