云教版四年級(jí)下冊(cè)《衛(wèi)生與保健》《血壓與脈搏》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、    云教版四年級(jí)下冊(cè)衛(wèi)生與保健血壓與脈搏教學(xué)設(shè)計(jì)    楊翠摘 要：血壓與脈搏是云南教育出版社小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)衛(wèi)生與保健中有關(guān)人體的主要解剖生理知識(shí)的第一課。理解血壓與脈搏的概念是本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)。關(guān)鍵詞：云教版 血壓與脈搏 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析血壓與脈搏是云南教育出版社小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)衛(wèi)生與保健中有關(guān)人體的主要解剖生理知識(shí)的第一課。理解血壓與脈搏的概念是本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)。學(xué)會(huì)測(cè)量自己的血壓和脈搏是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。本節(jié)課運(yùn)用教師講授、師生討論、學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法，將教材逐步瓦解。這樣學(xué)生不至于對(duì)知識(shí)感到難以掌握。對(duì)脈搏與血壓學(xué)生有所了解，但對(duì)于脈搏與

2、血壓是如何產(chǎn)生的并不是很了解，因此對(duì)于這兩個(gè)概念先加以解釋，再通過學(xué)生自己活動(dòng)來加深理解。本節(jié)課還結(jié)合現(xiàn)今社會(huì)人們普遍存在的疾病高血壓，鼓勵(lì)學(xué)生加以探討，從而培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)。二、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生正處在兒童期向少年期轉(zhuǎn)變的過程。他們活潑可愛，可塑性強(qiáng)，經(jīng)過幾年的健康知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具有基本的健康習(xí)慣。這節(jié)課對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來講比較容易理解。因?yàn)槔锩嬗泻芏嘟Y(jié)合學(xué)生生活實(shí)際的常識(shí)，還有許多常識(shí)與孩子們的生活息息相關(guān)。三、教學(xué)內(nèi)容云南教育出版社四年級(jí)下冊(cè)衛(wèi)生與保健課本第一課，有關(guān)人體的主要解剖生理知識(shí)中的血壓與脈搏第1-6頁的內(nèi)容。四、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握并理解血壓與脈搏的概念。2.使學(xué)生學(xué)

3、會(huì)測(cè)量自己的血壓和脈搏。3.讓學(xué)生增強(qiáng)健康意識(shí)，關(guān)注健康，珍愛生命，預(yù)防高血壓。五、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生掌握并理解血壓與脈搏的概念。六、教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生學(xué)會(huì)測(cè)量自己的血壓和脈搏。七、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 、血壓與脈搏的相關(guān)圖片、秒表、電子血壓器八、教學(xué)方法講授法，討論法，實(shí)驗(yàn)法九、教學(xué)課時(shí)1課時(shí)十、教學(xué)過程1.設(shè)置情景，導(dǎo)入新課多媒體課件出示圖片：他們?cè)诟墒裁?？（學(xué)生：測(cè)量血壓）老師：你們平時(shí)測(cè)量過自己的血壓?jiǎn)幔恳霚y(cè)量自己，必須先了解什么是血壓？今天我們就一起來了解一下有關(guān)血壓的知識(shí)。（板書課題：血壓）【設(shè)計(jì)意圖】四年級(jí)學(xué)生以圖片為媒介，用談話的方式，讓學(xué)生知道這節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。使學(xué)生感受到了血壓的重

4、要，為下文理解血壓的概念做好鋪墊。2.新課學(xué)習(xí)（1）學(xué)習(xí)血壓請(qǐng)同學(xué)們打開書，自主探究學(xué)習(xí)課文第1-3頁內(nèi)容，看看書中向我們介紹了哪些知識(shí)？并在課本里劃出血壓相關(guān)的知識(shí)：什么是血壓？什么是收縮壓和舒張壓？正常值各是多少？血壓異常（過高或過低）會(huì)怎樣？【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，自己先找到有關(guān)內(nèi)容感知理解。請(qǐng)大家小組交流一下你剛才了解到的知識(shí)，然后分小組匯報(bào)給大家。什么是血壓？血壓：血液在血管內(nèi)向前流動(dòng)時(shí)對(duì)血管壁產(chǎn)生的側(cè)壓力。什么是收縮壓和舒張壓？正常值各是多少？收縮壓：當(dāng)心臟收縮時(shí)，大動(dòng)脈里的壓力最高，故稱為“高壓”。90mmhg140mmhg舒張壓：當(dāng)心臟舒張時(shí)，大動(dòng)脈里的壓力最低

5、，故稱為“低壓”。60mmhg90mmhg血壓異常（過高或過低）會(huì)怎樣？血壓不會(huì)一直都處于正常狀態(tài)呀！血壓異常的情況會(huì)怎樣？（注意高血壓、低血壓與高壓、低壓是不同的概念）【設(shè)計(jì)意圖】教師在講解過程中不僅配以相關(guān)的圖片，而且還讓學(xué)生感受用拳頭握緊與放松的方式來幫助學(xué)生更好的理解血壓的概念及形成的原因。幫助學(xué)生理解分清高血壓、低血壓與高壓、低壓是不同的概念。醫(yī)生是怎樣測(cè)量血壓的，如何表示血壓值的？介紹血壓器并講解測(cè)量部位及方法。（請(qǐng)學(xué)生角色扮演醫(yī)生和病人）【設(shè)計(jì)意圖】教師通過展示不同類型的血壓器的圖片，讓學(xué)生直觀感受血壓器。使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的測(cè)量自己的血壓，也能幫別人測(cè)量血壓。討論交流并匯報(bào)：我們?cè)?/p>

6、樣做才能預(yù)防高血壓？【設(shè)計(jì)意圖】在教學(xué)過程中我引導(dǎo)學(xué)生把平時(shí)生活中的遇到的有關(guān)血壓方面的疾病列舉出來，通過課堂學(xué)習(xí)交流一起解決怎樣預(yù)防有關(guān)血壓的疾病，確保我們青少年健康科學(xué)的生活。教師小結(jié)：“少鹽少脂多運(yùn)動(dòng)，戒煙限酒減壓力?！毖獕嚎梢宰鳛轱@示一個(gè)人健康狀況的指標(biāo)，其實(shí)用脈搏也可以來判斷一個(gè)人的健康。【設(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)生的討論匯報(bào)，教師相應(yīng)的總結(jié)健康科學(xué)的生活方式才能讓我們遠(yuǎn)離有關(guān)血壓的疾病。同時(shí)引出健康的另一個(gè)指標(biāo)-脈搏。過渡：出示扁鵲切脈圖（引出下文，板書課題：脈搏）2.學(xué)習(xí)脈搏（1）請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅未蜷_書，自主探究學(xué)習(xí)課文第3-4頁?？纯磿杏窒蛭覀兘榻B了脈搏的哪些知識(shí)？并在課本里劃出相關(guān)的知識(shí)：什么叫脈搏？怎樣做可以摸出自己的脈搏？一個(gè)人的脈搏正常是多少？【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，自己先找到有關(guān)內(nèi)容感知理解。（2）小組內(nèi)交流匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容。脈搏：血液沖擊動(dòng)脈血管時(shí)，動(dòng)脈壁先行擴(kuò)張然后回縮產(chǎn)生的搏動(dòng)。正確測(cè)量脈搏教師請(qǐng)一名學(xué)生計(jì)時(shí)一分鐘其他同學(xué)分別在安靜和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下各測(cè)量一次自己的脈搏是多少？有什么不一樣嗎？（學(xué)生安靜和原地跳一分鐘后測(cè)量，感受不同的測(cè)量次數(shù)。）【設(shè)計(jì)意圖】通過兩次不同的測(cè)量方