中學(xué)生管樂隊(duì)的組織管理及訓(xùn)練方法研究

1、    中學(xué)生管樂隊(duì)的組織管理及訓(xùn)練方法研究    方曉霖【摘要】近年來，伴隨著素質(zhì)教育的促進(jìn)，有很多中學(xué)都開始紛紛建立了多種文娛體團(tuán)隊(duì)，而其中就包含了管樂隊(duì)。中學(xué)組建管樂隊(duì)不僅僅能夠使學(xué)生的校園生活得到豐富，同時還能給國家培養(yǎng)出非常優(yōu)秀的藝術(shù)人才，管樂隊(duì)還能夠在一些大型活動以及慶典上進(jìn)行演出，例如開學(xué)儀式和畢業(yè)儀式等?；诖耍疚闹饕槍軜逢?duì)的組織管理及訓(xùn)練方法進(jìn)行淺談。【關(guān)鍵詞】中學(xué)生;管樂隊(duì);組織管理;訓(xùn)練方法g633                  &#

2、160;        a當(dāng)前，伴隨著我們國家社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，音樂事業(yè)已經(jīng)到了一個繁榮發(fā)展的新階段，中學(xué)生樂隊(duì)在素質(zhì)教育下，很多學(xué)校都成立了管樂隊(duì)。可是因?yàn)槿鄙佥^為完善的組織管理與訓(xùn)練方法，學(xué)校中有很多管樂隊(duì)都并不是十分規(guī)范。那么應(yīng)該怎么樣把握并且引導(dǎo)管樂隊(duì)日后發(fā)展，也成了擺在每個管樂隊(duì)指導(dǎo)教師面前的課題。一、中學(xué)組建管樂隊(duì)的意義當(dāng)前，伴隨著新課改的提出很多學(xué)校都開始關(guān)注學(xué)生個性化的培養(yǎng)和才藝的培養(yǎng)，同時還可以作為學(xué)生自身素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)的主要手段，能夠?yàn)槲覀儑宜刭|(zhì)教育目標(biāo)的貫徹和文化建設(shè)的執(zhí)行做出很大的貢獻(xiàn)。當(dāng)前管樂隊(duì)主要的樂器是打擊樂，這一樂器自身

3、的音響效果和音域都比較寬廣，同時音色響亮，氣勢較為恢宏，也正是因?yàn)檫@一特點(diǎn)管樂隊(duì)受到了很多青年人的喜愛。在校園中設(shè)置管制的目的就是希望青少年在豐富自身音樂知識的同時，還能夠提升自身的音樂技能，并且還能夠發(fā)揚(yáng)民族音樂。再者管樂隊(duì)的表演也使得校園活動的藝術(shù)品位以及內(nèi)容變得更加豐富，可以說真正地將學(xué)生的視野進(jìn)行了拓寬。所以，中學(xué)組建管樂隊(duì)有著不可忽視的現(xiàn)實(shí)意義。二、中學(xué)管樂隊(duì)的組織（一）嚴(yán)格管理樂器和成員中學(xué)管樂隊(duì)不管是排練還是演出，一般都會使用到合作的方式，而合作當(dāng)前所要使用的樂器種類非常豐富，并且本身的結(jié)構(gòu)也較為復(fù)雜，工藝相對精良，所以價格也較為昂貴，所以在保管的過程中一定要對其給予高度的關(guān)注，

4、負(fù)責(zé)組織和訓(xùn)練管樂隊(duì)的老師一定要針對這一問題制定一個較為嚴(yán)格的樂器管理制度，通過這樣的方式使德國樂器在使用之前和使用之后都能夠保持自身的完整性，并且保持干凈與整潔，或者在樂隊(duì)成員對其進(jìn)行管理的過程中，也要提高對其管理的嚴(yán)謹(jǐn)性，一般老師可以在全體成員中挑選出一名能力較為出眾和大家都能夠比較售服的人去擔(dān)任管樂隊(duì)的隊(duì)長，然后由隊(duì)長去對管樂隊(duì)日常使用的樂器進(jìn)行管理。在幫助老師完成教學(xué)任務(wù)的同時還能夠?qū)⑷粘３霈F(xiàn)的情況匯報給老師，老師對于管樂隊(duì)學(xué)生的具體情況有一個全面的了解，此外，教師還應(yīng)該促進(jìn)樂隊(duì)成員自身團(tuán)隊(duì)意識上的提升，加強(qiáng)集體觀念教育實(shí)習(xí)，形成集體榮譽(yù)感，這樣才能夠令管樂隊(duì)中的隊(duì)員更加積極主動地進(jìn)行

5、管樂學(xué)習(xí)。（二）組建優(yōu)秀的師資隊(duì)伍一個優(yōu)秀的中學(xué)管樂隊(duì)，除了需要擁有非常優(yōu)秀的管樂隊(duì)隊(duì)員之外，還需要有一個非常優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，因此，學(xué)校應(yīng)該針對管理、對建設(shè)給予高度關(guān)注，并且還需要聘請一些具有較強(qiáng)專業(yè)知識的教師，致力于打造一個有高素質(zhì)和高水準(zhǔn)的師資隊(duì)伍，不斷適應(yīng)教師自身的能力和專業(yè)素質(zhì)得到提升。（三）選拔骨干樂隊(duì)成員成為中學(xué)管樂隊(duì)中的成員是并不是隨意挑選就可以的，要想成為一名合格的管樂隊(duì)那么還需要是滿足條件的學(xué)生才可以進(jìn)入到樂隊(duì)里，并且還可以指定管樂隊(duì)成員進(jìn)行選拔的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。三、中學(xué)管樂隊(duì)的訓(xùn)練（一）重視基礎(chǔ)訓(xùn)練只有做好基礎(chǔ)，才可以在演奏管樂作品的時候更為出色。所以，在中學(xué)管樂隊(duì)訓(xùn)練過程中，一

6、定要關(guān)注基礎(chǔ)方面的訓(xùn)練，比如呼吸訓(xùn)練、發(fā)音訓(xùn)練、口型訓(xùn)練、音階訓(xùn)練等，做這些訓(xùn)練的目的是為了能夠使樂隊(duì)成員都可以規(guī)范、準(zhǔn)確、流暢并且富有表現(xiàn)力地去完成演奏。此外，僅僅去進(jìn)行技能上的練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不充分的，還需要強(qiáng)化對于成員自身樂器以及音樂理論知識上的教育，使其可以對管樂器演奏過程中的原理和基本音樂知識以及樂曲背景內(nèi)涵等加以掌握，這樣才可以在具體演奏的過程中得心應(yīng)手并且更加更富有感染力。（二）培養(yǎng)背譜與視奏能力通常來說，管樂隊(duì)在去對一首樂曲進(jìn)行排練的時候，需要先令全體成員能夠?qū)τ谶@一樂曲去完成幾次簡單的合排，這樣的一種合作方式能夠令樂隊(duì)中的成員對于樂曲有一個初步的認(rèn)識和了解。因此，教師需要在日常進(jìn)行

7、訓(xùn)練的過程中注重對樂隊(duì)成員在背譜以及視奏能力上的養(yǎng)成。一般要能夠進(jìn)行即興視唱或者是視奏一些短小五線譜以及簡譜曲子，實(shí)現(xiàn)對管樂隊(duì)成員進(jìn)行培養(yǎng)的目標(biāo)。一旦到了樂曲正式學(xué)習(xí)時，還需要管樂隊(duì)的成員分聲部以及樂曲去進(jìn)相關(guān)練習(xí)，但是在進(jìn)行學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的過程中都需要注重不可以過度地關(guān)注學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的速度，而是應(yīng)該將教學(xué)和訓(xùn)練的重點(diǎn)擺在慢練習(xí)上，通過這樣的方式去使管樂隊(duì)中的成員能夠牢牢地記住樂譜。（三）嚴(yán)格進(jìn)行音準(zhǔn)和節(jié)奏訓(xùn)練音準(zhǔn)以及節(jié)奏屬于管樂隊(duì)演奏所不能夠缺少的兩項(xiàng)基礎(chǔ)要求，因?yàn)樵谘葑嗟倪^程中如果有一些音不準(zhǔn)或者是出現(xiàn)了節(jié)奏不對的問題都會使成整首樂曲在演奏的過程中出現(xiàn)瑕疵和不足。所以，教師需要對于樂隊(duì)成員自身的

8、音準(zhǔn)與節(jié)奏進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，并且及時找出成員在音準(zhǔn)以及節(jié)奏上經(jīng)常會產(chǎn)生的錯誤，還需要及時對其給予有效的糾正，并且采取一些有針對性的訓(xùn)練。此外，平時教師還需要時常按照音區(qū)上的差異對成員采取差異性的訓(xùn)練方式，比如同度齊奏和八度齊奏以及音階旋律合奏等。（四）每日訓(xùn)練的內(nèi)容及方法1.最基本的音階訓(xùn)練音階練習(xí)目的不但需要對各調(diào)的指法有所了解，并且還能夠與口形以及呼吸訓(xùn)練還有各種吐音方法的訓(xùn)練相互融合，進(jìn)一步掌握基礎(chǔ)的吹奏方法，提升自身的耐力和音樂素養(yǎng)。通常能夠在吹奏的音區(qū)去進(jìn)行（一個八度內(nèi)），然后不斷地使其發(fā)展到多個不同的領(lǐng)域。在進(jìn)行練習(xí)的過程中通常需要先使用長音，然后能夠變換多種節(jié)奏和力度去完成訓(xùn)練，令

9、運(yùn)指速度得到提升。2.琶音訓(xùn)練琶音以一個調(diào)的主與弦在幾個八度內(nèi)從下至上或從上至下所進(jìn)行的手指靈活性的練習(xí)。這樣一種練習(xí)能夠強(qiáng)化隊(duì)員對于多種調(diào)的熟練程度，并且吹奏時樂曲才會更為流暢。琶音樣式非常繁多，同一琶音就能夠舉一反三，移到多種調(diào)上完成訓(xùn)練。3.音色練習(xí)音色練習(xí)對于管樂隊(duì)來說是非常主要的。針對音色進(jìn)行的控制除了平時需要多花費(fèi)一些時間練習(xí)以外，每次練習(xí)前的長音練習(xí)可以做到事半功倍的效果。從樂器的最低音開始，吸氣之后平穩(wěn)地吹奏出第一個音直到剛才吸的氣用盡為止，然后再換氣吹第二個音（要求每升高半音則需要進(jìn)行一次重復(fù)）。四、結(jié)語綜上所述，最近幾年伴隨著我們國家校園管樂隊(duì)的廣泛普及與教育的深入，對于中學(xué)管樂隊(duì)進(jìn)行組織和訓(xùn)練也給出了更為嚴(yán)格的要求。因此，教師需要在實(shí)踐過程中持