高三英語一輪復(fù)習(xí)備考實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享 課件

2025屆高三英語一輪復(fù)習(xí)備考實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享一輪復(fù)習(xí)的意義狠抓基礎(chǔ)，夯實(shí)能力高三英語總復(fù)習(xí)時間規(guī)劃一輪復(fù)習(xí)（2024.8.7-2025.3.2），共28周。一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容：7冊課本，同步一輪復(fù)習(xí)書，閱讀套卷練習(xí)。二輪復(fù)習(xí)（2025.3.3-2025.5.9），共10周。二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容：話題主題詞匯，語法專題，題型專題。三輪復(fù)習(xí)（2025.5.10-2025.6.5），共4周。三輪復(fù)習(xí)內(nèi)容：模擬考試，查缺補(bǔ)漏，難點(diǎn)題型突破。一輪復(fù)習(xí)常見的問題需要讀背的內(nèi)容多而時間不夠作業(yè)種類繁多，作業(yè)量大，而學(xué)生迷茫。難點(diǎn)問題碰到瓶頸無法突破。一輪復(fù)習(xí)過程漫長而略顯枯燥單調(diào)。英文歌曲欣賞1：《Fivehundredmiles》《FiveHundredMiles》IfyoumissthetrainI'monYouwillknowthatIamgoneYoucanhearthewhistleblowahundredmilesAhundredmiles,ahundredmiles,Ahundredmiles,ahundredmilesYoucanhearthewhistleblowahundredmilesLordI'mone,lordI'mtwo,lordI'mthree,lordI'mfourLordI'mfivehundredmilesawayfromhomeAwayfromhome,Awayfromhome,Awayfromhome,AwayfromhomeLordI'mfivehundredmilesawayfromhome問題1：需要讀背的內(nèi)容多而時間不夠7本書，共36個單元（涉及到單詞表，單詞用法講解，課文重點(diǎn)句型）。問題1：需要讀背的內(nèi)容多而時間不夠（1）合理規(guī)劃時間，嚴(yán)格落實(shí)復(fù)習(xí)進(jìn)度黃岡中學(xué)英語學(xué)科一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度：3個單元/2周。2周共有26個英語學(xué)習(xí)時間段。每周含有：5節(jié)課，3早自習(xí)，5課外英語學(xué)習(xí)時間。問題1：需要讀背的內(nèi)容多而時間不夠（2）讀背內(nèi)容明確具體，有“讀”必須有“背”①讀背內(nèi)容重點(diǎn)：單詞表，詞匯講解筆記，課文重點(diǎn)句子②同步輔導(dǎo)書中的詞匯講解VS高一高二課時的堂筆記③整篇讀課文VS讀背文中重點(diǎn)句子同步輔導(dǎo)書中的詞匯講解VS高一高二的課堂筆記整篇讀課文VS讀背文中重點(diǎn)句子返回問題1：需要讀背的內(nèi)容多而時間不夠（3）讓“檢查”貫穿于一輪復(fù)習(xí)的讀背過程①學(xué)生讀背：STEP1(學(xué)生對照空白的詞匯表，自測，找出自己的問題)STEP2(學(xué)生讀背，重點(diǎn)關(guān)注自己的問題)STEP3(學(xué)生再次對照空白詞匯表，自測)STEP4(老師組織聽寫)②老師組織聽寫：10條寫英文單詞，10條寫漢語意思，7條筆記短語，3個課文句子。一共30條。學(xué)生自測單詞表1學(xué)生自測單詞表2老師組織聽寫一共30條：10條寫英文單詞10條寫漢語意思7條筆記短語3個課文句子。學(xué)生聽寫成果展示-優(yōu)秀學(xué)生聽寫成果展示-中等學(xué)生聽寫成果展示-較差英文歌曲欣賞2：《Longlongago》TellmethetalesthattomeweresodearLong,longago;long,longago.SingmethesongsIdelightedtohearLong,longago;longago.Nowyouhavecome,allmygriefisremovedLetmeforgetthatsolongyouhaverovedLetmebelievethatyouloveasyoulovedLong,longago;longago問題2：作業(yè)種類繁多、量大，而學(xué)生迷茫。（1）布置作業(yè)的誤區(qū)①無差別投放作業(yè)（未考慮學(xué)生的差異）②無選擇投放作業(yè)（未考慮作業(yè)的質(zhì)和量）③一廂情愿的給學(xué)生投放作業(yè)（假設(shè)學(xué)生課外有很多英語學(xué)習(xí)時間）④無檢查日期的布置作業(yè)⑤布置“長線”作業(yè)⑥對學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)進(jìn)行了“無效反饋”或者“無反饋”布置作業(yè)的誤區(qū)-一廂情愿&無檢查時間什么時候收？布置作業(yè)的誤區(qū)-長線作業(yè)VS短線具體作業(yè)批改作業(yè)的“無效反饋”-總是那幾個ADJ批改作業(yè)的“無效反饋”-總是那幾個ADJ批改作業(yè)的“無效反饋”-空洞的作業(yè)等級批改作業(yè)的“無效反饋”空洞的作業(yè)等級批改作業(yè)的“有效反饋”-不一樣的評語批改作業(yè)的“有效反饋”-約學(xué)生面談作業(yè)批改作業(yè)的“有效反饋”-在作業(yè)中找“茬兒”問題2：作業(yè)種類繁多、量大，而學(xué)生迷茫。（2）合理布置作業(yè)的建議①同一套輔導(dǎo)書中的不同內(nèi)容，可根據(jù)“一輪、二輪、三輪”復(fù)習(xí)的不同特點(diǎn)，分布在合理的時期做。②針對80分、100分、120分成績的學(xué)生，作業(yè)布置應(yīng)有所區(qū)別。③同一個單元的作業(yè)，不同的部分，布置方式也有所不同（先復(fù)習(xí)后做題OR先做題后復(fù)習(xí)）④老師提前計(jì)時做題，確定作業(yè)時長和找出作業(yè)中的問題。⑤布置明確的“短線作業(yè)”。③先復(fù)習(xí)后做題OR先做題后復(fù)習(xí)與課本密切相關(guān)的題目。建議先復(fù)習(xí)課本，再做題。③先復(fù)習(xí)后做題OR先做題后復(fù)習(xí)與課本不密切相關(guān)，類似于高考題型，建議直接做題。返回⑤布置明確的“短線作業(yè)”。英文歌曲欣賞3：《HellotoAlltheChildrenoftheWorld》Hello,BonJour,BuenosDias,G'day,Guten-tag,Konichiwa,Ciao,Shalom,Do-BreyDien.Hellotoallthechildrenoftheworld.Weliveindifferentplacesfromallaroundtheworld.Wespeakinmanydifferentways.Thoughsomethingsmightbedifferent,we’rechildrenjustthesame,andweallliketosingandplay.問題3：難點(diǎn)問題碰到瓶頸無法突破。（1）找出難點(diǎn)，分析原因①針對大考，年級整理了數(shù)據(jù)分析，找出了負(fù)分點(diǎn)。備課組根據(jù)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，商討對策。②每次小考，通過網(wǎng)絡(luò)閱卷，獲得各個題目的正答率。（1）找出難點(diǎn)，分析原因。-與目標(biāo)學(xué)校比較，找出各題型的差距。（1）找出難點(diǎn)，分析原因。-與目標(biāo)學(xué)校比較，找出小題分差。（1）找出難點(diǎn)，分析原因。-分析難點(diǎn)題目。（1）找出難點(diǎn)，分析原因。-針對難點(diǎn)題目，想對策。（1）找出難點(diǎn)，分析原因。-通過網(wǎng)絡(luò)閱卷正答率，找準(zhǔn)難點(diǎn)。問題3：難點(diǎn)問題碰到瓶頸無法突破。（2）錯題收集，錯題再現(xiàn)①聽力：錯題篇章，材料整理，剪切合并成整套聽力題目。②完型填空：收集“導(dǎo)致錯誤的詞語”，在下次考試中的完形填空中再現(xiàn)。③語法填空：收集錯題，在下次考試中再現(xiàn)。聽力錯題收集返回完形填空難點(diǎn)詞匯收集返回語法填空：錯題再現(xiàn)問題3：難點(diǎn)問題碰到瓶頸無法突破。（3）閱讀難點(diǎn)題型，加練。①推理判斷題。②猜詞題。③主旨大意題（mainidea,besttitle）。問題3：難點(diǎn)問題碰到瓶頸無法突破。（4）作文提高。①平時考試，作文要按照高考閱卷要求，區(qū)分檔次，打出分差。②作文評講，佳句積累，佳作賞析。③舉辦作文書寫比賽。④應(yīng)用文：按照體裁、按照話題，逐個訓(xùn)練。⑤讀后續(xù)寫：按照心理描寫、主題，逐個訓(xùn)練。作文-佳句積累作文-佳作賞析舉辦作文書寫比賽《應(yīng)用文》命題清單《讀后續(xù)寫》命題清單問題3：難點(diǎn)問題碰到瓶頸無法突破。（5）外刊原創(chuàng)命題。目的：高考題，選自外刊。讓學(xué)生熟悉外刊。外刊命題的方法：①研究高考試卷。對文章體裁，字?jǐn)?shù)，詞匯，題目設(shè)置，要準(zhǔn)確把握。②在外刊中選擇合適的文章。③對文章進(jìn)行刪減、修改。④設(shè)置題目。⑤讓同事、學(xué)生試做，然后再次修改。外刊原創(chuàng)命題-研究高考題外刊原創(chuàng)命題-選擇外刊原文Reader'sDigest外刊原創(chuàng)命題-修改刪減文章修改后的文章外刊原創(chuàng)命題-設(shè)置題目使用人工智能最終命題成果問題3：難點(diǎn)問題碰到瓶頸無法突破。（6）關(guān)鍵生的個別化培養(yǎng)。培養(yǎng)對象：總分臨界生、英語單科尖子生。培養(yǎng)方法：①在課堂、作業(yè)中重點(diǎn)關(guān)注。②試卷面批面改。③關(guān)心、關(guān)愛、鼓勵。英文歌曲欣賞4：《Takemehome,countryroads》Almostheaven,westVirginia就像是天堂，西維吉尼亞州Blueridgemountains,ShenandoahRiver有藍(lán)色山脊的群山和雪納杜河Lifeisoldthere,olderthanthetrees在那兒生命是古老的，比森林更古老Youngerthanthemountains但比山脈年輕Growinglikeabreeze像風(fēng)一樣自在的成長Countryroad,takemehome鄉(xiāng)村小路，帶我回家TotheplaceIbelong回到我屬于的地方WestVirginia,mountainmamma就是西維吉尼亞州──山脈之母Takemehome,countryroad帶我回家，鄉(xiāng)村小路問題4：一輪復(fù)習(xí)過程漫長而略顯枯燥單調(diào)。（1）充滿人性和溫情的評語。（2）讓學(xué)生參與考試命題。（3）學(xué)生最近復(fù)習(xí)的內(nèi)容，要在考試中體現(xiàn)出來（同步考）。（4）英文歌曲給高中英語學(xué)習(xí)增添光彩。充滿人性和溫情的評語返回讓學(xué)生參與考試命題返回同步考：反饋近期復(fù)習(xí)的單元一輪復(fù)習(xí)同步考命題要求：1.題型：同高考試卷。2.

閱讀理解：題材內(nèi)容應(yīng)與最近復(fù)習(xí)單元的話題一致；3.完形填空：要換一部分最近復(fù)習(xí)單元的詞匯；4.語法填空：題材盡可能與最近復(fù)習(xí)單元的話題一致，要包含所考單元的語言知識考點(diǎn)。5.應(yīng)用文：應(yīng)符合當(dāng)前復(fù)習(xí)單元的話題。返回英文歌曲欣賞5：《RhythmOfTheRain》ListentotherhythmofthefallingraintellingmejustwhatafoolI'vebeen.Iwishthatitwouldgoandletmecryinvainandletmebealoneagain.

TheonlygirlIcareabouthasgoneawaylookingforabrandnewstartbutlittledoessheknowthatwhensheleftthatdayalongwithhershetookmyheart.Rainpleasetellmenowdoesthatseemfairforhertostealmyheartawaywhenshedon'tcareIcan'tloveanotherwhenmyheart'sso