(完整word版)美麗的小興安嶺說課稿

1、美麗的小興安嶺說課稿尊敬的各位評委、老師:大家好!我說課的內(nèi)容是美麗的小興安嶺 。1，說教材。美麗的小興安嶺是一篇寫景課文。圍繞著美麗這個中心詞， 按春、夏、秋、冬的順序來寫，字里行間流露出作者對小興安嶺的熱 愛之情。本文以“樹木”為主線，記敘了我國東北小興安嶺的樹海一 年四季都是美麗的、誘人的，以及豐富的物產(chǎn)，贊美了小興安嶺是一 座巨大的寶庫，又是一座美麗的大花園，表達(dá)出作者的喜愛之情。2，說教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)單元訓(xùn)練重點(diǎn)，學(xué)情，第二課時的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計為：1、有感情地朗讀課文，讀出對小興安嶺的喜愛之情，并能把喜 愛的段落背誦下來；激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。2、體會作者用詞的準(zhǔn)確、生動，

2、學(xué)習(xí)作者抓住季節(jié)景色的特點(diǎn) 進(jìn)行觀察的方法。教學(xué)重點(diǎn)：體會作者用詞的準(zhǔn)確、生動，學(xué)習(xí)作者抓住季節(jié)景色 的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者抓住季節(jié)景色的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法3，說教法。我采用以下方法教學(xué)本課。以讀代講法。新課標(biāo)指出： “閱讀教學(xué)要重視朗讀，讓學(xué)生充分 得讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟。在讀中培養(yǎng)語感，在讀中 受到情感的熏陶?！苯虒W(xué)中我抓住教材文字優(yōu)美、 情景交融這一特點(diǎn)， 把不同形式的讀貫穿與教學(xué)的全過程。以升華感情，強(qiáng)化理解。三、說學(xué)法在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課時， 我特別注意突出他們的主體地位， 設(shè)計 了以自主學(xué)習(xí)為主的“自主賞讀法” “合作探究”。放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)。 在此說一

3、下多媒體課件及應(yīng)用本節(jié)課將準(zhǔn)備有.美麗的小興安嶺 教學(xué)錄像片 ； 四季不同景色的圖片。4，說教學(xué)設(shè)計意圖（1）技術(shù)與語文學(xué)科的整合 。在“夏、秋、冬”教學(xué)中我用 配有相關(guān)文字的精美圖片展現(xiàn)小興安嶺的美景。 這樣，在圖文對照下， 吸引學(xué)生注意力，直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，有所感悟；（2）情感熏陶，審美鑒賞。信息技術(shù)多媒體的應(yīng)用突破了時間、空間、事物變化發(fā)展以及人類感官局限，創(chuàng)設(shè)了情境。5，說說教學(xué)程序現(xiàn)在重點(diǎn)說說第二課時的教學(xué)設(shè)計： 在這一課時教學(xué)中主要解決 第二、第三教學(xué)目標(biāo)。 閱讀教學(xué)要尊重學(xué)生獨(dú)特的感受、 體驗和理解。 因此，我以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)，重誦讀，重感悟，

4、重探究，重創(chuàng)新。整個教學(xué)，圍繞“美麗”分三步設(shè)計：第一步：情境激趣，發(fā)現(xiàn)美我這樣創(chuàng)設(shè)： 上節(jié)課我們對小興安嶺已經(jīng)有了初步的了解， 這節(jié) 課讓我們再一次走進(jìn)小興安嶺，去欣賞它的美景，好嗎？（課件）請 學(xué)生仔細(xì)觀看，談感受。欣賞完小興安嶺一年四季的美景后，我和學(xué) 生們一起走入美麗的小興安嶺這篇文章，來體會文章中的語言美。 然后，我讓學(xué)生讀文，整體感知課文，讀過課文后，說出了自己的的 感受：小興安嶺實(shí)在是太美了！沿著這條中心線索理清課文內(nèi)容就很 容易了。第二步：品讀詞句，討論美這部分的設(shè)計很靈活，如果學(xué)生談到“春天”，教師因勢利導(dǎo)， 就來和學(xué)生們一起品讀描寫春天這部分。再通過換詞法理解了 “抽出” 的意思，通過結(jié)合實(shí)際理解了 “散步”“欣賞”，體會了擬人句的作用。 緊接著，教師范讀這一部分，教師生情并茂的誦讀，為學(xué)生們品讀文 章奠定了良好的基礎(chǔ)?！跋奶臁倍?，是小興安嶺四季景色中最美的一 部分，更要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真體會作者譴詞造句的獨(dú)具匠心！學(xué)生在品讀時，通過換詞訓(xùn)練，讓學(xué)生理解作者用詞的準(zhǔn)確。第三步，總結(jié)升華，憧憬美通過學(xué)習(xí)，學(xué)生感悟到小興安嶺的美，心中自然而然地涌現(xiàn)出對 大自然的熱愛之情。在這里，我及時總結(jié)課文后，讓學(xué)生自豪地齊讀 最后一段，學(xué)生的感情得