自主學(xué)習(xí)策略在初中英語口語交際課堂中案例

1、自主學(xué)習(xí)策略在初中英語口語交際課堂中案例自主學(xué)習(xí)就是指教師在研究教材與學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上，設(shè)計和組織能激 發(fā)學(xué)生興趣的，具有教育性、創(chuàng)造性、實踐性的學(xué)生主體活動。在活動屮，教師 應(yīng)鼓勵學(xué)生主動參與，主動實踐；主動思考，主動探索，主動創(chuàng)造，并通過活動, 讓學(xué)生自己學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，摸索學(xué)習(xí)方法，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在不斷的 學(xué)習(xí)實踐中培養(yǎng)學(xué)牛自主學(xué)習(xí)的能力，從而促進學(xué)牛整體素質(zhì)全面提高。學(xué)生學(xué) 習(xí)一門語言的目的在于能夠在日常生活中靈活的運用它，因此，我注重自主學(xué)習(xí) 在口語交際屮的實踐。培養(yǎng)學(xué)生自主意識和創(chuàng)新精神，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良 好的基礎(chǔ)。下面我就以新目標英語七年級上unit 7 how

2、 much are these pants? 的第一課時section a中l(wèi)a, lc和3a的內(nèi)容一課的課堂教學(xué)做為案例具體闡述 一下我的做法。一、教材分析本課的地位與作用：這一課時主要是引入本單元最基本的重點詞匯和句型， 以及和目標語言緊密相關(guān)的口語會話，學(xué)牛掌握好木課中的詞匯、句型的正確運 用可以為學(xué)生后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、學(xué)情分析作為七年級的學(xué)牛，對于學(xué)習(xí)英語最大的興趣點在于能在日常生活中進行運 用，而學(xué)生的口語能力在這一吋期中，正在逐漸形成階段，也是興趣最為濃厚的 階段。在這一課時屮，學(xué)生新接觸一例談?wù)撽P(guān)于購物的話題，這一話題和學(xué)生的 生活有著密切的聯(lián)系，我通過制作卡片的形式，能夠

3、極大地激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，從而能使學(xué)生在愉快地學(xué)習(xí)中，輕松地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。三、教學(xué)目標與要求分析1、知識目標：主耍是介紹服裝，學(xué)習(xí)談?wù)摲b的價格和顏色，引導(dǎo)學(xué)生進 行聽力和口語交際訓(xùn)練，通過購物的對話練習(xí)教學(xué)生學(xué)會購物時使用的禮貌用語 和如何感謝他人。2、能力冃標：培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力。學(xué)生通過pair work的練習(xí)，學(xué)會 如何運用目標語言進行情境交際。3、情感目標：倡導(dǎo)學(xué)牛節(jié)約用錢，合理消費。四、教學(xué)重難點：重點：1、學(xué)習(xí)掌握關(guān)于服裝顏色的名詞。2、學(xué)會運用重點句型how much is / are？ it' s / they' re 等，對物品 的價格進行詢

4、問和冋答。3、學(xué)習(xí)交際性用語 can i help you? here you are. you are welcome.并運用這 些詞語和句子，相互談?wù)撊绾钨徫铩ｋy點：木課時注意購物時使用的禮貌用語，并能使用所學(xué)知識進行交際活動。五、教法分析：主要采用交際對話法和聽力訓(xùn)練教學(xué)法。在學(xué)習(xí)過程屮采用 小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵性評價等措施，提高學(xué)生的綜合語言技能，在課堂上進行“以 學(xué)為主，精講精練”課堂教學(xué)模式實施探索。六、學(xué)法分析：學(xué)生配合老師的提問，用目標語言冋答，通過小組合作學(xué)習(xí)， 形成自主學(xué)習(xí)和有效交際的能力。七、教學(xué)步驟分析：stepl.新課導(dǎo)入通過英文歌曲開始本課，學(xué)生自主對話復(fù)習(xí)數(shù)字，導(dǎo)入

5、本課所耍討論的話題。（為了更好地促進學(xué)生對于英語口語的自主性練習(xí)，我培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)唱英文歌 曲，一方面激發(fā)學(xué)牛自主學(xué)習(xí)的欲望，幫助學(xué)生體驗自主學(xué)習(xí)的樂趣，另一方面 可以幫助學(xué)生熟悉語咅的省咅、連讀和爆破。也可以提倡學(xué)生自創(chuàng)英文歌曲，將 當天學(xué)的或一周學(xué)的英語單詞連接在一起，演唱自己的歌曲，這樣不僅提高學(xué)生 自主學(xué)習(xí)的積極性，也可以鍛煉學(xué)生的語言組織能力。所以我經(jīng)常以一些簡單的 或能引起學(xué)生興趣的英文歌曲進行課前活動以此來導(dǎo)入課程學(xué)習(xí)。）step2.新課呈現(xiàn)1、出示卡片詢問學(xué)生有關(guān)衣服和顏色的單詞。讓學(xué)生讀、拼這些單詞，強 調(diào)shoes和socks常用于復(fù)數(shù)，pants和shorts本身就是復(fù)數(shù)

6、。讓學(xué)生兩人一組練 習(xí)讀、拼這些單詞。再找一名學(xué)生到前面提問同學(xué)新單詞，檢查學(xué)生單詞掌握情 況。2、通過老師提問，如何詢問某物的價格，引入本課的目標語言how much is ? it' s .how much are-?they? re .讓學(xué)生說出何時用 is,何時用 are。 并讓學(xué)生說出dollar與yuan的區(qū)別。給學(xué)牛5分鐘，讓學(xué)生運用目標語言結(jié)對 練習(xí)對話。再提問學(xué)生表演。再給學(xué)生3分鐘，讓學(xué)生運用目標語言來談?wù)撍麄?自己的物品的價格。更進一步檢驗學(xué)生目標語言的學(xué)習(xí)和運用情況。3、通過詢問學(xué)生是否喜歡購物，讓他們跟隨老師走進一家服裝店，聽錄音 3a,補全對話。核對完答案后

7、，教師再引導(dǎo)學(xué)牛說出服務(wù)員的用語canl help you? 及冋答yes, please. i want。重點句型here you areo詢問價格，單數(shù)時用how much is it?復(fù)數(shù)時用how much are they?同意購買單數(shù)時用i' ii take it。復(fù)數(shù)時 用r ii take them。臨走時說thank you.0答you，re welcome讓學(xué)生根據(jù)黑板圖 片結(jié)對練習(xí)購物的對話，再找?guī)捉M學(xué)生到黑板前表演，表演好的同學(xué)給獎品鼓勵。4、為了更好的鞏固學(xué)生對購物對話的掌握，讓學(xué)生兩人一組將購物的對話 寫下來，并練習(xí)表演。最后通過學(xué)生對平常服裝價格的了解，滲透學(xué)生學(xué)會節(jié)約用錢，合理消費。 本節(jié)課我將口頭激勵評價貫穿課堂始終。step 3布置作業(yè)寫一個有關(guān)購物的對話。以上就是我整個課堂教學(xué)的設(shè)計過程，在這些過程中可以看到，我以學(xué)生的 自主活動為重要形式，借此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和參與的普遍性。七年級英 語教材的內(nèi)容多是對話形式，且圖文并茂，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，富有趣味性，很 適合學(xué)牛進行角色扮演。在學(xué)牛的表演過程中，學(xué)牛自然而然地就會提高英語口 頭表達能力。要想訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，主要是要激發(fā)學(xué)生口語表達興趣，這個方面 我覺得如果按我以上兒種方式來做的話，應(yīng)該會有很大的效果。通過以