結(jié)業(yè)儀式學(xué)員發(fā)言稿_第1頁
結(jié)業(yè)儀式學(xué)員發(fā)言稿_第2頁
結(jié)業(yè)儀式學(xué)員發(fā)言稿_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、結(jié)業(yè)儀式學(xué)員發(fā)言稿* 結(jié)業(yè)儀式學(xué)員發(fā)言稿 * 實(shí)驗(yàn)小學(xué) * 各位學(xué)友:我是小學(xué)組的“代言人” * 。前段時(shí)間無意中看到這樣 1 句話:培訓(xùn)是給員工最好的福利。我認(rèn)為的很有道理。借用浙江大學(xué)在培訓(xùn)前送給我們的那句話:在“浙”里遇見你,遇見更好的自己。我想,每個人都期待與最好的自己相遇。我很期待,有1 天能像教授們1 樣,被他人用崇敬的眼光注視;我很期待,有朝1 日能成為智慧、學(xué)識、美貌并存的教師。所以,我珍惜每次的培訓(xùn)機(jī)會,把它當(dāng)作 1 個絕佳的自我成長的“快速路”,很高興,在這條路上有你們作伴。下面,我將從 3 個方面與你們分享我的學(xué)習(xí)感悟。那分享之前呢,給大家?guī)砹?1 首很好聽的輕音樂,名

2、字叫雨碎江南 ,它與我們今天的天氣、地點(diǎn)、心情都很契合。讓我們在詩意的音樂中, 漸漸的聽,靜靜的想。此次培訓(xùn),最大收獲是,我開始嘗試著用另外一種眼光重新看待自己的職業(yè)。最初,在接到培訓(xùn)通知的時(shí)候,我把自己定位在 1 名小學(xué)語文教師上, 我期待通過這次學(xué)習(xí)能夠掌握最早進(jìn)的語文學(xué)科教學(xué)技能。當(dāng)我看到課程表時(shí),心中還有那末 1 點(diǎn)小小的失落。但在聽了教授的課后, 我明白自己之前的視角是很狹窄和局限的。 教育的初心是人的靈魂的教育, 而不能僅僅局限于 1 門學(xué)科技能的掌握。 很多時(shí)候,我們走著走著,忘記了自己的初心, 1 味尋求考試的優(yōu)秀率合格率,成績好的能得到老師的優(yōu)待, 而差生只能躲在角落里自娛自

3、樂。很榮幸的是,我在這里,又找回了初心。電影無問西東有 1 句臺詞,我認(rèn)為,放在今天這個時(shí)期,仍然使人動容:這個時(shí)期,缺的不是完善的人,缺的是從心里給出的真心、正義、無畏和同情。我希望在我以后的課堂上, 所傳授的不單單是實(shí)用的知識, 而是能刻進(jìn)學(xué)生生命血液的1 盞明燈。由于如果只是單純拼知識,我們?nèi)祟愐演斀o了人工智能。 此時(shí)此刻,我第 1 次真正從內(nèi)心覺得自己的職業(yè)是神圣的、偉大的, 我第 1 次讀懂了那些在戰(zhàn)爭時(shí)期最艱巨、最困苦的歲月里,仍然不拋棄教育的學(xué)者們, 讀懂了他們堅(jiān)守的意義; 此時(shí)此刻,覺得自己肩上的擔(dān)子很重要。不過,榮幸的是,這副重任,有你們和我 1 起來分擔(dān)。第 2 點(diǎn)感受,要

4、多讀書,讀專業(yè)的書。教授們在講臺上揮斥方遒、慷慨激昂的模樣,在我看來熠熠生輝?;蛟S走在街上,他們會被很快地沒入人海。但是在課堂上,在他們講學(xué)的時(shí)候,我只想說兩個字:真帥!可是,你們可曾想到,在他們口如懸河、滔滔不絕引經(jīng)據(jù)典的背后,是無數(shù)個夜晚的挑燈苦讀。 教授們給我們介紹了那末多的好書,我們都逐一記下。有些書,必定是晦澀難懂的,不過,幸福的是,我們有 1 個智慧好學(xué)的團(tuán)隊(duì),我們有信心,把它們 1 部部的“啃完”,消化吸收,內(nèi)化為自己的思想,改變自己的教育行動。我想,那個時(shí)候的我們,會是 1 名韻中有慧,文筆留香的書香型教師。第 3 點(diǎn)感受,我想或許很多老師和我有相同的感受: 很屢次培訓(xùn),學(xué)習(xí)的

5、時(shí)候心潮澎湃、熱血沸騰,但是回到自己的崗位,那些豪情、那些思考都被平常繁瑣的工作埋沒了。理想很美好,現(xiàn)實(shí)很骨感。很多時(shí)候我們常常感到有心無力, 我們的手腳被太多東西束縛著。那末,培訓(xùn)學(xué)習(xí)的意義在哪里?我想這句話或許可以說明: 用 1 棵樹搖動另外一棵樹, 用 1 朵云推動另外一朵云, 用 1 個靈魂喚醒另外一個靈魂。這次培訓(xùn)中我們的 1 點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā),我們 1 次次的靈光 1 現(xiàn),課堂上我們每次針對自己的叩問, 每次針對自己教學(xué)行動的反思, 都是成心義的都是了不起的。只要我們腳踏實(shí)地,潛心去做,堅(jiān)持不懈,終有 1 天,我們也將是那棵撼動他人的大樹, 也將是那朵推動他人的云彩,也會是那個喚醒另外一個靈魂的人。親愛的學(xué)友們,請你們記得:愛你所愛,行你所行,聽從你心,無問西東。最后,想把 1 首憶江南送給各位老師,各位同學(xué)。江

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論