小學二年級上冊數(shù)學九單元教案

1、學習必備歡迎下載安莊鎮(zhèn)小學二年級數(shù)學上冊集體備課九單元第1 課時課題乘加和乘減課型新授執(zhí)筆人翟端國執(zhí)教人教學目標知識與能力 ;過程與方法 ;情感、態(tài)度與價值觀。在具體情境中讓學生提出并解決數(shù)學問題，在理解的基礎(chǔ)上掌握在算式里有乘法和加減法的計算方法。通過合作交流，讓學生體驗混合運算的計算方法的多樣化。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及合作交流能力。教學重點在具體情境中讓學生提出并解決數(shù)學問題，在理解的基礎(chǔ)上掌握在算式里有乘法和加減法的計算方法。教學難點通過合作交流，讓學生體驗混合運算的計算方法的多樣化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及合作交流能力。教具準備課件圖片學具準備圖片教學方法探究法合作交流法（ 1）學習必備歡迎

2、下載（ 2）教學過程個性化修改活動程序與教師提示活動內(nèi)容關(guān)注要點習題設(shè)計一、導入新課。同學們，你知道旅游前要做些什么準備嗎？（出示掛圖）二、引導學生看圖，并提出、解決問題。1、引導看圖，提出問題。請學生認真觀察畫面，你看到什么了？你能提出什么數(shù)學問題？（學生根據(jù)畫面可能提出：旅游團一共有多少人？要花多少停車費？）2、引導學生解決問題。1）師：你能解決我們剛才提出的“ 旅游團一共有多少人？” 這個問題嗎？先自己試試看。請同學們在小組內(nèi)商量后再交流。2）同學們愿意把自己的想法在小組中進行交流嗎？3）交流：（9+ 9+9+ 9 +5=41 人；先算4 組有多少人，再算一共有多少人：9 4=36 人，

3、 36+ 5=41 人； 9 4+ 5=41人）（先算乘法）師：你喜歡用哪種方法來計算？（提倡算法多樣化）學 生 觀 察交流學生說出情景圖中的信息學生先獨立思考情景圖中的信息學 生 獨 立列式同桌交流全班交流學生能夠產(chǎn)生興趣，自然的進入可能性的學習中能夠積極的動腦參與，在交流中充分表達自己的想法。注意引導學生注意算法多樣性學習必備歡迎下載（ 3）教學過程個性化修改活動程序與教師提示活動內(nèi)容關(guān)注要點習題設(shè)計4） 師：我們來看 “ 應找回多少元？”這個問題吧！學生獨立解決后交流：4 3=12（元） 50 12=38（元）或者： 504 3=5012=38（元）師： 誰愿意把你計算的結(jié)果拿到前面來展

4、示給大家看？強調(diào)：在算式里，有乘法和加減法，先算乘法三、鞏固練習。1、出示第1 題。師： 你喜歡用什么方法計算就用什么方法。 （學生獨立做， 再集體評議。 ）2、出示第2 題練習時，引導學生說說運算順序3、出示自主練習第3 題。（練習時要將每個算式的得數(shù)算出來，然后判斷對錯，最后進行改正。學生先獨立做，然后全班交流評價。學生獨立完成小組交流學 生 回 答并 簡 單 的說明理由學 生 做 習題，進行交流。注意引導學生多角度的思考解題方法。關(guān)注學生能否結(jié)合具體情境明確運算順序自主練習學習必備歡迎下載教學過程個性化修改活動程序語教師提示活動內(nèi)容關(guān)注要點習題設(shè)計四、總結(jié)。同學們這節(jié)課你們表現(xiàn)的非常出色

5、，老師很高興，你們高興嗎？說出來聽一聽。作業(yè)設(shè)計：把你今天的收獲講給爸爸媽媽聽學生對整堂課做簡要回顧和整理。板書設(shè)計混合運算旅游團一共有多少人？9 4 5 =36 5 =41（人）教學反思（4）學習必備歡迎下載安莊鎮(zhèn)小學二年級數(shù)學上冊集體備課九單元第2 課時課題自主練習課型新授執(zhí)筆人翟端國執(zhí)教人教學目標知識與能力 ;過程與方法 ;情感、態(tài)度與價值觀。進一步體會乘加的意義的基礎(chǔ)上，熟練算式中有乘有加的計算方法。體會算法的多樣化，培養(yǎng)、解決簡單問題的意識和能力。教學重點進一步體會乘加的意義的基礎(chǔ)上，熟練算式中有乘有加的計算方法。教學難點體會算法的多樣化，培養(yǎng)、解決簡單問題的意識和能力。教具準備學具

6、準備教學方法探究法合作交流法（ 1）學習必備歡迎下載（ 2）活動程序與教師提示活動內(nèi)容關(guān)注要點習題設(shè)計一、導入新課。同學們， 通過學習， 我們掌握了算式中有乘有加的計算方法，這節(jié)課，我們來比一比，看看誰學的最好，題做的又對又快。二、課堂練習。45+ 2 6= 57- 38= 41 -16= 38 +2 9= 78 -49= 25 +35= (學生獨立完成，看誰做的又對又快，同位互相說說做題理由) 三、鞏固練習。1、老師創(chuàng)設(shè)情境，讓小組同學擺出自己的學具： 你們小組同學給圖片分分類，再說說你們一共有多少圖片。（同位互相說說，再指名回答）強調(diào)：用自己喜歡的方法，能說出自己的道理。2、分組練習引導學

7、生4 人一組（一名學生出題，其他學生計算，說說自己的計算方法）3、完成自主練習。1）出示第4 題。練習時先引導學生仔細看圖，說說自己知道了什么？，然后列式計算并交流算法。 （根據(jù)有關(guān)信息可以進行拓展練習。）學 生 回 答并 簡 單 的說明理由學 生 做 游戲，學 生 聯(lián) 系生 活 實 際進行交流。學 生 對 整堂 課 做 簡要 回 顧 和整理。學生獨立探索交流表達是否清晰條例關(guān) 注 學 生能 否 講 清自 己 的 想法自主練習教學過程個性化修改學習必備歡迎下載（ 3）活動程序與教師提示活動內(nèi)容關(guān)注要點習題設(shè)計2）出示第5 題學生認真看圖后，討論：分給他們的座位夠嗎？幫他們想一想他們可以怎樣坐車

8、？3）出示第6 題（計算題）讓學生先獨立做，然后集體交流，并說說自己是怎樣做的。4）出示第7 題學生看圖后想一想：先估計一下哪隊得分最多？哪隊得分最少？再算一算他們各的多少分？根據(jù)得分排出名次，最后連線。5)出示第 8 題（找規(guī)律的題目）練習時， 先讓學生看懂圖意， 積極動腦尋找不同的規(guī)律。練習時先讓學生認真觀察，說說題目的意思，給學生充足的時間去探索。學 生 回 答并 簡 單 的說明理由學 生 做 游戲，在每次出手之前，先 預 測 一下 對 方 的出手情況學 生 聯(lián) 系生 活 實 際進行交流。學 生 對 整堂 課 做 簡要 回 顧 和整理。鼓勵學生用不同方法解題是否能清晰的講解算式的含義自主

9、練習一學習必備歡迎下載教學過程個性化修改活動程序語教師提示活動內(nèi)容關(guān)注要點習題設(shè)計四、總結(jié)。同學們這節(jié)課的學習，你們表現(xiàn)的非常好，能認真思考，積極參與，能把所學知識用到實際中。課后把今天學到的知識說給爸爸媽媽聽聽。學 生 對 整堂 課 做 簡要 回 顧 和整理。關(guān)注能否掌握乘加乘減運算順序板書設(shè)計混合運算45 2 6= 57+3 8= 41 1 6= 教學反思（4）學習必備歡迎下載安莊鎮(zhèn)小學二年級數(shù)學上冊集體備課九單元第3 課時課題除法和加減法課型新授執(zhí)筆人翟端國執(zhí)教人教學目標知識與能力 ;過程與方法 ;情感、態(tài)度與價值觀。在具體情境中讓學生提出并解決數(shù)學問題，在理解的基礎(chǔ)上掌握在算式里有除法

10、和加減法的計算方法。通過合作交流，讓學生體驗混合運算的計算方法的多樣化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及合作交流能力。教學重點在具體情境中讓學生提出并解決數(shù)學問題，在理解的基礎(chǔ)上掌握在算式里有除法和加減法的計算方法。教學難點通過合作交流，讓學生體驗混合運算的計算方法的多樣化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及合作交流能力。教具準備課件圖片學具準備圖片教學方法探究法合作交流法（ 1）學習必備歡迎下載（ 2）教學過程個性化修改活動程序與教師提示活動內(nèi)容關(guān)注要點習題設(shè)計一、導入新課。同學們， 你知道游玩時租過船嗎？看看這幾個小朋友是怎樣租船的（出示掛圖）二、引導學生看圖，并提出、解決問題。1、引導看圖，提出問題。請學生認真觀

11、察畫面，你看到什么了？你能提出什么數(shù)學問題？（學生根據(jù)畫面可能提出：這些船夠嗎？一共需要多少輛索道？）2、引導學生解決問題。1）師：你能解決我們剛才提出的“ 這些船夠嗎？” 這個問題嗎？先自己試試看。請同學們在小組內(nèi)商量后再交流。2）同學們愿意把自己的想法在小組中進行交流嗎？3）交流：學 生 觀 察交流學 生 說 出情 景 圖 中的信息學生先獨立思考情景圖中的信息學 生 獨 立列式同桌交流全班交流學生能夠產(chǎn)生興趣，自然的進入可能性的學習中能夠積極的動腦參與，在交流中充分表達自己的想法。注意引導學生多角度的思考生活現(xiàn)象。學習必備歡迎下載（ 3）教學過程個性化修改活動程序與教師提示活動內(nèi)容關(guān)注要點

12、習題設(shè)計45 5=9（條） 91=8（條），還差一條船（先算乘法）也可以這樣算：45 58=1（條）（先算除法）4）師：我們來看 “ 一共需要多少輛索道？ ” 這個問題吧！學生獨立解決后交流：30 6=5（輛） 2+ 5=7（輛）或者：2+ 30 6=2+ 5=7 （輛）師： 誰愿意把你計算的結(jié)果拿到前面來展示給大家看？強調(diào)：在算式里，有除法和加減法，先算除法三、鞏固練習。1、出示第1 題。師： 你喜歡用什么方法計算就用什么方法。 （學生獨立做， 再集體評議。 ）2、出示第2 題練習時，引導學生說說運算順序（強調(diào)：在算式里， 有除法和加減法，先算除法）學生先獨立做，然后全班交流評價。學生獨立完

13、成小組交流學 生 回 答并 簡 單 的說明理由學 生 做 習題，進行交流。注意引導學生多角度的思考解題方法。關(guān)注學生能否結(jié)合具體情境明確運算順序自主練習學習必備歡迎下載教學過程個性化修改活動程序語教師提示活動內(nèi)容關(guān)注要點習題設(shè)計四、總結(jié)。同學們這節(jié)課你們表現(xiàn)的非常出色，老師很高興，你們高興嗎？說出來聽一聽。作業(yè)設(shè)計：把你今天的收獲講給爸爸媽媽聽學生對整堂課做簡要回顧和整理。 引導學生自我評價評價是否公正合理板書設(shè)計混合運算一共需要多少輛索道？2+ 30 6 =2 +5 =7（輛）教學反思（4）學習必備歡迎下載安莊鎮(zhèn)小學二年級數(shù)學上冊集體備課九單元第4 課時課題除法和加減法練習課型新授執(zhí)筆人翟端

14、國執(zhí)教人教學目標知識與能力 ;過程與方法 ;情感、態(tài)度與價值觀。進一步體會除法的意義的基礎(chǔ)上，熟練算式中有除有減的計算方法。體會算法的多樣化，培養(yǎng)、解決簡單問題的意識和能力。教學重點進一步體會除法的意義的基礎(chǔ)上，熟練算式中有除有減的計算方法教學難點體會算法的多樣化，培養(yǎng)、解決簡單問題的意識和能力。教具準備課件圖片學具準備圖片教學方法探究法合作交流法（ 1）學習必備歡迎下載（ 2）教學過程個性化修改活動程序與教師提示活動內(nèi)容關(guān)注要點習題設(shè)計一、導入新課。同學們， 通過學習， 我們掌握了算式中有除有加減的計算方法，這節(jié)課，我們來比一比， 看看誰學的最好，題做的又對又快。二、課堂練習。45 16 4

15、= 57 28 7= 41 6 3= 38 9 3= 78 4 2= 25 15 3= (學生獨立完成，看誰做的又對又快，同位互相說說做題理由) 三、鞏固練習。1、老師創(chuàng)設(shè)情境，讓小組同學擺出自己的學具：你們小組同學給圖片分分類，再說說你們一共有多少圖片。（同位互相說說，再指名回答）強調(diào)： 用自己喜歡的方法，能說出自己的道理。2、分組練習引導學生4 人一組（一名學生出題，其他學生計算，說說自己的計算方法）學生獨立完成，看誰做的又對又快，同位互相說說做題理由 ) 同桌交流全班交流學生做題速度及正確率，語言表達是否清晰關(guān)注學生能否積極參與能夠積極的動腦參與，在交流中充分表達自己的想法。注意引導學生

16、多角度的思考生活現(xiàn)象。學習必備歡迎下載（ 3）教學過程個性化修改活動程序與教師提示活動內(nèi)容關(guān)注要點習題設(shè)計3、完成自主練習。1）出示第3 題練習時先引導學生仔細看圖，說說自己知道了什么？然后列式計算并交流算法。引導學生看圖編故事（數(shù)學信息）（根據(jù)有關(guān)信息可以進行拓展練習。）2）出示第4 題學生認真看圖后，討論：魔術(shù)箱里到底是什么數(shù)？學生分組討論后交流。最后進行評價可以引導學生課后進行類似的練習。3）出示第5 題（開放性練習）讓學生先仔細看圖， 互相說說圖中的意思再根據(jù)信息提出數(shù)學問題，獨立做，然后集體交流，并說說自己是怎樣做的。5)出示 “ 聰明小屋 ”練習時， 先讓學生看懂圖意，積極動腦尋找不同的規(guī)律。練習時先讓學生認真觀察，說說題目的意思，給學生充足的時間去探索。學生獨立完成小組交流學 生 回 答并 簡 單 的說明理由學 生 做 習題，進行交流。注意引導學生多角度