螞蟻?zhàn)霾俚谝徽n時(shí)導(dǎo)案_第1頁(yè)
螞蟻?zhàn)霾俚谝徽n時(shí)導(dǎo)案_第2頁(yè)
螞蟻?zhàn)霾俚谝徽n時(shí)導(dǎo)案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

備時(shí)：授時(shí)：次數(shù)：螞蟻?zhàn)霾賹?dǎo)案（第一課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容 ：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材第52 頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)： 1. 在解決問題的過(guò)程中，探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。2 借助點(diǎn)子圖這一直觀模型，理解乘法豎式每一步的含義， 3 逐步養(yǎng)成認(rèn)真傾聽、善于思考的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn) ：理解并掌握豎式計(jì)算的方法。教學(xué)過(guò)程：【溫故互查：二人小組交流下列問題】口算300 3= 203= 41 2= 【合作探究：四人小組交流下列問題】1. 觀察情境圖1，找一找對(duì)解決本題有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息。已知條件所求問題124看一看，說(shuō)一說(shuō)豎式每一步的意思。【課堂檢測(cè)：獨(dú)立完成，老師抽查，組批互改】【拓展探究：獨(dú)立思考，全班交流，組內(nèi)互講】1.填空2 3 先算（）（ ）=6,6 寫在（）位上，表示（） 。2 再算（）（ ）=40,4寫在（）位上，表示（） 。4 6 最后算（）+ （）=( ) 【自我總結(jié)】通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了什么？【 作業(yè)】教后反思 ：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論