201-年教研工作總結(jié)1

1、201*年教研工作總結(jié)1 201*年教研工作總結(jié)1 201*年教研工作總結(jié) 201*年，我們教師保持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探究課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善和改善教學(xué)方法，為提升我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本年度我校教研工作做如下總結(jié)。 一保持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師整體素養(yǎng)的提升 隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深熟悉到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水。因此，本年度我們依據(jù)實(shí)際狀況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。 1、要求教師深入學(xué)習(xí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)學(xué)教學(xué)理念、與小

2、學(xué)語(yǔ)文教師和小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與制定等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd，提升了教研效率和教師的教學(xué)水平。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問(wèn)題，從而使教師更新教學(xué)觀念，熟悉教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。 2、為強(qiáng)化修養(yǎng)，提升素養(yǎng)，我們組織教師利用每個(gè)星期二、三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息，一年下來(lái)“研教合一，已成為全體教師的共識(shí)，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)施行，認(rèn)真撰寫(xiě)論文。 二、健全教研制度，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理 1、教研組都在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn)，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)

3、，強(qiáng)化課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)。2、強(qiáng)化對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫(xiě)。本年度開(kāi)展四次組性教案、作業(yè)月檢查，并進(jìn)行量化考核，評(píng)出等級(jí)。對(duì)寫(xiě)得較好的教師給予表?yè)P(yáng)激勵(lì)，對(duì)馬虎應(yīng)付的老師及時(shí)給予反饋，從而達(dá)到做好下階段的工作的目的。3、為了改善課堂教學(xué)，我們?cè)谀甓瘸踅萄谢顒?dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提升教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開(kāi)展“聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本年度，我校每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送校級(jí)優(yōu)質(zhì)課的課題和時(shí)間，認(rèn)真按

4、照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評(píng)議反思總結(jié)、內(nèi)化汲取的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋，通過(guò)一年度下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。本年度，開(kāi)課的內(nèi)容有:xxx的美麗的小興安嶺xx老師的可能性；xxx老師的我是什么等。通過(guò)教師的理論學(xué)習(xí)與施行研討，集體備課與聽(tīng)課、評(píng)課，的有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提升。 三、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。 1、特別課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實(shí)驗(yàn)，及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)課改論文。本年度我校依據(jù)教師的論文擇優(yōu)上報(bào)教師交流，如xxx的論文xxxxxxxxxx。 2、改革教案編寫(xiě)同意教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課，上完課后要求教師

5、“有反思。這樣即能減少教師編寫(xiě)教案的負(fù)擔(dān)，又保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課。 3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。 4、結(jié)合課題研究，進(jìn)行課題研究活動(dòng)。四、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，提升學(xué)生施行能力語(yǔ)文方面，本年度以“傳承文化，誦讀經(jīng)典為主題的讀書(shū)活動(dòng)和板報(bào)編寫(xiě)活動(dòng)，在編寫(xiě)板報(bào)過(guò)程中，同學(xué)們通過(guò)了大量查找資料，廣泛閱讀課外讀物，提升了閱讀量和合作能力。另外，我們還開(kāi)展了“我心中的美好家園“為主題的書(shū)信比賽。 五、教研活動(dòng)

6、也有遺憾。 當(dāng)然，本年度的教研活動(dòng)也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入，無(wú)論確定了主題，但研究不深。 回憶過(guò)去，展望將來(lái)。在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們將義無(wú)返顧，強(qiáng)化教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。 擴(kuò)大閱讀：201*年中心小學(xué)校本教研工作總結(jié)1 玉舍小學(xué)201*年春季學(xué)期校本教研工作總結(jié) 本學(xué)期在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教研任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。 一、工作重點(diǎn) 為了真正讓素養(yǎng)教育走進(jìn)課堂，把教研活動(dòng)作為教學(xué)工作的突破口和重中之重，切實(shí)改善教研工作，形成深厚的教研氛圍，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升

7、、學(xué)生的全面提升奠定優(yōu)良的基礎(chǔ)。 二、強(qiáng)化培訓(xùn)1、培訓(xùn)目標(biāo) 通過(guò)校本培訓(xùn)，解決學(xué)校，教師所面臨的具體施行問(wèn)題，改善學(xué)校的教育教學(xué)，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)水平和教師的教育教學(xué)能力，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，最大限度地開(kāi)發(fā)和利用學(xué)校自身的各種資源和潛力，推動(dòng)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我完善，自我發(fā)展，建設(shè)一支師德高尚，素養(yǎng)優(yōu)秀，業(yè)務(wù)精良的科研型、革新型教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校的全面、整體發(fā)展。 2、培訓(xùn)思路 確立“人人為本，科研興校，理念治校，質(zhì)量立校。的思路。把過(guò)去的工作加以改善，把教研活動(dòng)的形式和方法作大膽的革新。 三、主要工作 一、狠抓學(xué)習(xí)與交流 針對(duì)教師的理論功底還很薄弱的現(xiàn)狀，工作中，我們采用了如下形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。1、

8、形式上集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)，培訓(xùn)與課堂教學(xué)施行相結(jié)合。 2、內(nèi)容上除學(xué)習(xí)外，還要求教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，并摘抄新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。 3、強(qiáng)化教師之間的交流，利用教研活動(dòng)常常組織教師對(duì)新教育教學(xué)理念和新的教法進(jìn)行交流，共同解決課堂教學(xué)中的疑惑。交流有針對(duì)性，時(shí)效性，催促教師學(xué)習(xí)和自覺(jué)運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，施行好的教育教學(xué)方法，提升教師教學(xué)水平。事實(shí)證實(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師各方面素養(yǎng)都有了提升。 4、舉辦形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)新課程改革。其目的是為了提升全校教師的理論水平和綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱

9、情和參加研究的興趣，加強(qiáng)教師實(shí)施課堂教學(xué)改善計(jì)劃的責(zé)任感和緊迫感，最終實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化。 二注重聽(tīng)、評(píng)課。 以教師“認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。為宗旨，組織教師有計(jì)劃，有條理地進(jìn)行了備課、上課。有效推動(dòng)道德課堂順利進(jìn)行。 1、狠抓集體備課： 教師集體備課前，必須做到熟悉教材，熟悉學(xué)生，做到“四結(jié)合，即理論與施行相結(jié)合，公開(kāi)教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合，公開(kāi)教學(xué)與課題研究相結(jié)合，教與學(xué)相結(jié)合。集體備課以年級(jí)組為單位，進(jìn)行備課、聽(tīng)課活動(dòng)，保持每周集體備課制度，各教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，分科分組定內(nèi)容學(xué)習(xí)、備課，針對(duì)比較熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討，不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過(guò)程和方法，以做到熟悉教材、研究教材，提升教學(xué)質(zhì)量的目的。 2、強(qiáng)化常規(guī)聽(tīng)課 激勵(lì)教師多出精品課，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，規(guī)定每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。 3、指導(dǎo)課后評(píng)課 指導(dǎo)教師確實(shí)，有效地，實(shí)事求事地進(jìn)行評(píng)課，并提出建設(shè)性看法，導(dǎo)向性建議。并做好記錄，以達(dá)到共同進(jìn)步，共同提升的目的。 四、組織保證，措施到位 為了使教研活動(dòng)的開(kāi)展得到保證，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)配合教研組長(zhǎng)，催促和指導(dǎo)教師積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，以保證教研活動(dòng)順利有效的開(kāi)展。 五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)步發(fā)展 一學(xué)期下來(lái)，我們保持了每周教研活動(dòng)，取得了一定的