201-年春季學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

1、201*年春季學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 201*年春季學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 金牛中心校201*201*學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 一學(xué)期以來，我校在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以縣局201*【136】號文件為引領(lǐng)。以全面推動素養(yǎng)教育和打造特色教育為目標(biāo)，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大工作重點，以深入教研和科研為動力，以強化隊伍建設(shè)為保證，以狠抓教育管理為重心，使我校的教學(xué)工作得以順利開展，圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將教導(dǎo)處工作總結(jié)如下： 一、牢固樹立質(zhì)量意識，優(yōu)化教學(xué)管理 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常

2、規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。1、依法治教，開足課程。 本學(xué)期，我校能夠嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，嚴(yán)格按課程計劃開齊課程，編排課表，著力抓好課程表、作息時間表、“兩操以及體育、藝術(shù)“2+1活動的執(zhí)行，保證教學(xué)秩序穩(wěn)定正常，各項教育教學(xué)活動有序開展。進一步強化了聽課力度，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)每日的課程運行狀況的督查和特別狀況下的課務(wù)安排工作，從管理上遏制調(diào)課和棄課現(xiàn)象。期末，通過調(diào)查學(xué)生，了解學(xué)科平常的教學(xué)狀況及教學(xué)任務(wù)完成狀況，力保各學(xué)科都要上足課時，保證質(zhì)量。2、查評結(jié)合，夯實常規(guī)。 為了規(guī)范教學(xué)行為，我們依據(jù)教學(xué)月檢查常規(guī)要求，從教師

3、的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、檢測后分析等方面提出了具體明確的要求，進一步改變了教師“重結(jié)果，輕過程，“重教學(xué)成績，輕教法的教學(xué)觀念。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采納集中檢查、互閱評比等方式，每月分學(xué)科組對每位教師的教育教學(xué)工作進行全面檢查。學(xué)科組負(fù)責(zé)人作檢查小結(jié)，幫助教師找出備課和作業(yè)中的問題。通過互閱，取人之長補已之短，互相學(xué)習(xí)借鑒；通過評比，促使教師在提升備課質(zhì)量和作業(yè)質(zhì)量上下功夫。教導(dǎo)處在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時及時反饋，彌補不夠，提出方向，進一步規(guī)范了教師的常規(guī)工作。 3、監(jiān)控檢測，提升質(zhì)量。 本學(xué)期，我們始終把提升教學(xué)質(zhì)量放在首位，明確要求各教師每教完一單元，都要自主進行單元質(zhì)量檢測，及時做好補差工作，保

4、持狠抓質(zhì)量不放松。此外教導(dǎo)處還加大了語文、數(shù)學(xué)和英語三科調(diào)研和抽樣分析的力度，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測制度。一學(xué)期來，分別對全校的語文和數(shù)學(xué)及三年級的英語學(xué)科進行了質(zhì)量監(jiān)控檢測。由教導(dǎo)處安排專人總結(jié)測驗狀況，及時反饋，重點關(guān)注部分成績有較大差距的班級，全面促進學(xué)生的提升。期中還專題對全校檢測后的成績進行了專題的討論與反思，對未過關(guān)的學(xué)生要求任課教師予以重點輔導(dǎo)，直至補測過關(guān)，夯實學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。期末考試面廣量大，教導(dǎo)處精心制定考試方案，從考場的安排、學(xué)生的混編、監(jiān)考、閱卷安排等做到嚴(yán)密細(xì)致，嚴(yán)謹(jǐn)踏實。同時教育學(xué)生做到誠信考試。常態(tài)化進行教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控檢測，進一步加強了廣大教師的質(zhì)量意識。 4.多措并

5、舉，轉(zhuǎn)化后進。 要全面提升教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際狀況，開學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后30%學(xué)生的提升上，全面提升合格率。一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個優(yōu)先：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參加優(yōu)先、表揚激勵優(yōu)先。二是建立完善的學(xué)困生臺賬，分學(xué)科明確補差責(zé)任人，制訂補差計劃、落實補差措施，按月記載學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程，各語、數(shù)、英老師充分利用課余時間做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，努力促

6、使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。 二、注重師資隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高與低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的?？梢哉f，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供源源不斷的動力?；谶@樣的熟悉，本學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn)，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。 1、切實強化教師的校本培訓(xùn)。一是精心安排和組織了教師校本培訓(xùn)活動。包括國培等培訓(xùn)內(nèi)容以分學(xué)科組收看、評議錄像課，集中傾聽專家講座，撰寫、交流聽后感受為主，培訓(xùn)貼近教師教育教學(xué)實際，滿足教育教學(xué)需要，實效顯然。二是革新舉措，積極開展校本教研活動。

7、本學(xué)期在語文、數(shù)學(xué)兩大學(xué)科組內(nèi)實施“三案定教，資源共享集體備課模式，以 此優(yōu)化教師間的交流與合作，促進年級組、學(xué)科組的均衡發(fā)展。在分組集體備課的過程中，研討教學(xué)設(shè)想中疑惑的問題、集體研究解決的策略，結(jié)合學(xué)校教研課統(tǒng)一安排，分學(xué)科組集中聽課評課，深入學(xué)校校本教研氛圍，提升教師教科研水平。 2、重視教師發(fā)展需求，不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件。一是只要有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，學(xué)校總是統(tǒng)籌安排，兼顧全體教師，積極爭取最大限度地安排更多教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時要求外出參培教師通過多種途徑，積極將學(xué)習(xí)回來的新理念傳達(dá)給我們學(xué)校的所有教師，努力使我校教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升。二是學(xué)校撥取專項資金，為教師征訂各類教育教學(xué)報刊雜

8、志，圖書室還定期購進更新教育教學(xué)書刊，供教師借閱，為教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)提供強有力的保證。 3、注重青年教師專業(yè)成長。我校青年教師逐年增加，他們是學(xué)校發(fā)展的后勁，也是學(xué)校的生力軍，他們素養(yǎng)的凹凸，決定著學(xué)校今后的發(fā)展。學(xué)校大力實施、執(zhí)行新老教師結(jié)對，把中老年教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和有效的教學(xué)方法傳承下去。結(jié)對教師之間互相聽課，指導(dǎo)備課，指導(dǎo)上課，指導(dǎo)論文寫作，職責(zé)和任務(wù)分明。 三、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。 誦讀是學(xué)生語文素養(yǎng)的重要組成部分，我校自從開設(shè)“誦讀課建設(shè)以來，特別重視學(xué)生誦讀能力的培養(yǎng)。正常開設(shè)誦讀指導(dǎo)課程，以語文教材及新課標(biāo)規(guī)定的必背篇目為基礎(chǔ)性誦讀篇目，精心挑選一些課外經(jīng)典美文

9、，作為拓展性誦讀內(nèi)容。保持天天早晨師生同誦，涵養(yǎng)性情；保持每節(jié)語文課前兩分鐘開展“課前一吟活動，做到讀而常吟之，學(xué)而時習(xí) 之；晚上激勵家庭親子共讀，在淡雅書香中共享天倫之樂。每周二、五安排午休時間由學(xué)生自由誦讀。同時教導(dǎo)處和少先大隊部適時舉行豐富多彩的讀書活動，全校形成了深厚的讀書氛圍。 積極開展“體藝2+1興趣活動，各年級各教師綜合施行活動有明確的主題，常常檢查實施狀況，做好活動資料的收集。從綜合施行活動課中每周拿出一節(jié)課，用于班級特色興趣活動。 在此基礎(chǔ)之上，為進一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，提供學(xué)生施展才華的機會，學(xué)校調(diào)整每周星期五下午的作息時間，專門開拓50分鐘的一節(jié)大課進行學(xué)生

10、活動。學(xué)校共開設(shè)書法、繪畫、舞蹈、器樂、健美操、球類等多個活動,讓學(xué)生自由選擇合適自己個性特長的活動項目?；顒咏M織規(guī)范而有序，活動內(nèi)容特長加特色，活動方式走班與集中。從輔導(dǎo)教師的安排、成員的選定、活動時間、活動地點、規(guī)章制度等方面強化了管理與指導(dǎo)。使學(xué)生真正學(xué)有所長，學(xué)有所得。 各類興趣活動的開展，極大地豐富了廣大師生的校園文化生活，為學(xué)生快樂成長、全面發(fā)展開拓了多元化的渠道。一學(xué)期來，學(xué)生參加各級各類比賽活動，獲獎狀況在質(zhì)與量上都有了較大飛躍。 四、努力工作，碩果累累。 1、本期期末檢測中，我校六個教學(xué)班共四個班科參加檢測，其中就有二個班科獲得同年級的前三等獎，占62.5%。 2、在備課批改

11、評比中，語文科6名教師參加評比，其中有湯明等2位教師獲得優(yōu)秀，3位教師獲得優(yōu)良；數(shù)學(xué)科6名教師參加評比，其中有汪家明等2位教師獲得優(yōu)秀，其余獲得了優(yōu)良。 3、我校部分學(xué)生參加青少年書信大賽中，其中有15%的學(xué)生獲得了獎勵，有二位老師獲得了“先進輔導(dǎo)老師稱號。 4、教師們積極參加縣級論文或教學(xué)制定評比，積極撰寫并踴躍投稿，一期來，共有五篇論文分別獲得縣級以上的獎勵。五、201*年春季教導(dǎo)處工作思路 1、積極開展與兄弟學(xué)校的雙邊交流活動，通過交流，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)； 2、強化師資培訓(xùn)力度。保持以自學(xué)為主，集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)方式，激勵教師主動自覺學(xué)習(xí)，切實提升業(yè)務(wù)水平； 3、新學(xué)期多進行教師業(yè)務(wù)以及

12、教學(xué)基本功的培訓(xùn)力度，使課堂的質(zhì)量更高效； 4、校本教研還需持續(xù)深入，扎實開展，提升教師的教科研意識；一份耕耘，一份收獲。在本學(xué)期的教學(xué)、教研活動中，我校取得許多可喜的成績，但這些都已經(jīng)屬于過去，我們教導(dǎo)處仍將持續(xù)堅持謙虛、開拓、革新的精神，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升貢獻出一切力量。、 金牛中心校教導(dǎo)處201*年6月28日 擴大閱讀：201*年春季學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 201*201*學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 一學(xué)期以來，我校在留山鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，以全面推動素養(yǎng)教育和打造特色教育為目標(biāo)，以實施集體備課和提升教育質(zhì)量為兩大工作重點，以深入教研和科研為動力，以強化隊伍建設(shè)為保證，以狠抓教育管理為重

13、心，使我校的教學(xué)工作得以順利開展，圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將教導(dǎo)處工作總結(jié)如下： 一、牢固樹立質(zhì)量意識，優(yōu)化教學(xué)管理 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。1、依法治教，開足課程。 本學(xué)期，我校能夠嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，嚴(yán)格按課程計劃開齊課程，編排課表，著力抓好課程表、作息時間表、“兩操以及體育、課外活動的執(zhí)行，保證教學(xué)秩序穩(wěn)定正常，各項教育教學(xué)活動有序開展。進一步強化了聽課力度，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)每日的課程

14、運行狀況的督查和特別狀況下的課務(wù)安排工作，從管理上遏制調(diào)課和棄課現(xiàn)象。期末，通過調(diào)查學(xué)生，了解學(xué)科平常的教學(xué)狀況及教學(xué)任務(wù)完成狀況，力保各學(xué)科都要上足課時，保證質(zhì)量。 2、查評結(jié)合，夯實常規(guī)。 為了規(guī)范教學(xué)行為，我們依據(jù)教學(xué)月檢查常規(guī)要求，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、檢測后分析等方面提出了具體明確的要求，進一步改變了教師“重結(jié)果，輕過程，“重教學(xué)成績，輕教法的教學(xué)觀念。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采納集中檢查、互閱評比等方式，每月分學(xué)科組對每位教師的教育教學(xué)工作進行全面檢查。學(xué)科組負(fù)責(zé)人作檢查小結(jié)，幫助教師找出備課和作業(yè)中的問題。通過互閱，取人之長補已之短，互相學(xué)習(xí)借鑒；通過評比，促使教師在提升

15、備課質(zhì)量和作業(yè)質(zhì)量上下功夫。教導(dǎo)處在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時及時反饋，彌補不夠，提出方向，進一步規(guī)范了教師的常規(guī)工作。 3、監(jiān)控檢測，提升質(zhì)量。 本學(xué)期，我們始終把提升教學(xué)質(zhì)量放在首位，明確要求各教師每教完一單元，都要自主進行單元質(zhì)量檢測，及時做好補差工作，保持狠抓質(zhì)量不放松。此外教導(dǎo)處還加大了語文、數(shù)學(xué)和英語三科調(diào)研和抽樣分析的力度，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測制度。一學(xué)期來，分別對全校的語文和數(shù)學(xué)及三年級的英語學(xué)科進行了質(zhì)量監(jiān)控檢測。由教導(dǎo)處安排專人總結(jié)測驗狀況，及時反饋，重點關(guān)注部分成績有較大差距的班級，全面促進學(xué)生的提升。期中還專題對全校檢測后的成績進行了專題的討論與反思，對未過關(guān)的學(xué)生要求任課教師予以重點

16、輔導(dǎo)，直至補測過關(guān)，夯實學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。期末考試面廣量大，教導(dǎo)處精心制定考試方案，從考場的安排、學(xué)生的混編、監(jiān)考、閱卷安排等做到嚴(yán)密細(xì)致，嚴(yán)謹(jǐn)踏實。同時教育學(xué)生做到誠信考試。常態(tài)化進行教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控檢測，進一步加強了廣大教師的質(zhì)量意 識。 4.多措并舉，轉(zhuǎn)化后進。 要全面提升教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際狀況，開學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后30%學(xué)生的提升上，全面提升合格率。一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“

17、五個優(yōu)先：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參加優(yōu)先、表揚激勵優(yōu)先。二是建立完善的學(xué)困生臺賬，分學(xué)科明確補差責(zé)任人，制訂補差計劃、落實補差措施，按月記載學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程，各語、數(shù)、英老師充分利用課余時間做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。 二、注重師資隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高與低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的。可以說，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供源源不斷的動力。基于這樣的熟悉，本學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn)，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道

18、。 1、切實強化教師的校本培訓(xùn)。一是精心安排和組織了教師校本培訓(xùn)活動。包括國培等培訓(xùn)內(nèi)容以分學(xué)科組收看、評議錄像課，集中傾聽專家講座，撰寫、交流聽后感受為主，培訓(xùn)貼近教師教育教學(xué)實際，滿足教育教學(xué)需要，實效顯然。二是革新舉措，積極開展校本教研活動。本學(xué)期在 語文、數(shù)學(xué)、英語三大學(xué)科組內(nèi)實施“問、議、導(dǎo)、練集體備課模式，以此優(yōu)化教師間的交流與合作，促進年級組、學(xué)科組的均衡發(fā)展。在分組集體備課的過程中，研討教學(xué)設(shè)想中疑惑的問題、集體研究解決的策略，結(jié)合學(xué)校教研課統(tǒng)一安排，分學(xué)科組集中聽課評課，深入學(xué)校校本教研氛圍，提升教師教科研水平。 2、重視教師發(fā)展需求，不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件。一是只要有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)

19、的機會，學(xué)?？偸墙y(tǒng)籌安排，兼顧全體教師，積極爭取最大限度地安排更多教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時要求外出參培教師通過多種途徑，積極將學(xué)習(xí)回來的新理念傳達(dá)給我們學(xué)校的所有教師，努力使我校教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升。二是學(xué)校撥取專項資金，為教師征訂各類教育教學(xué)報刊雜志，圖書室還定期購進更新教育教學(xué)書刊，供教師借閱，為教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)提供強有力的保證。 3、注重青年教師專業(yè)成長。我校青年教師逐年增加，他們是學(xué)校發(fā)展的后勁，也是學(xué)校的生力軍，他們素養(yǎng)的凹凸，決定著學(xué)校今后的發(fā)展。學(xué)校大力實施、執(zhí)行新老教師結(jié)對，把中老年教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和有效的教學(xué)方法傳承下去。結(jié)對教師之間互相聽課，指導(dǎo)備課，指導(dǎo)上課，指導(dǎo)論文

20、寫作，職責(zé)和任務(wù)分明。 三、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。 誦讀是學(xué)生語文素養(yǎng)的重要組成部分，我校自從開設(shè)“誦讀課建設(shè)以來，特別重視學(xué)生誦讀能力的培養(yǎng)。正常開設(shè)誦讀指導(dǎo)課程，以語文教材及新課標(biāo)規(guī)定的必背篇目為基礎(chǔ)性誦讀篇目，精心挑選一些課外經(jīng)典美文，作為拓展性誦讀內(nèi)容。保持天天早晨師生同誦，涵養(yǎng)性情；保持 每節(jié)語文課前兩分鐘開展“課前一吟活動，做到讀而常吟之，學(xué)而時習(xí)之；晚上激勵家庭親子共讀，在淡雅書香中共享天倫之樂。每周二、五安排午休時間由學(xué)生自由誦讀。同時教導(dǎo)處和少先大隊部適時舉行豐富多彩的讀書活動，全校形成了深厚的讀書氛圍。 積極開展興趣活動，各年級各教師綜合施行活動有明確的主題，常常檢查實施狀況，做好活動資料的收集。從綜合施行活動課中每周拿出一節(jié)課，用于班級特色興趣活動。 在此基礎(chǔ)之上，為進一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，提供學(xué)生施展才華的機會，學(xué)校共開設(shè)繪畫、舞蹈、器樂、球類等多個活動,讓學(xué)生自由選擇合適自己個性特長的活動項目?；顒咏M織規(guī)范而有序，活動內(nèi)容特長加特色，活動方式走班與集中。從輔導(dǎo)教師的安排、成員的選定、活動時間、