蘇教版四年級語文下冊三單元綜合檢測卷及答案

1、1 / 6 蘇教版四年級語文下冊三單元綜合檢測卷及答案班級：姓名：分數(shù)：考試時間： 90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15 分）bi n f n zh o m g n k ng p ji ng y ng qi ng d n n i x n t n t u y ku i c ng j ng 二、比一比，再組詞。（10 分）役（_） 屢（_） 摧（_） 膛（_）爆（_）沒（_） 縷（_） 催（_） 蹚（_）暴（_）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15 分）大（_）失（ _）（_）呼（ _）喚（_）（_）飛舞半（_）半（ _）（_）頭（ _）氣（_）（_）奈何(1)詞語“

2、_” 是指不得已，沒有辦法。請你用這個詞語寫一句話：_。(2)形容人物神態(tài)的詞語有 _、_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10 分）如果就因為所以只有才不但而且1. 巫婆說，（ _）不給河伯娶媳婦，漳河（_）要發(fā)大水，把田地全2 / 6 淹了。2.巫婆和官紳們（ _）貪婪，（ _）殘忍。3.（_）莊稼得到了灌溉，（ _）年年都獲得好收成。五、照樣子，按要求寫句子。（15 分）長長的堤岸旁有數(shù)不清的倒垂著的楊柳。（縮句）_。2. 教室里很安靜。（改為夸張句）_。3. 不一會兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來。（修改病句）_。4. 錢能買到書，但不能買到知識；錢能買到_ ，但不能買到_。（仿寫句子）5.

3、 雨來渾身光溜溜的，怎么也抓不住。（改為比喻句）_。6. 這樣的天山怎能不讓人流連忘返呢？（改成陳述句）_。六、閱讀短文，回答問題。（15 分）沒落下去的手掌那一分鐘，他是生氣了。早上，他去喊還賴在被窩里的女兒起來讀書。喊第一聲，女兒唔的一聲算是答應(yīng)了他。待到他給女兒把洗臉?biāo)蚝?，女兒都還沒起。他又喊了第二聲。女兒還是唔的一聲答應(yīng)了他。他去給女兒做早餐。早餐做好，他回身看女兒，哪里有女兒的影子！他急奔進臥室，這個小祖宗，怎么這樣慢啊，再慢下去，可就遲到了?！版面茫憧炱鹧?，再不起，就遲到了?！边@次喊的時候他沒注意到女兒已經(jīng)在穿衣服了。女兒看也沒看心急的他，從嘴里蹦出一句話：“你瞎了啊。你沒看見

4、我在起嗎？”3 / 6 他當(dāng)即就有了種站不穩(wěn)的感覺，他想不到自己偉大的父愛換回來的竟然是女兒的一句“你瞎了”。在他心中，他一直認為自己是與“偉大的父愛”匹配的，女兒要什么，他都肯買，哪怕是花掉他一個星期薪水的物件，只要女兒喜歡，他都會毫不猶豫地買。他一直在努力地讓父愛的陽光照滿女兒青春的每一個角落給她撒嬌的懷抱。為她做世界上最好吃的盔西，把她打扮堡漂漂亮亮的！偉大的父愛換來的卻是“你瞎了”，一陣顫栗后，他伸出了手，他想給女兒一記響亮的耳光，得給她點記憶。這個不知好歹的家伙。十幾歲的女兒看著他站不穩(wěn)的身形似乎意識到自己說錯了什么。但執(zhí)拗的她沒有開口認錯她只是把頭埋下去默默地穿著衣服褲子。他的大手

5、快要掄到女兒臉上的時候，他怔住了，這只手掌，可還從未打過女兒啊，這只手掌。有的只是留給女兒的歡笑：曾經(jīng)拉著女兒爬過山，曾經(jīng)用來刮過女兒的小鼻子，曾經(jīng)，曾經(jīng)用來擁過女兒入懷！不，不，這太殘忍了，他收回了那只欲打下去的手掌，這只手掌若落下去，將擊碎他在女兒心中溫暖慈愛的形象！他默默地對女兒說：“早餐做好了。你吃了，趕緊上學(xué)去。”在他心中，一個“逼”女兒認錯的主意也想好了。中午，女兒放學(xué)，他要去上班了，他對女兒說：“婷婷，爸爸的眼睛看不見了，怎么上得了班啊？上不了班，又拿什么給你交學(xué)費，拿什么給你買牛奶?。　蓖砩舷掳嗷貋?，女兒拿著作業(yè)請他簽字，他說：“婷婷，爸爸的眼睛瞎了啊，難道你不知道爸爸是瞎子嗎

6、？”他想上廁所了，他對女兒說：“婷婷，快來拉爸去廁所吧。爸的眼睛瞎了呢，一看一個模糊。直打昏哩?！笨赐觌娨曄戳四_，他對女兒說：“婷婷，給爸找雙鞋子來吧，爸爸是瞎子呢，看不見哩?！彼匆娕畠旱念^一次又一次地埋低下去。他在等第三天的時候，執(zhí)拗的女兒終于忍不住了，女兒“哇”的一聲哭了起來，“爸爸，你打我吧，打你不懂事的女兒吧！”他呵呵地笑了。女兒終于在他的溫婉中認錯了后來，他還在女兒的作文中看到女兒寫了這件事。女兒說，爸爸的溫婉堪稱天下第一，如果他當(dāng)時就給了我一巴掌，也是我活該，反正我說錯了，該4 / 6 打！爸爸的偉大在于讓我不認錯都不行，我如果不認錯。我將無法承受他給予我的父愛。我為有這樣一個溫

7、婉的父親而驕傲，他的慈祥和睿智將我的心靈照亮，并將鼓勵我前進：做一個善于思考的人，遏事三思的人。爸爸，我愛你！“做一個善于思考的人，遇事三思的人?！边@樣的結(jié)果，他可徹徹底底地沒想到！1聯(lián)系上下文理解下列詞語。照滿： _。睿智： _。2第二自然段中父親有種“站不穩(wěn)的感覺”是一種怎樣的感覺？_3讀了畫橫線的句子，你體會到什么？_4“他呵呵地笑了，女兒終于在他的溫婉中認錯了”，父親笑什么？_5作者為什么要以“沒落下的手掌”為題目？6你怎樣理解“做一個善于思考的人，遇事三思的人。”這句話的意思。_七、習(xí)作。（ 20 分）內(nèi)容：圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作。要求：可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。2.語句通順，內(nèi)容具體，突出景物的奇特之處，按一定的順序?qū)憽?.題目自擬。_5 / 6 _6 / 6 參考答案一蝙蝠按照木棍恐怕僵硬槍彈耐心探頭愉快曾經(jīng)二戰(zhàn)役屢次摧毀胸膛爆炸沒有一縷催人蹚水暴露三驚色千萬翩翩沉浮垂喪無可無可奈何弟弟很淘氣，媽媽拿他真是無可奈何。大驚失色垂頭喪氣四如果就不但而且因為所以五1. 堤岸旁有楊柳2. 教師里安靜的連根針掉在地上都能聽見聲音。3. 刪掉“烏云和”4. 藥品健康5. 雨來渾身光溜溜的，像條泥鰍，怎么也抓不住。6. 這樣的天山讓人流連忘返六1充滿；英明有遠見。2就是頭