《愛(ài)因斯坦和小女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載愛(ài)因斯坦和小女孩教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本文通過(guò)描寫(xiě)愛(ài)因斯坦與一個(gè)小女孩幾次見(jiàn)面的過(guò)程，以及愛(ài)因斯坦向小女孩求教生活常識(shí)的事情，寫(xiě)出了他的謙遜和平易近人的個(gè)性。教學(xué)目標(biāo)：1.自主學(xué)會(huì)本課生字，能正確、工整地書(shū)寫(xiě)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解文章大意，并能從中感受到愛(ài)因斯坦的謙遜和對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。3.能聯(lián)系上下文的具體語(yǔ)境，理解詞句的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)愛(ài)因斯坦生平的資料。課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、質(zhì)疑課題，整體感知課文1.讀完課題，你有什么想問(wèn)的嗎？學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.請(qǐng)學(xué)生介紹有關(guān)愛(ài)因斯坦的資料。3.這么偉大的一個(gè)人， 做出了這么一番貢獻(xiàn)的人， 在生活中是怎

2、么樣的呢？讓我們和那個(gè)美國(guó)小女孩一起走近他，去感受感受吧！4.自讀課文，勾畫(huà)出生字詞。5.抽查生字的自學(xué)情況。注意“ 踱” 、“ 溢” 、“ 擱” 和“ 輔” 字的讀音。6.借助工具書(shū)理解課后第2 題的詞語(yǔ)。7.默讀課文，思考：課文講了愛(ài)因斯坦和小女孩之間的什么事？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)。二、細(xì)讀課文，感受人物形象1.文章講了愛(ài)因斯坦和小女孩的幾次碰面？2.第一次碰面：（1）小聲自由讀初次見(jiàn)面的段落，你從中了解到些什么？（2）品讀描寫(xiě)愛(ài)因斯坦外表的句子，感受他外貌的平凡。再有感情地讀有關(guān)句子。（3）從愛(ài)因斯坦的舉動(dòng)中你又感受到他哪些不平凡？抽學(xué)生讀有關(guān)句子。在互評(píng)中點(diǎn)撥，感受人物的謙和有禮。3.第二

3、次碰面：學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1）分角色讀 47 段，請(qǐng)學(xué)生質(zhì)疑。聯(lián)系課后第二題理解“ 偉大” 的意思。并進(jìn)一步感受愛(ài)因斯坦的謙遜、小女孩的天真可愛(ài)。（2）再次分角色讀這幾段，注意讀出人物的感情，以及自己對(duì)人物的喜愛(ài)。4.第三次碰面：（1）自讀 89 段，思考這次會(huì)面發(fā)生了什么事，用簡(jiǎn)潔的話說(shuō)一說(shuō)。（2）結(jié)合課后第 3 題說(shuō)說(shuō)從這一段中你感受到了愛(ài)因斯坦是個(gè)怎樣的人。（3）分角色朗讀。5.第四次及以后的碰面：（1）這次碰面和前幾次有什么不一樣？（2） 通過(guò)母親和愛(ài)因斯坦的對(duì)話， 你了解到他和小女孩后來(lái)是怎樣相處的？（3）從這里，你感受到愛(ài)因斯坦是怎么樣的一個(gè)人。小組內(nèi)先自由談體會(huì)，然后請(qǐng)一位同學(xué)把小組意見(jiàn)綜合起來(lái)說(shuō)給全班同學(xué)聽(tīng)。（4）分角色讀這一段，注意揣摩人物的心理活動(dòng)，讀出相應(yīng)的情感來(lái)。三作業(yè)1、朗讀課文。2、抄寫(xiě)生字詞。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。2、指名說(shuō)說(shuō)愛(ài)因斯坦和小女孩幾次見(jiàn)面的情景。二、課外結(jié)合、交流拓展1.你還了解愛(ài)因斯坦的哪些故事，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。2.老師講有關(guān)愛(ài)因斯坦的故事。3.完成課后第 2 題的造句。三、總結(jié)全文愛(ài)因斯坦平凡， 他僅是一個(gè)普通的人， 一個(gè)普通得連自己生