綜合實(shí)踐活動(dòng)課：方案設(shè)計(jì)(1)

1、“自己的地方，自己做主”學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告報(bào)告主題的提出2011年也是我縣城、鎮(zhèn)“城市化管理年”。在加快推進(jìn)城鎮(zhèn)城市化，展現(xiàn)城鎮(zhèn)發(fā)展新形 象的口標(biāo)驅(qū)使下，城鎮(zhèn)城市化建設(shè)迅猛發(fā)展。但在這個(gè)發(fā)展過程屮還存在著許多不盡人意的 地方，公共場(chǎng)所的管理還存在著這樣那樣的問題：公共設(shè)施遭破壞、垃圾隨手亂扔、車輛亂 停放、攤販隨處擺攤設(shè)點(diǎn)、不規(guī)范的廣告到處亂貼、廢氣、污水、油煙亂排放等等，這些都 有礙于展現(xiàn)城鎮(zhèn)的新形象和精神文明建設(shè)新風(fēng)貌。于是我有了這樣一種想法，讓學(xué)生通過實(shí) 踐調(diào)查活動(dòng)，了解自己所居住地城鎮(zhèn)的環(huán)境狀況，懂得城鎮(zhèn)的形象需要我們大家共同來維護(hù)。 這樣，既能夠提高學(xué)生的綜合索質(zhì)，又能夠使學(xué)生明確知道

2、在家園建設(shè)屮是每個(gè)公民應(yīng)盡的 責(zé)任和義務(wù)，于是產(chǎn)生了此報(bào)告主題。調(diào)查報(bào)告的定位知識(shí)能力：1、通過開展城鎮(zhèn)環(huán)境調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察事物的能力，關(guān)注社會(huì)的好品質(zhì)。2、通過開展環(huán)境改善方案設(shè)計(jì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造性解決問題的好方法。3、通過調(diào)查和方案設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐操作能力。4、通過與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。情感態(tài)度：1、積極參與小組調(diào)查研究活動(dòng)，認(rèn)真完成小組分派的任務(wù)。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)關(guān)心社會(huì)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度。價(jià)值取向：1、在小組合作中形成共同意識(shí)，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當(dāng)主要角色。2、加強(qiáng)交流，在跨組交流屮實(shí)現(xiàn)資源共享，使雙方達(dá)到“雙贏

3、”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：調(diào)查用具的準(zhǔn)備、指導(dǎo)老師的配備、事先取得家長(zhǎng)的支持與協(xié)作、與有關(guān)部門事先取得 聯(lián)系?；顒?dòng)重難點(diǎn)：學(xué)生通過環(huán)境狀況調(diào)查、發(fā)現(xiàn)問題、在對(duì)策人討論活動(dòng)中解決問題，掌握思考設(shè)計(jì)，實(shí)踐操作的能力。實(shí)施步!一、因勢(shì)利導(dǎo),確立調(diào)查著眼點(diǎn)。1、同學(xué)們，你們熱愛自己的家園嗎？你為家鄉(xiāng)的哪些變化感到驕傲?2、自己的家園以新的姿顏展現(xiàn)在我們面前，我們應(yīng)該去珍惜它，保護(hù)它。然而社會(huì)上卻有一些不文明的行為讓我們的家園姿顏受損，你發(fā)現(xiàn)了嗎？3、今年是我們麻陽(yáng)縣委提出的城鎮(zhèn)“城市化管理年”，你想為美化我們的城鎮(zhèn)做點(diǎn)實(shí)事嗎？4、提出建議：先對(duì)鎮(zhèn)區(qū)的環(huán)境狀況進(jìn)行調(diào)查，再考慮該如何為城鎮(zhèn)的美化做實(shí)事，做 哪些實(shí)事。

4、5、提出問題：應(yīng)該從哪些方面對(duì)鎮(zhèn)區(qū)的環(huán)境狀況進(jìn)行調(diào)杏呢？6、孩子們各抒已見后加以歸納，確定了如下調(diào)杏著眼點(diǎn)：空氣污染情況、水污染情況、 垃圾污染情況及公共設(shè)施受破壞情況這幾個(gè)調(diào)查范圍。二、自主組合，調(diào)查分工，設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃。1、根據(jù)以上歸納，把班上的同學(xué)分成5個(gè)活動(dòng)小組，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)、能力及 居住的地段選擇適合口己的調(diào)查小組。2、任務(wù)分配：第一活動(dòng)小組調(diào)杏空氣污染情況，第二活動(dòng)小組調(diào)查水污染情況，第三 活動(dòng)小組調(diào)杳噪?yún)鹞廴厩闆r，第四活動(dòng)小組調(diào)杳垃圾污染情況，第五活動(dòng)小組調(diào)杳公共設(shè)施 受破壞情況。3、各小組任務(wù)落實(shí)到人：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的能力、特長(zhǎng)、生活條件選擇適合自己的 崗位。設(shè)立：組

5、長(zhǎng)、記錄員、攝影員、采訪員、上網(wǎng)員、資料員整理員、調(diào)查報(bào)告執(zhí)筆員、 調(diào)查結(jié)果匯報(bào)員。4、指導(dǎo)設(shè)計(jì)調(diào)杏活動(dòng)計(jì)劃。5、召開小組長(zhǎng)會(huì)議了解活動(dòng)計(jì)劃制定情況，并有針對(duì)性地進(jìn)行活動(dòng)前的指導(dǎo)。空氣污染情況：要求以小組為單位，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在家長(zhǎng)的協(xié)作下，對(duì)所有餐館的油煙排風(fēng)扇 個(gè)數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；在商業(yè)最繁華的十字街對(duì)機(jī)動(dòng)車的排氣量進(jìn)行觀察，統(tǒng)計(jì)出在單位時(shí)間內(nèi)通 過的機(jī)動(dòng)車的數(shù)量。水污染情況：要求以小組為單位，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在家長(zhǎng)的協(xié)作下，尋找街道上的污水來源并 對(duì)其污染范圍進(jìn)行丈量、統(tǒng)計(jì)；了解污染情況及污染物的來源。垃圾污染情況 要求以小組為單位，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在家長(zhǎng)的協(xié)作下，對(duì)生活小區(qū)、休

6、閑場(chǎng)所、商業(yè)環(huán)境進(jìn)行觀察、訪談，發(fā)現(xiàn)垃圾來源，并對(duì)所有垃圾箱，垃圾屋的個(gè)數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。公共設(shè)施建設(shè)受破壞情況: 要求以小組為單位，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在家長(zhǎng)的協(xié)作下，建議先實(shí)地考察，再到城管大隊(duì)進(jìn)行專題釆訪：都有哪些公共設(shè)施受破壞？ 一年中要花費(fèi)多少維修費(fèi)?三、實(shí)地調(diào)查要求：1、參加小組組織的系列活動(dòng)，調(diào)查并記錄調(diào)查結(jié)果，填寫調(diào)杏情況記錄單。 例（1）調(diào)查情況記錄況扌匕區(qū)標(biāo) 域空氣污染水污染噪音污染垃圾污染公共設(shè)施受 破情況濱河社區(qū)一小區(qū)濱河社區(qū)二小區(qū)濱河社區(qū)廠小區(qū)濱河社區(qū)四小區(qū)濱河社區(qū)五小區(qū)2、通過多種渠道搜集信息，了解環(huán)境受污染破壞的原因。四、小組交流，討論各自的感受與收獲。1、在調(diào)杏實(shí)踐活

7、動(dòng)中，你采用了什么樣的調(diào)查方法？遇到了哪些困難并怎樣克服？2、通過你的調(diào)杏，你了解了些什么？3、你認(rèn)為自己在活動(dòng)中有什么優(yōu)點(diǎn)和不足呢？在今后的活動(dòng)中有什么新的打算？4、評(píng)價(jià)口己所在小組的分工合作情況。5、每位學(xué)生分別寫出每次具體活動(dòng)的收獲和活動(dòng)反思。五、小組達(dá)成共識(shí)，提煉觀點(diǎn)。1、要求資料員整理員把小組成員在調(diào)杏活動(dòng)過程中獲得的第一手資料進(jìn)行整理、展示。2、對(duì)小組同學(xué)在調(diào)杏過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行梳理，一起尋找改善的途徑。3、調(diào)杏報(bào)告執(zhí)筆員撰寫“調(diào)杳報(bào)告'，調(diào)杳報(bào)告的表述沒有固定形式，一般有“題h、 引言、主體、結(jié)論、改善對(duì)策”組成。因?yàn)閷W(xué)生初次嘗試，我給他們擬了一個(gè)寫作提綱，供 參考。六、活動(dòng)成果交流1、出示學(xué)生調(diào)杳報(bào)告，各組長(zhǎng)組織全班學(xué)生討論、交流、研究收集的資料和調(diào)杳結(jié)果。2、通過交流信息，你有些什么新的發(fā)現(xiàn)？有什么新的想法？3、在資源共享的條件下，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)每個(gè)小組的調(diào)杳活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、提升。4、把授獎(jiǎng)權(quán)交給每個(gè)學(xué)生，在他們討論和評(píng)議中產(chǎn)生獲獎(jiǎng)?wù)?。頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)j “最 佳攝影員"、“最佳采訪員”、“最佳記錄員"、“最佳資料整理員''等獎(jiǎng)項(xiàng)。七、環(huán)境改善方案設(shè)計(jì)1、請(qǐng)資料整理員展示調(diào)查過程中拍攝的