統(tǒng)編教材三年級語文下冊20《肥皂泡》導學案及知識點

1、20. 肥皂泡一、新課導入1.師：同學們，你們玩過吹泡泡嗎？我國著名作家冰心奶奶小時候最喜歡玩的游戲就是吹肥皂泡。2.冰心（1）謝婉瑩（19001999），筆名冰心，取“一片冰心在玉壺”之意，近現(xiàn)代偉大的詩人、 作家、翻譯家、兒童文學家。福建長樂人，出生于福州一個海軍軍官家庭，被稱為“世紀老人”。著有小說集超人，詩集春水繁星，散文集寄小讀者再寄小讀者三寄小讀者小桔燈等，主張愛的哲學，“當代散文八大家”之一。（2）童年的快樂：兒時的冰心喜歡吹肥皂泡，經(jīng)了她的手，她的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了情趣，還吹出了童年的快樂。讓我們沿著冰心奶奶留下的足跡，結識童年的冰心。3.師板畫泡泡并板書課題，

2、學生齊讀課題。二、目標引領（一）知識與技能1.認識“廊、和、若、嬌”等9 個生字，會寫“皂、廊、碗”等 12 個生字，正確讀寫“肥皂、廊子、透明、嬌軟”等詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解兒時的作者是怎樣玩“吹肥皂泡”的游戲，及由此產(chǎn)生的美好想象。3.體會作者對游戲過程描寫的有序及細致，用自己的話說說吹肥皂泡的過程。（二）過程與方法1.預習課文，熟悉字詞，理解課文大意。2.理解文中一些不容易讀懂的句子，從中體會作者豐富的想象和真摯的情感。（三）情感態(tài)度與價值觀體會作者對快樂的童年生活的留戀，學會仔細觀察和描述生活中的小事。三、字詞運用（一）認讀生字。z o l ng w n ru

3、t u ji o 皂廊碗若透嬌ch y ng chu n yu y ng x 扯仰串越嬰希（二）對比識字。若(若干) 苦(苦瓜) 嬌(嬌艷) 橋(立交橋) 扯(拉扯) 址(地址) 仰(仰望) 柳(楊柳) 透(透明) 秀(清秀) 希(希望) 稀(稀少) （三）近義詞。潮濕濕潤破裂破碎容易簡單若是如果驕傲自豪飄游飄浮透明清澈（四）反義詞。潮濕干燥容易困難零亂整齊驕傲謙虛希望失望（五）多音字。和 hu 和弄和稀泥 h和平和風細雨 h唱和曲高和寡 hu 和面和水泥挨 i 挨罵忍饑挨餓 i 挨近挨家挨戶（六）理解詞語。和弄：攪拌。顫巍?。憾秳訐u晃的樣子。山巔：山頂、頂峰的意思。粘稠：本文指肥皂液粘性和濃

4、度大，不易流動。融化：（冰、雪等）變成水。玲瓏嬌軟：本課指那些肥皂泡小巧精致而柔軟、嬌嫩、美麗。四、示范朗讀五、初讀感知1. 問題引領：（1）課文圍繞“肥皂泡”寫了哪幾個方面的內(nèi)容？（2）作者對肥皂泡的感情的是怎樣的？從文中找找相關句子。2.學習提示：（1）分段讀課文，說說每段的主要內(nèi)容。再思考課文圍繞“肥皂泡”主要講了哪些內(nèi)容？課文共有五個自然段， 先后寫了“我” 最愛玩的游戲是吹肥皂泡，陰雨天最適合吹肥皂泡，做肥皂水、吹肥皂泡的方法和過程，看肥皂泡的快樂，肥皂泡帶來的想象。課文圍繞“肥皂泡”主要寫了做肥皂水、吹泡泡、看泡泡及泡泡帶給孩子們的夢想。（2）找一找能體會作者對肥皂泡的感情的句子。

5、然后說一說你從句子中可以體會到作者怎樣的感情？“小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。”“目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望?！?.梳理小結：課文通過介紹作者童年時玩“吹肥皂泡”游戲的方法、過程，以及吹肥皂泡時的心情和美好的愿望。表現(xiàn)了孩子的童真童趣， 也表達了作者對兒童時代快樂生活的懷念之情。六、精讀感悟（一）感知中心，把握情感1. 問題引領：（1）冰心奶奶小時候最愛玩什么呢？（2）第 1 自然段在文中起什么作用？2. 學習提示：（1） 齊讀第 1 自然段，說一說冰心奶奶小時候最愛玩什么游戲。冰心奶奶小時候最愛玩吹肥皂泡。（2）說一說“最愛”有多愛？（3）請把這種最愛的感

6、覺讀出來。（4）思考：這句話在全文中起什么作用？這一段用簡單的一句話點明了“我”小時候最愛玩的游戲就是吹肥皂泡，開篇點明題意。3. 梳理小結：第 1 自然段開篇點題，強調(diào)了吹肥皂泡是作者小時候最喜愛的游戲。（二）品讀吹肥皂泡1. 問題引領：（1）作者做肥皂水和吹泡泡時用了哪些表示動作的詞語？（2）你能用自己的話說一說做泡泡的過程嗎？2. 學習提示：（1）自由朗讀第 3 自然段，把描寫作者動作的詞語圈出來。（2）根據(jù)課文內(nèi)容填空：先把（用剩的碎肥皂）放在（一只小木碗）里，再（加）上點兒（水）， （和弄和弄），使它融化，然后用一支（竹筆套管） ， （蘸）上肥皂水，慢慢地（吹）成泡，最后輕輕地一（提

7、），那球兒便從管上（落）了下來，在空中（飄游）。若用（扇子）輕輕地（扇送），有時能飛得很高。（3）根據(jù)上面的語段，你發(fā)現(xiàn)文段是用什么詞語把做泡泡的動作連起來的？先然后再 （連接詞）（4）請用下面的動詞和連接詞說一說做泡泡的過程。先用放接著加然后用蘸吹再提落（5）作者用詞多么準確豐富呀！我們仿照著寫一寫吧。請一生上臺來做做擦黑板的過程，其余學生仔細觀察， 用上連接詞和動詞把他勞動的過程說具體。（6）“和弄和弄”能換成別的詞語嗎？（攪和攪和）（7）吹肥皂泡時的動作要怎么樣？ （慢慢地、輕輕地）為什么？（“慢慢地吹起、 輕輕地一提、輕輕地扇送”，這一個“慢慢”兩個“輕輕”體現(xiàn)出“我們”喜歡泡泡，生怕

8、肥皂泡破裂的心理，可見“我們”吹肥皂泡時認真的態(tài)度和快樂的心情。）（8） 正因為慢慢地吹，才會有這樣“輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒”，只有輕輕地一提， 肥皂泡才能“軟悠悠地在空中飄游”。看來吹肥皂泡也要我們認真地去做，仔細地去琢磨，小心地去吹，吹起的泡泡更要精心呵護，才能飄得更高更遠。誰還想再讀讀？3. 梳理小結：第 3 自然段介紹了做肥皂水、 吹肥皂泡的方法和過程， 并分享了自制泡泡的快樂。作者通過“蘸、吹、提、扇”這四個動詞，將吹泡泡的過程詳細具體地寫了出來，給人一種身臨其境的感覺， 寫得非常好。（三）體會泡泡之美1. 問題引領：（1）說說吹起來的肥皂泡是什么樣子的？（2）你喜歡課文中哪些形容泡泡

9、樣子的詞語？（3）你們覺得泡泡們像什么？2. 學習提示：（1）自由朗讀第 4 自然段，畫出描寫肥皂泡樣子的句子。（“這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂?！保?）齊讀句子，標出形容泡泡的詞語。美麗五色的浮光輕清透明玲瓏嬌軟脆薄長圓的形式顫巍巍的光影零亂（3）結合自己吹肥皂泡時觀察到的情景，抓住重點詞語來體會肥皂泡的形態(tài)多姿、顏色多彩、變化多樣。五色的浮光：五色，即五彩。原指青、黃、赤、白、黑五種顏色，后來泛指多種顏色。浮光，液體表面

10、的光澤、顏色。課文指肥皂泡表面的光澤和顏色。輕清透明： 這四個字不僅寫出了肥皂泡“輕”的特點，而且寫出了肥皂泡純凈、清亮、透明的特點。玲瓏嬌軟：玲瓏，精巧細致。嬌軟，美麗、嬌嫩。指那些小肥皂泡小巧精致而柔軟、嬌嫩、美麗。四散分飛的小肥皂泡像什么呢？示例：一串串玲瓏嬌軟的小球四散分飛，就像淘氣的孩子玩捉迷藏游戲，多活潑、多可愛呀！“有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂?！蹦隳芟胂襁@顫巍巍的、光影零亂的泡泡，讀讀這句話好嗎？“這時大家都懸著心，仰著頭，停著呼吸”這時，吹肥皂泡的孩子們心里可能在對肥皂泡說什么呢？（小肥皂泡，我為你祝福，希望你能）（4）誰能用簡

11、潔的話說說作者筆下肥皂泡的特點？顏色多彩：五色的浮光形態(tài)多樣：輕清透明、玲瓏嬌軟變化多端：光影零亂（5）朗讀。誰喜歡冰心描寫肥皂泡美麗的這段文字，能把你想到的美麗畫面讀出來？“這時大家都懸著心，仰著頭，停著呼吸，不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚?！弊x一讀這個句子，體會大家當時的緊張心情， 把這種緊張讀出來?？?，這些千姿百態(tài)、色彩斑斕、浮光百轉的肥皂泡， 四散分飛，就像淘氣的孩子在捉迷藏，多開心，多快樂呀！自己再美美地讀一讀第 4 自然段，讀出作者對肥皂泡的喜愛。3. 梳理小結：吹起來的肥皂泡顏色美麗“五色的浮光”形狀美麗“大球”“小球”

12、“薄球”形態(tài)美麗“輕清透明”“玲瓏嬌軟”“顫巍巍”作者抓住了肥皂泡的顏色、 形狀和變化進行描寫， 展現(xiàn)了肥皂泡的美麗與神奇，寫出了孩子們對肥皂泡的喜愛之情。（四）展開想象：泡泡去哪兒1. 問題引領：（1）在第 5 自然段中作者將肥皂泡比喻成了什么？（2）這一段話里除了比喻還用了什么修辭手法？（3）這一段體現(xiàn)了作者怎樣的感情？2. 學習提示：（1）聽最后一個自然段的范讀。（2）你喜歡哪句話？把你想到的畫面讀出來。（3）“那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗?！边@里把肥皂泡比作什么？（一串美麗的夢）除了

13、用比喻，要用到了什么修辭？（排比）這里連用了四個“那么”，你體會到了什么？（連用四個“那么”構成了排比句，寫出了肥皂泡非?？蓯?， 體現(xiàn)了作者對肥皂泡的喜愛。）（引讀）真是太喜歡這些肥皂泡了。因為這夢幻般的肥皂泡是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是（接讀）那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。自由練習朗讀，讀出肥皂泡的可愛，讀出對肥皂泡的喜愛。（4）“借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海， 飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上”送上天去做什么？送過海去做什么？（使明月更皎潔， 夕陽更燦

14、爛；使熟睡的嬰兒更恬靜幸福。）飛到明月、夕陽、 熟睡的嬰兒身邊的僅僅是肥皂泡嗎？ （不是，還是孩子們的快樂、驕傲與希望。）請大家?guī)е@種想象自由讀一讀。指名讀。其他學生閉上眼睛，靜靜地去聽，去想，走進夢幻般的泡泡世界。（5）聽著朗讀，你眼前似乎出現(xiàn)了什么樣的景象？3. 梳理小結：第 5 自然段，作者將肥皂泡比作“一串美麗的夢”，飛上藍天，飛越大海，挨著明月，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上，“我”心里充滿了快樂、驕傲和希望。表達了作者對美好生活的向往之情。七、鞏固提高（一）看拼音，寫詞語。f i z o lng zi ji ru （ 肥皂 ）（ 廊子 ） （ 假若 ）yng r yng t u x

15、 wng（ 嬰兒） （ 仰頭） （ 希望 ）（二）比一比，再組詞。碗（一碗）透（透明）嬌（嬌嫩）宛（宛如）秀（優(yōu)秀）驕（ 驕傲）扯（拉扯）串（一串）址（地址）蟲（蟲子）（三）寫出下面詞語的近義詞。忽然（ 突然）美麗（ 漂亮） 快樂（ 高興）希望（ 愿望）（四）用“”給加點字選擇正確的讀音。這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉（zhun zhun）。若是扇（ shn shn）得好，一個大球會分裂（li li ）成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散（sn sn）分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆?。╞o b）的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。（五）讀下面的句子，用加點

16、的詞語，寫句子。那一個個輕清脆麗的小球，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。廣闊而美麗的大草原，天空是那么的藍，草地是那么的遼闊，牧草是那么的豐盛，牛羊是那么的多。八、比較閱讀種一片樹葉冰心埋下一片樹葉， 固執(zhí)地相信它終會長成一棵參天大樹。這便是兒時最美的夢。我 4 歲那年的秋天， 枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，覺得很美。玩賞了半天，我忽發(fā)一個奇怪的想法：這個曾經(jīng)是樹伯伯身上一部分的葉，把它種進土里之后，必定可以長出一棵同樣的大樹! 于是我撿了許多片葉子， 虔誠地跪在地上挖了個小坑， 把樹葉全埋到了土里。就像媽媽生下了我，我也會漸漸長大樣，我堅定地相信我的夢

17、馬上可以實現(xiàn)。我天天蹲在種樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。 我想葉子大概怕冷，所以不敢出來，等明年開春，一定會長得更好! 我依舊固執(zhí)地堅守著自己的夢，直到燕子銜泥，楊樹吐芽長大后，我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話。那些埋在土里的樹葉， 卻已在我心中長成了一棵大樹，成為我生命中的一根支柱，替我們遮擋著成長路上越來越多的風風雨雨，為我撐起一片蔚藍的天空。那件事，我會為之自豪一輩子孩童時那種天真無邪、可笑的一舉一動，那雙清澈透明、不摻一絲雜質(zhì)的眼睛，不正被我們當作“幼稚”而隨手拋棄嗎？人每走一步會從身上遺落一些東西， 而往往被人隨意丟掉的那顆晶瑩剔透的童心，也是最珍貴的。種一片樹葉吧

18、，你定會擁有一棵參天大樹。1. 這篇短文的中心是（b）。a.說明兒童內(nèi)心的幼稚b.表現(xiàn)童心的珍貴c.展示童年生活的豐富多彩2. 作者兒時最美的夢是什么？埋下一片樹葉，固執(zhí)地相信它終會長成一棵參天大樹。九、檢測反饋（一）在括號里填上恰當?shù)脑~語。（五色）的浮光（ 玲瓏嬌軟）的小球（無聲 ）地散裂（ 輕悠悠）地飄過（二）回顧課文內(nèi)容，完成練習。1. 冰心奶奶小的時候最喜歡的游戲是什么？（c）a.做小橘燈 b.賞花 c.吹肥皂泡2. “我”最愛玩吹肥皂泡，是因為（a）。a.吹肥皂泡時，“我”心里充滿快樂、驕傲與希望。b.吹肥皂泡能使“我們”在下雨天消磨時光。c.肥皂泡透明、美麗。3. 課文圍繞肥皂泡依次寫了哪些內(nèi)容？做肥皂水（ 吹）泡泡（ 看）泡泡（ 想）泡泡4. 吹肥皂泡的技巧：（c ）慢慢地吹快速地提使勁吹輕輕地提a. b. c.（四）寫一寫。你也吹過肥皂泡嗎？你吹的肥皂泡和冰心奶奶筆下的肥皂泡一樣嗎？十、佳