《備戰(zhàn)2022年高考生物考點一遍過》2　第三單元　第9講　高效作業(yè)知能提升

1、1(2020·河北衡水中學(xué)調(diào)研)下列涉及atp的相關(guān)敘述，錯誤的是()a苯和乙醇的跨膜運輸都不需要消耗atpbatp中的a代表腺苷，由腺嘌呤和核糖結(jié)合而成catp中有兩個高能磷酸鍵，遠(yuǎn)離a的高能磷酸鍵易斷裂而釋放能量d葡萄糖和果糖合成蔗糖為放能反應(yīng)，此反應(yīng)正常進(jìn)行需要atp提供能量解析：選d。苯和乙醇通過自由擴(kuò)散的方式出入細(xì)胞，其跨膜運輸都不需要消耗atp，a正確；atp中的a代表腺苷，由腺嘌呤和核糖結(jié)合而成，b正確；atp中有兩個高能磷酸鍵，遠(yuǎn)離a的高能磷酸鍵易斷裂而釋放能量，c正確；葡萄糖和果糖合成蔗糖為消耗atp的吸能反應(yīng)，d錯誤。 2(2020·河北唐山一模)線粒體

2、在合成atp時，下列條件不需要的是()a基質(zhì)中含有o2b基質(zhì)中含有adpc基質(zhì)中含有nadphd基質(zhì)中含有丙酮酸解析：選c。當(dāng)線粒體基質(zhì)中存在o2時，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的丙酮酸可以進(jìn)入線粒體參與有氧呼吸第二階段，合成少量的atp，且可發(fā)生有氧呼吸第三階段，合成大量atp，a、d不符合題意；合成atp的原料是adp和pi，b不符合題意；nadph是光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的，用于暗反應(yīng)過程中三碳化合物的還原，細(xì)胞呼吸中產(chǎn)生的h是指nadh，c符合題意。3(2020·廣東肇慶模擬)在人體細(xì)胞的呼吸過程中，下列變化一定不發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的是()a丙酮酸的生成b丙酮酸的轉(zhuǎn)化c乳酸的生成dco2的生

3、成解析：選d。丙酮酸為細(xì)胞呼吸第一階段的產(chǎn)物，細(xì)胞呼吸第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，a不符合題意；人體細(xì)胞呼吸過程中，丙酮酸的轉(zhuǎn)化是指無氧呼吸第二階段產(chǎn)生乳酸的過程，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，b、c不符合題意；人體細(xì)胞只有在進(jìn)行有氧呼吸第二階段時才能產(chǎn)生co2，發(fā)生在線粒體基質(zhì)，d符合題意。4下列有關(guān)人體細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是()a有氧呼吸和無氧呼吸的每個階段都有atp的合成b細(xì)胞呼吸產(chǎn)物h2o中的氫不僅僅來自葡萄糖c若消耗的o2等于生成的co2，只進(jìn)行有氧呼吸d有氧呼吸和無氧呼吸過程中都要產(chǎn)生nadph解析：選b。無氧呼吸在第二階段不產(chǎn)生atp，a錯誤；有氧呼吸產(chǎn)生的h2o中的氫來自葡萄糖和反應(yīng)物h

4、2o，b正確；人體無氧呼吸時既不吸收o2也不放出co2，若細(xì)胞呼吸過程中消耗的o2等于生成的co2，則不能確定只進(jìn)行有氧呼吸，c錯誤；有氧呼吸和無氧呼吸過程都要產(chǎn)生nadh，光合作用產(chǎn)生的h是nadph，d錯誤。5(2020·上海靜安模擬)下圖是細(xì)胞呼吸過程，、代表生理過程發(fā)生的場所，至代表生理過程，甲、乙代表物質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是()a和都具有雙層生物膜b甲、乙分別代表丙酮酸和hc放能最多，放能最少d位于線粒體基質(zhì)中解析：選b。據(jù)圖分析，表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，表示線粒體基質(zhì)，表示線粒體內(nèi)膜，a、d錯誤；甲表示丙酮酸，乙表示h，b正確；圖示三個過程中，釋放的能量最多，c錯誤。6有一瓶混

5、有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的酒精和co2的量如表所示。通過對表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是()氧濃度( %)abcd產(chǎn)生co2的量9 mol12.5 mol15 mol30 mol產(chǎn)生酒精的量9 mol6.5 mol6 mol0 mola.a濃度時酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率bb濃度時酵母菌有氧呼吸速率大于無氧呼吸速率cc濃度時有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵dd濃度時酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸未進(jìn)行無氧呼吸解析：選d。酵母菌無氧呼吸時產(chǎn)生的酒精和co2的量相等，故a濃度時，酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸，沒有進(jìn)行有氧呼吸，a錯誤；b濃度時，有6.5÷23.25(m

6、ol)葡萄糖用于無氧呼吸，有(12.56.5)÷61(mol)葡萄糖用于有氧呼吸，酵母菌有氧呼吸速率小于無氧呼吸速率，b錯誤；c濃度時，有6÷23(mol)葡萄糖用于無氧呼吸，有(156)÷61.5(mol)葡萄糖用于有氧呼吸，故用于酒精發(fā)酵的葡萄糖約占66.7%，c錯誤；d濃度時，沒有酒精產(chǎn)生，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，d正確。7(2020·河北武邑中學(xué)上學(xué)期一調(diào))下圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，co2釋放量和o2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是()a氧濃度為a時，最適于貯藏該植物器官b氧濃度為c時，無氧呼吸最弱c氧濃度為d

7、時，無氧呼吸的強(qiáng)度與有氧呼吸相等d氧濃度為b時，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍解析：選d。氧濃度為a時，只有co2的釋放，沒有o2的吸收，此時植物只進(jìn)行無氧呼吸，不利于儲藏該植物器官，a錯誤；氧濃度為d時，植物只進(jìn)行有氧呼吸，此時無氧呼吸最弱，b、c錯誤；氧氣濃度為b時，o2的吸收量為3，有氧呼吸消耗的葡萄糖的量為3÷60.5，此時無氧呼吸釋放的co2量為835，無氧呼吸消耗的葡萄糖的量是5÷22.5，因此無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍，d正確。8(2020·福建龍巖期末)下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的敘述，正確的是()a被銹釘扎傷后，破傷風(fēng)桿菌容易在傷

8、口表面大量繁殖b稻田定期排水，可防止幼根因缺氧導(dǎo)致乳酸中毒變黑、腐爛c中耕松土可促進(jìn)根細(xì)胞的有氧呼吸，從而促進(jìn)根細(xì)胞對無機(jī)鹽的吸收d用透氣的消毒紗布包扎傷口，可為傷口細(xì)胞提供足夠的氧氣促進(jìn)傷口愈合解析：選c。破傷風(fēng)桿菌是厭氧型細(xì)菌，傷口表面存在氧氣，破傷風(fēng)桿菌不會在傷口表面大量繁殖，傷口深處為無氧環(huán)境，破傷風(fēng)桿菌容易在傷口深處大量繁殖，a錯誤；水稻無氧呼吸的產(chǎn)物有酒精，沒有乳酸，b錯誤；中耕及時松土，避免土壤板結(jié)，可促進(jìn)根細(xì)胞的有氧呼吸，c正確；用透氣的消毒紗布包扎傷口，可避免破傷風(fēng)桿菌等厭氧微生物的大量繁殖，d錯誤。9研究證實atp既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號分子

9、，其作為信號分子的作用機(jī)理如圖所示。請分析回答下列問題：(1)atp的結(jié)構(gòu)簡式是_，神經(jīng)細(xì)胞中的atp主要來自_(細(xì)胞結(jié)構(gòu))。研究發(fā)現(xiàn)，正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40 kg atp發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)adp、atp的濃度僅為210 mmol/l，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是_。(2)由圖可知，atp在傳遞信號過程中，在細(xì)胞間隙中的有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個脫離下來，最后剩下的是_。(3)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放atp，二者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。據(jù)圖分析，如果要研究atp是否能在神經(jīng)元之間起傳遞信號的作用，則圖中的_屬于無關(guān)變量，應(yīng)予以排除。解析：

10、(1)atp的結(jié)構(gòu)簡式是appp。動物細(xì)胞中，線粒體是有氧呼吸的主要場所，所以神經(jīng)細(xì)胞中的atp主要來自線粒體。atp是直接能源物質(zhì)，在體內(nèi)含量很少，可通過atp與adp迅速相互轉(zhuǎn)化而形成。(2)atp脫去1個磷酸基團(tuán)為adp，脫去兩個磷酸基團(tuán)為amp，amp是組成rna的基本單位之一，如果磷酸基團(tuán)完全脫落，剩下的則是腺苷，由腺嘌呤和核糖組成。(3)若要研究atp是否能在神經(jīng)元之間起傳遞信號的作用，典型神經(jīng)遞質(zhì)是實驗的無關(guān)變量，可以設(shè)法把a(bǔ)tp與典型神經(jīng)遞質(zhì)分開，單獨去研究其作用，即用化學(xué)物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)。答案：(1)appp線粒體atp與adp相互迅速轉(zhuǎn)化(2)腺苷(3)典型神經(jīng)遞質(zhì)10

11、最近一篇發(fā)表于自然雜志的論文提出了顛覆性的觀點：乳酸不僅是無氧條件下的代謝產(chǎn)物，更可能是人體最重要的代謝中間物和能量載體。同時，它還可能是癌細(xì)胞最重要的直接營養(yǎng)來源。請回答下列問題：(1)人體肌細(xì)胞無氧呼吸時，乳酸的產(chǎn)生場所是_。無氧呼吸_(填“主要在第一階段”“只在第一階段”或“在第一階段和第二階段”)釋放出少量的能量，生成少量的atp。乳酸的增加對血漿ph影響不大的原因是_。(2)若要研究乳酸在能量供應(yīng)中所占的比例，可采用_法跟蹤乳酸、葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)在血液循環(huán)中的流量。(3)研究人員發(fā)現(xiàn)小鼠在禁食狀態(tài)下，除大腦以葡萄糖作為主要能源物質(zhì)以外，其他組織細(xì)胞中參與細(xì)胞呼吸的葡萄糖幾乎為零，

12、而乳酸等物質(zhì)約占一半，由此說明_。(4)研究人員試圖通過實驗探究葡萄糖和乳酸中的哪一種是肺癌細(xì)胞的主要營養(yǎng)來源。實驗室可提供肺癌細(xì)胞和必備的實驗材料，請你寫出簡要的實驗設(shè)計過程：_。解析：(1)人體無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)物是乳酸；無氧呼吸第一階段可以釋放少量能量，產(chǎn)生少量atp，而第二階段不能釋放能量；由于血漿中有緩沖物質(zhì)的存在，所以無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸不會導(dǎo)致血漿ph的明顯變化。(2)可采用同位素標(biāo)記法跟蹤乳酸、葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)在血液循環(huán)中的流量，研究乳酸在能量供應(yīng)中所占的比例。(3)根據(jù)題意分析可知，小鼠在禁食狀態(tài)下，葡萄糖消耗量很少，而乳酸等物質(zhì)則約占一半，說明禁食狀態(tài)下大多數(shù)

13、葡萄糖通過轉(zhuǎn)化為乳酸的形式參與細(xì)胞呼吸。(4)實驗的目的是探究葡萄糖和乳酸中的哪一種是肺癌細(xì)胞的主要營養(yǎng)來源，因此實驗的自變量是營養(yǎng)物質(zhì)的種類，根據(jù)實驗的一般原則設(shè)計實驗過程：在適宜的條件下，用等量的、分別以葡萄糖和乳酸為營養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)等量的肺癌細(xì)胞，一段時間后，統(tǒng)計兩組中肺癌細(xì)胞的數(shù)量。答案：(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)只在第一階段血漿中含有緩沖物質(zhì)(2)同位素標(biāo)記(3)禁食狀態(tài)下大多數(shù)葡萄糖通過轉(zhuǎn)化為乳酸的形式參與細(xì)胞呼吸(4)在適宜的條件下，用等量的、分別以葡萄糖和乳酸為營養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)等量的肺癌細(xì)胞，一段時間后，統(tǒng)計兩組中肺癌細(xì)胞的數(shù)量11(2020·湖北武漢調(diào)研)馬拉

14、松是典型的耐力型運動項目，有氧供能是馬拉松運動供能的主要方式。改善運動肌利用氧是馬拉松項目首要解決的問題之一。下圖是兩個運動員在不同運動強(qiáng)度下進(jìn)行測試，測得血液中乳酸含量與攝氧量之間的變化關(guān)系?；卮鹣铝袉栴}：(1)在測試中，運動員的運動肌細(xì)胞產(chǎn)生atp的場所有_。(2)測試結(jié)果表明，血液中乳酸含量與攝氧量呈正相關(guān)。攝氧量增加反而乳酸含量也增加的原因是_。據(jù)圖分析，運動員_更適合從事馬拉松運動。(3)等質(zhì)量的脂肪含有的能量比糖類多。在運動過程中，運動員可通過飲用運動飲料補(bǔ)充水、無機(jī)鹽和能量。為減少馬拉松運動員在運動過程中產(chǎn)生乳酸，一般宜選用_(填“單糖”或“脂肪”)作為補(bǔ)充能量的物質(zhì)，理由是_。

15、解析：(1)無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。(2)題圖中曲線表明，隨著運動強(qiáng)度增加，所需能量增加，有氧呼吸增強(qiáng)，但有氧呼吸增強(qiáng)也不能滿足運動增強(qiáng)所需要的能量，因此無氧呼吸也隨之增強(qiáng)，產(chǎn)生的乳酸增多。由圖中曲線可以看出，運動強(qiáng)度、攝氧量相同時，運動員乙的乳酸比甲相對要少，因此運動員乙比甲更適合從事馬拉松運動。(3)與糖相比，等質(zhì)量的脂肪含氫量多，在氧化分解時需要消耗的氧氣多，因此為減少馬拉松運動員在運動過程中產(chǎn)生乳酸，宜選用單糖作為補(bǔ)充能量的物質(zhì)。答案：(1)線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(2)運動強(qiáng)度增加，耗氧量增加，但此時有氧呼吸供能相對不足，無氧呼吸增強(qiáng)乙(3)單糖脂肪

16、的含氫量高，氧化分解等質(zhì)量的脂肪消耗的氧氣比糖類多12下圖甲、乙都表示蘋果組織細(xì)胞中co2釋放量和o2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是()a圖甲中氧濃度為a時的情況對應(yīng)圖乙中的a點b圖甲中氧濃度為b時的情況對應(yīng)圖乙中的cd段c圖甲的a、b、c、d四個濃度中c是最適合貯藏的氧濃度d圖甲中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生解析：選b。圖甲中氧濃度為a時，細(xì)胞只釋放co2，不吸收o2，說明細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，對應(yīng)圖乙中的a點，a正確；圖甲中氧濃度為b時co2的釋放量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于o2的吸收量，說明既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，且無氧呼吸強(qiáng)度大，應(yīng)對應(yīng)圖乙中ac段之間，b錯誤；貯藏植物器官應(yīng)選擇co2產(chǎn)生量最少即

17、細(xì)胞呼吸最弱時(圖甲中的c點)的氧濃度，c正確；氧濃度為d時，co2的釋放量與o2的吸收量相等，細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，因此沒有酒精產(chǎn)生，d正確。13(2020·湖北四地七校聯(lián)考)小麥種子吸水萌發(fā)時的呼吸作用過程可分為如圖所示的4個階段。下列相關(guān)說法正確的是()a第1、2階段，種子呼吸作用消耗的o2量高于co2的產(chǎn)生量b第3階段種子吸收水分的主要方式是滲透作用c第3階段，胚根長出，種子的干重將增加d從第1階段到第3階段，小麥種子胚細(xì)胞中的有機(jī)物種類將減少解析：選b。第1、2階段，小麥種子以無氧呼吸為主，呼吸作用消耗的o2量低于co2的產(chǎn)生量，a錯誤；第3階段胚根突破種皮，進(jìn)入迅速吸水階段

18、，這主要是由胚根的生長引起的滲透性吸水，b正確；第3階段，胚根長出，種子迅速吸水，種子的鮮重增加，由于此階段種子不能進(jìn)行光合作用，呼吸作用在此階段大大增強(qiáng)，種子的干重將減少，c錯誤；從第1階段到第3階段，在萌發(fā)過程，呼吸作用將種子中的貯藏物質(zhì)分解成了種類繁多的有機(jī)小分子物質(zhì)，滿足生長發(fā)育所需，有機(jī)物的種類有所增加，d錯誤。14下圖所示的三個密閉裝置中，分別放入質(zhì)量相等的三份種子：消過毒的、剛萌發(fā)的小麥種子，未消毒的、剛萌發(fā)的小麥種子，未消毒的、剛萌發(fā)的花生種子。把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(不考慮溫度變化對氣體體積的影響)，下列有關(guān)敘述錯誤的是()a當(dāng)裝置a和裝置b玻璃管中的水珠開始移

19、動時，分別記錄其移動速率va和vb，則vavbb如果裝置b和裝置c中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄溫度計讀數(shù)為tb和tc，則tctbc如果裝置b和裝置c中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄水珠移動距離lb和lc，則lblcd如果裝置a和裝置c中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄溫度計讀數(shù)為ta和tc，則tatc解析：選d。從實驗裝置判斷，裝置a和裝置b是一組實驗，變量為種子是否消毒，即是否存在微生物；裝置b和裝置c是一組實驗，變量為種子的種類。裝置b中的小麥種子未消毒，其細(xì)胞呼吸強(qiáng)度大于裝置a中的小麥種子細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，即消耗的氧氣較多，同時兩個裝置中細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳都被naoh溶液吸收，所以裝置b的內(nèi)

20、外壓強(qiáng)差大，玻璃管中的水珠開始移動時的速率vbva，a項正確；小麥種子含淀粉較多，花生種子含脂肪較多，脂肪中氫元素的含量比等質(zhì)量的糖類多，相同條件下，脂肪氧化分解消耗的氧氣比糖類(淀粉)的多，產(chǎn)生的熱量也比糖類(淀粉)的多，如果裝置b和裝置c中消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，則裝置c中消耗的氧氣較多，內(nèi)外的壓強(qiáng)差較大，產(chǎn)生的熱量較多，b、c項正確；裝置a與裝置c比較，消耗等量的有機(jī)物時，應(yīng)該是tatc，d項錯誤。15(2020·云南昆明三中高三月考)為探究ca2對淹水處理的辣椒幼苗根細(xì)胞呼吸的影響，研究人員進(jìn)行了如下實驗。(一)材料用具：略。(二)方法步驟：組別步驟1步驟2步驟3步驟4甲清水浸辣椒種子催芽、育苗及選擇幼苗正常條件下(不淹水)培養(yǎng)幼苗測定辣椒幼苗根系總長度及根細(xì)胞乳酸脫氫酶(ldh)和乙醇脫氫酶(adh)的酶