綠色學(xué)校創(chuàng)建實施計劃方案

1、.WORD 格式 . 資料.高壩店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)創(chuàng)建縣市級“綠色學(xué)?！被顒拥膶嵤┓桨竸?chuàng)建縣市綠色學(xué)校是深化環(huán)境教育，推進素質(zhì)教育的重要措施；是規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，推進精神文明建設(shè)的重要途徑；是提高辦學(xué)品位，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要載體。為了進一步提高我校師生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有序、高效地完成我校創(chuàng)建市級綠色學(xué)校工作，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型”為主題，以人和自然和諧發(fā)展為主線，以提高環(huán)境意識為出發(fā)點，以深化環(huán)境教育、推進學(xué)校素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)為目標(biāo)， 通過管理和教育的各個環(huán)節(jié)滲

2、透環(huán)保內(nèi)容，進一步綠化、美化、凈化學(xué)校生態(tài)環(huán)境，全面提升師生環(huán)境意識和素養(yǎng)，力爭通過市級綠色學(xué)校的評估驗收。二、基本原則：在創(chuàng)建工作中，要始終遵循“四結(jié)合”原則，即：環(huán)境教育、養(yǎng)成教育和素質(zhì)教育相結(jié)合原則； 常規(guī)管理、生態(tài)管理和校園文化建設(shè)相結(jié)合原則；綜合實踐活動與社區(qū)環(huán)?；顒酉嘟Y(jié)合原則；學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃、處室密切配合和師生全員參與相結(jié)合原則。三、創(chuàng)建目標(biāo)：（一）近期目標(biāo)：強化環(huán)保教育，初步形成環(huán)保意識，創(chuàng)建縣市級“綠色學(xué)?！?。（二）遠(yuǎn)期目標(biāo)提升師生強烈的環(huán)保意識， 形成自覺的環(huán)保習(xí)慣， 爭創(chuàng)省級“綠色學(xué)校”。四、實施步驟：1、宣傳發(fā)動階段（ 2011 年 3 月）全面發(fā)動創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡男麄骱?/p>

3、組織工作，動員全體教職工，學(xué)生積極參與，形成強大的宣傳聲勢。2、實施階段（ 2011 年 4 月 2008 年 8 月）全面開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡母黜椆ぷ骱突顒?，把環(huán)境教育滲透到教育教學(xué)中，以“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建促進學(xué)校教育教學(xué)工作不斷進步。專業(yè) .整理.WORD 格式 . 資料.3、總結(jié)和深化階段（ 2011 年 9 月）總結(jié)前階段的工作成效和存在問題，把各項創(chuàng)建工作進一步擴大和深化。4、完善和提高階段（ 2011 年 10 月 2011 年 12 月 ）根據(jù)創(chuàng)建市“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯囊笥訖z查驗收，根據(jù)學(xué)校工作的實際，發(fā)揚成績，改正不足，更扎實地做好各項工作。四、組織機構(gòu)：為了加強對創(chuàng)建工作

4、的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和督辦驗收等。領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：李杰副組長：楊德懷組員：王忠福虞博李建朝虞福琴阮榮全祝莊華吳萬峰李鈺五、處室職責(zé)：1、德育處：以思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)為主線，結(jié)合養(yǎng)成教育、法制教育、禁毒教育、交通安全、環(huán)境保護教育等開展工作。（ 1）加強宣傳力度，利用櫥窗、專欄、黑板報等陣地，調(diào)動師生參與積極性；（ 2）學(xué)生環(huán)保知識主題教育的組織與實施；（ 3）學(xué)生環(huán)境教育實踐活動的籌劃、組織與實施；（ 4）規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，增強學(xué)生節(jié)能減排意識；（ 5）學(xué)生環(huán)保行為的教育與督察；（ 6）近三年內(nèi)學(xué)生環(huán)保教育活動資料的收集、整

5、理與建檔。責(zé)任人：王忠福2、教務(wù)處：以環(huán)境教育為主題，結(jié)合健康教育，推進素質(zhì)教育。（1）環(huán)保校本課程的開設(shè)與組織；（2）環(huán)保知識在課堂教學(xué)中的滲透與實踐；（3）與健康教育相結(jié)合，教育學(xué)生懂得關(guān)愛自然、尊重生命。（ 4）以綜合實踐活動為載體讓學(xué)生在活動中感受、體驗、內(nèi)化；（ 5）近三年內(nèi)環(huán)保校本課程資料的收集、整理與建檔。責(zé)任人：虞 博專業(yè) .整理.WORD 格式 . 資料.3、教務(wù)處、教技組：認(rèn)真開展課題研究，鼓勵教師參與有關(guān)環(huán)境教育主題活動，指導(dǎo)教師參與有關(guān)環(huán)境教育的教學(xué)設(shè)計、課件及論文評選等工作。（1）環(huán)保校本課程科研課題的開發(fā)與研究；（2）環(huán)保知識在課堂教學(xué)中的滲透與實踐的指導(dǎo)；（3）近

6、兩年內(nèi)環(huán)保校本課程科研資料的收集、整理與建檔；（4）校園網(wǎng)有關(guān)環(huán)境保護欄目的設(shè)置與充實。責(zé)任人：阮榮全4、總務(wù)處：以節(jié)約能源為中心，結(jié)合校園凈化、綠化、亮化、美化工作，開展“潔、綠、亮、美、雅”工程，完善校園文化建設(shè)。（ 1）校園環(huán)境及校舍的綠化美化；（ 2）綠色植物說明牌的制作與設(shè)置，中英文的撰寫與翻譯；（ 3）環(huán)保節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙和節(jié)油措施規(guī)劃與實施；（ 4）校園綠化面積的布局與說明的資料整理；（ 5）有關(guān)會議和環(huán)保實踐活動的后勤保障工作；（ 6）三年內(nèi)，有關(guān)環(huán)境、環(huán)保、節(jié)約型措施的圖文資料的收集、整理與建檔。責(zé)任人：李建朝祝莊華5、辦公室：全面協(xié)調(diào)創(chuàng)建的日常工作。（ 1）與省、市、區(qū)有關(guān)

7、職能部門的外聯(lián)與接待；（ 2）教職工環(huán)境專題教育的組織與實施；（ 3）校園環(huán)境及環(huán)保實踐活動影像資料的攝制與收集；（ 4）與新聞媒體的聯(lián)系，組織創(chuàng)建綠色學(xué)校活動的報道（ 5）有關(guān)檔案資料的收集、整理與建檔；（ 6）匯報材料的組織撰寫與電腦制作。責(zé)任人：楊德懷六、主要措施：爭創(chuàng)綠色學(xué)校是新形勢下環(huán)境教育的有效形式，是實施素質(zhì)的重要途徑。學(xué)校堅持以課堂為重點，以活動為載體，以社區(qū)為依托，采取校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外、顯性與隱性相結(jié)合的形式向師生進行環(huán)保教育， 在市級“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作的中，走出一條啟蒙普及提高創(chuàng)新之路。（一）優(yōu)化綠色理念，融綠色教育于素質(zhì)教育之中。加強學(xué)生的環(huán)保教育，是學(xué)校義不容辭

8、的職責(zé)。學(xué)校應(yīng)把綠色理念貫穿于專業(yè) .整理.WORD 格式 . 資料.學(xué)校的教育工作過程之中，融合于素質(zhì)教育之中，做到爭創(chuàng)活動經(jīng)常化、規(guī)范化、系列化、法制化，力爭本年度完成市級“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作。1、優(yōu)化綠色管理學(xué)校的中長期發(fā)展規(guī)劃和年度計劃、 總結(jié)等都有具體明確的環(huán)境教育內(nèi)容，做到有計劃地開展全校性的面向可持續(xù)發(fā)展的教改科研、教研和師資培訓(xùn)，開展教育教學(xué)實踐活動等的政策。2、優(yōu)化綠色教育切實落實“以生為本”的理念，積極探索在學(xué)科教學(xué)活動中有機滲透適宜學(xué)生身心發(fā)展的，貼近學(xué)生生活實際和認(rèn)知水平的內(nèi)容，滿足學(xué)生發(fā)展要求的環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展的教育活動； 結(jié)合中小學(xué)環(huán)境教育實施指南 （試行）要求

9、，使環(huán)保教育新課程實施做到有教師、有教材、有課時、有考核；在校本課程建設(shè)中不斷地充實和完善環(huán)境教育內(nèi)容， 開發(fā)具有地方特色的校本讀本；創(chuàng)建性地開展了不同層次、多種形式的環(huán)境教育專題教育活動；積極面向社區(qū)、社會開展了環(huán)境宣傳教育活動。3、優(yōu)化綠色校園校園環(huán)境建設(shè)是綠色學(xué)校的一個重要組成部分， 對學(xué)生的環(huán)境意識產(chǎn)生潛移默化的影響。因此我們營造資源節(jié)約、環(huán)境友好的校園文化氛圍，使得校園清潔、室內(nèi)整潔、食堂衛(wèi)生、廁所干凈、建筑大方、綠化到位。我們將不惜資金對校園的綠色植物進行了補充、維護、修剪校內(nèi)花木草坪常年勃勃生機，綠意盎然。此外我們對校內(nèi)的走廊、過道、草坪、樹木等地常年設(shè)立了醒目、親切的宣傳教育標(biāo)

10、語，以此達(dá)到教育學(xué)生的目的。4、優(yōu)化綠色生活全校教職工應(yīng)努力實踐綠色生活、綠色辦公的理念，并著力使學(xué)生在家庭、社會、學(xué)校的行為符合綠色可持續(xù)發(fā)展的要求。教師學(xué)生有自覺維護清潔環(huán)境的意識，具有綠色消費的觀念， 不用或少用污染環(huán)境和耗能高的產(chǎn)品。此外教師學(xué)生還應(yīng)具有較強的環(huán)境保護參與意識，向社會、家庭積極宣傳并產(chǎn)生了一定的影響。（二）完善環(huán)境教育的管理，保障機制。1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，不斷健全組織機構(gòu)。學(xué)校成立以李杰校長為組長的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作的設(shè)計安排與組織實施，各處、室負(fù)責(zé)人和級部組長、團隊、學(xué)生會負(fù)責(zé)人為成員，具體落實各項工作。同時，專業(yè) .

11、整理.WORD 格式 . 資料.將環(huán)境教育的工作機制拓展到各室、教研組，形成了環(huán)境教育組織、協(xié)調(diào)的工作網(wǎng)絡(luò)，從而在全校范圍內(nèi)形成黨政領(lǐng)導(dǎo)掛帥，各部門緊密配合，全校師生上下協(xié)調(diào)一致的環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)機制。2、繼續(xù)做好人員、經(jīng)費、制度三落實的保障工作。（ 1）人員落實。學(xué)校的環(huán)境教育工作由學(xué)校工會、辦公室、教務(wù)處負(fù)責(zé)，注重培養(yǎng)環(huán)境教育骨干教師，提高教師的環(huán)保認(rèn)識和觀念，提高環(huán)保知識水平。學(xué)校組織教師參加校內(nèi)外的各種與環(huán)境教育相關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，積極創(chuàng)造條件，組織有關(guān)人員外出考察學(xué)習(xí)，拓展工作思路，豐富環(huán)境教育的內(nèi)涵。（ 2）經(jīng)費落實。學(xué)校依靠政府、社會力量，加大了環(huán)境教育活動經(jīng)費的投入，用于改善校園

12、環(huán)境， 擴大校園綠化， 美化校園，購買環(huán)境教育書刊，提供學(xué)生環(huán)境教育夏令營以及參觀活動的經(jīng)費。（ 3）制度保障。將“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作列入學(xué)校的工作計劃，制訂學(xué)校環(huán)境教育的專項工作計劃。建立和健全可操作的各項管理制度，保證學(xué)校環(huán)境教育工作按計劃、 有規(guī)范、高要求的進行。 對環(huán)境教育工作進行總結(jié)，對工作中涌現(xiàn)出來的先進集體和個人進行表彰和獎勵， 在全校范圍內(nèi)形成環(huán)境教育的良好氛圍。每學(xué)期定期召開“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，對環(huán)境教育工作進行回顧，針對薄弱的環(huán)節(jié)進行研討，提出新的工作目標(biāo)和要求。（三）做好環(huán)境教育宣傳工作，提高全校師生環(huán)保意識。認(rèn)真貫徹落實上級政府及有關(guān)部門的文件精神，

13、開展保護環(huán)境教育月。通過學(xué)校宣傳櫥窗、黑板報、學(xué)校網(wǎng)站、廣播、國旗下講話、班會、校會、家長會等，面向全體師生、學(xué)生家長及社會進行宣傳教育，教育每個孩子，影響每個家庭， 帶動整個社會， 使綠色教育在家庭、 社區(qū)扎根、開花、結(jié)果。組織有關(guān)人員參加市級以上的環(huán)境教育專題培訓(xùn)。 邀請市環(huán)保專家來校為全校師生進行環(huán)保科普知識講座， 分管領(lǐng)導(dǎo)對全校師生進行環(huán)境教育工作的動員，提高全校師生對環(huán)境教育工作的認(rèn)識。學(xué)校購買和訂閱有關(guān)環(huán)境的書籍和報刊，為師生提供學(xué)習(xí)資料。組織師生查閱報刊，收集信息資料，了解環(huán)保信息，掌握環(huán)保知識，并制作小報，向社會宣傳。（四）注重教師學(xué)科滲透，加強環(huán)境教育科研工作。課堂教育是學(xué)校

14、教育的主渠道， 課堂教學(xué)滲透環(huán)境教育是環(huán)境教育的有效形式，各學(xué)科認(rèn)真進行滲透教育，把環(huán)保教育，寓于教學(xué)之中。教師能夠?qū)I(yè) .整理.WORD 格式 . 資料.著力挖掘教材中的環(huán)保素材，結(jié)合實際生活，做好環(huán)境教育工作。要做到主動介入，運用互動式的教學(xué)方法，把環(huán)境教育真正落實到日常的教育教學(xué)工作，并力求緊扣教材，自然貼近，點滴滲透，持之以恒。加強環(huán)境教育的教科研工作，積極撰寫環(huán)境教育的論文， 提高全校師生對環(huán)境教育的科研水平。（五）開展校內(nèi)外的環(huán)保社會實踐活動，寓教育于活動中。（ 1）開創(chuàng)舊教材、廢電池回收活動。減少污染，變廢為寶，禁用一次性筷子、一次性塑料杯、飯盒，倡導(dǎo)綠色消費，要求全校師生節(jié)電節(jié)

15、水，珍惜資源。（ 2）積極開展“綠色班級” 、“綠色天使”爭創(chuàng)活動。環(huán)境教育活動為學(xué)生開展社會實踐提供最廣泛和必要的機會、場所。 “綠色天使”由學(xué)生組成，內(nèi)容有植樹護綠、清除白色污染、環(huán)境衛(wèi)生清理、打掃公共場所、宣傳和維護公共秩序等。（ 3）認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校綠化、美化、凈化校園勞動。組織學(xué)生認(rèn)養(yǎng)校園綠樹與綠地，呵護綠色、親近綠色，定期綠化除草，修剪花木等護綠活動。在凈化校園方面， 師生開展“身邊無廢物” 活動，及時清除衛(wèi)生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物。（ 4）學(xué)校通過開展藝術(shù)節(jié)、綠色環(huán)保征文、演講比賽、征集提示語等活動，對學(xué)生進行自我教育，不斷使環(huán)境教育從課堂向課外延伸，從

16、理論向?qū)嵺`拓展，為豐富校園環(huán)境教育活動的開展開拓廣闊的空間。（ 5）走出校門，開展以環(huán)保教育為主題的“小手拉大手”活動，進行社會調(diào)查和實踐活動。利用寒暑假，組織學(xué)生走向社會，走向自然、走向生活，讓學(xué)生親身體驗環(huán)境、生態(tài)、人口、資源、能量、水質(zhì)、污染等一系列環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任心和使命感，學(xué)習(xí)書本上學(xué)不到的知識，體驗校園中沒有的情感，增強對綠的向往，增與大自然的親和力。（ 6）學(xué)校與社區(qū)共建，拓展“創(chuàng)建”途徑。以“創(chuàng)建”活動為契機，積極挖掘“綠色”資源，因地因時地創(chuàng)建環(huán)保教育基地和環(huán)保實踐基地，加強對學(xué)生進行環(huán)境教育的實踐活動。（六）精心策劃環(huán)保專題教育活動，培養(yǎng)師生責(zé)任感、使命感。（

17、1）3 月 12 日，植樹節(jié)。組織師生進行綠化勞動，調(diào)整花木布局。開展 “建綠色校園，樹綠色理想”、 “我與小樹同成長” 、“節(jié)約零花錢，我為環(huán)保作貢獻”等主題班會活動。（ 2）4 月 7 日，世界衛(wèi)生日。組織一次衛(wèi)生知識講座。專業(yè) .整理.WORD 格式 . 資料.（3）4 月 20 日 26 日，愛鳥周。利用這個契機向社會宣傳“鳥類-人類的朋友”知識，進一步增強學(xué)生愛鳥、護鳥意識，辦一期愛鳥周知識講座。（ 4）4 月 22 日，地球日。開展“熱愛地球 - 愛我們的家”主題班會活動，并向全體師生宣講“只有一個地球”教育活動，使廣大師生進一步樹立環(huán)保意識。（ 5）6 月 5 日，環(huán)境日。組織一次環(huán)保知識講座，并向全體師生宣講環(huán)境保護是我國一項基本國策，使師生進一步明確環(huán)保的重要性與緊迫性。環(huán)境是不可再生的資源，是經(jīng)濟社會賴以發(fā)展的基礎(chǔ)。保護環(huán)境就是保護我們的家園，保護我們的未來。