互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校健美操網(wǎng)絡教學模式應用研究

1、    “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校健美操網(wǎng)絡教學模式應用研究    陳婷摘  要：健美操是我國高校體育課程體系中的一大重要體育運動項目，它因蘊含著獨特的青春與力量，越來越多的學生開始選擇參加健美操運動。隨著網(wǎng)絡技術(shù)的高速發(fā)展，我國教育領(lǐng)域中開始涌現(xiàn)出各種新型教學模式，如網(wǎng)絡教學模式，該模式如今已經(jīng)漸漸成為我國高校實現(xiàn)健美操教學水平突破的一大重要手段，只是仍然存在一定的不足?；诖?，本文在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，尋找出高校健美操網(wǎng)絡教學模式中的不足，然后對高校健美操網(wǎng)絡教學模式的具體實踐應用途徑進行探索，以期能夠助力于高校健美操教學工作的順利開展。關(guān)

2、鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+  高校  健美操  網(wǎng)絡教學模式：g807                            ：a                 文章編號：2095-2813（2020）08（b）-0153-03abstract： aerobics is one of the most important sports events in c

3、hina's college physical education curriculum system. because it contains unique youth and strength， more and more students begin to choose to participate in aerobics. with the rapid development of network technology， various new teaching modes have emerged in the field of education in our countr

4、y， such as network teaching mode， which has gradually become an important means to achieve a breakthrough in calisthenics teaching level in colleges and universities in our country， but there are still some deficiencies. based on this， under the background of "internet+" era， this paper fi

5、nds out the deficiencies in the network teaching mode of aerobics in colleges and universities， and then explores the specific practical application ways of the network teaching mode of aerobics in colleges and universities， in order to help colleges and universities to carry out aerobics teaching w

6、ork.key words： internet+; colleges and universities; aerobics; network teaching mode在當前這個“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景下，我國高校健美操教學發(fā)展中開始涌現(xiàn)出各種各樣的問題，導致健美操教學與時代發(fā)展相脫離，教學模式過于傳統(tǒng)，從而在一定程度上限制了高等體育教育的整體發(fā)展，這就需要積極引入互聯(lián)網(wǎng)教學模式來進行教學。因此，高校健美操教師應該主動加強對我國高校健美操教學發(fā)展中的實際問題的深入研究，主動適應時代發(fā)展的變化，積極探尋“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下健美操網(wǎng)絡教學模式的應用策略，從而有效提升高校健美操教學質(zhì)量。1  

7、高校健美操網(wǎng)絡教學模式存在的主要問題1.1 教學理念過于陳舊，難以很好地接受網(wǎng)絡教學模式在開展教學活動的過程中，教師的教學理念能夠在很大程度上影響其對新型教學方法的認識與選擇。當前我國多數(shù)高校健美操教師普遍存在教學理念過于陳舊的問題，在新型教學方法的嘗試方面仍然存在明顯的保守心理，不能很好地適應并接受新型的教學模式，這勢必會對其教學過程產(chǎn)生不利的影響，難以保證健美操網(wǎng)絡教學模式的充分應用。網(wǎng)絡教學模式是一種相對于傳統(tǒng)教學模式而言更具優(yōu)勢的新型教學模式。當前我國仍然有很多高校教師短時間內(nèi)難以適應這種新型教學模式，對網(wǎng)絡教學模式的相關(guān)知識與運用技巧一知半解，甚至是完全不了解，并且認為這一教學模式不

8、一定能產(chǎn)生很好的效果，仍然采用傳統(tǒng)的教學模式進行教學。所以，由于我國高校多數(shù)健美操教師教學理念過于傳統(tǒng)且保守，導致網(wǎng)絡教學模式難以在高校健美操課程中得以廣泛的普及與應用，也難以充分發(fā)揮其應有的價值。所以說，如果不積極轉(zhuǎn)變教師的教學理念，那么網(wǎng)絡教學模式便難以在健美操教學中得到廣泛應用。1.2 教學評價形式單一，網(wǎng)絡教學模式應用空間不足盡管當前我國一些高校將網(wǎng)絡教學模式運用于健美操教學中，但是在對教學情況進行考察的過程中，通常也只是對一些傳統(tǒng)的指標進行評價，所以，對于學生而言，只需要通過傳統(tǒng)的學習方式進行學習，便可以順利完成學習任務。因此，當前我國高校健美操教學中，教學評價在很大程度上決定著教師

9、的教學模式。對于一種新型的教學模式而言，如果不能顯著提升學生的學習成績，不能帶來積極的教學評價，那么不管這種教學模式具有多大的優(yōu)勢，都難以得到教師的重視與普遍運用。在當前我國高校健美操網(wǎng)絡教學評價體系中，由于應試教育機制與教學評價形式的影響，其評價標準仍然以學生的考試成績?yōu)橹?，卻很少考慮到學生其他方面的情況，這就導致網(wǎng)絡教學模式難以充分發(fā)揮其應有的優(yōu)勢，從而大大限制了該模式在高校中的有效應用。1.3 網(wǎng)絡教學模式的應用不符合學生的實際學習情況教學模式創(chuàng)新的根本目的就是實現(xiàn)教學質(zhì)量的提升，如果一種新型教學模式能夠有效提升教學效果，勢必會為教師采用這種新型教學方法帶來很大的動力，對于健美操教學而言

10、，也是如此。根據(jù)當前我國高校健美操網(wǎng)絡教學模式的應用情況，由于多數(shù)教師對網(wǎng)絡教學模式缺乏足夠深入全面的認識，還沒有尋找到將該模式運用于健美操教學中的具體方法。因此，多數(shù)教師在運用網(wǎng)絡教學模式進行健美操教學的過程中，通常只是淺嘗輒止，沒有結(jié)合學生的實際情況進行真正有效的應用，導致其教學模式仍然沒有真正地擺脫傳統(tǒng)教學模式的束縛，難以充分發(fā)揮出網(wǎng)絡教學模式的優(yōu)勢。網(wǎng)絡教學模式本身就是一種新型的教學模式，教師在運用該教學模式進行健美操教學時，需要不斷地學習、理解并總結(jié)經(jīng)驗。然而，當前我國高校健美操網(wǎng)絡教學模式中，大多數(shù)教師缺乏足夠的經(jīng)驗與理論支撐，盡管對網(wǎng)絡教學模式的內(nèi)容有一定的了解，但是卻很容易忽視

11、學生的實際情況，在教學設(shè)計過程中缺乏針對性，與學生的實際學習情況仍然不相符合，從而大大影響了網(wǎng)絡教學模式的應用效果。2  高校健美操網(wǎng)絡教學模式的具體應用途徑2.1 注重良好師生關(guān)系的構(gòu)建在教育活動中，良好的師生關(guān)系能夠在很大程度上影響教學活動的效果，而且對于教師教學方法的高效運用也會產(chǎn)生非常顯著的影響，然而，如今我國高校健美操教學活動中，良好師生關(guān)系的建立并沒有得到普遍重視。平等和諧的師生關(guān)系能夠有效拉近教師與學生之間的距離，使學生充分感受到教師對自身的重視與關(guān)愛，從而使其產(chǎn)生一種積極的學習動力，從而有利于學生在學習的過程中，長時間保持積極主動的學習態(tài)度。所以，健美操教師在開展網(wǎng)絡

12、教學模式時，應該積極加強與學生的交流，了解學生在該模式下的學習需求、學習進度以及心理狀況等情況，給予學生更多的關(guān)愛與幫助，對于學生出現(xiàn)的學習與心理方面的問題要及時解決，從而能夠及時有效地消除學生在學習過程中的消極心理，從而以更好的態(tài)度投入到學習中，進而為之后該教學模式的順利實施奠定良好的基礎(chǔ)。2.2 注重教師綜合素質(zhì)的提升無論是哪一門學科的教學，教師的綜合素質(zhì)對于整個教學活動的開展及其效果的提升都具有非常重要的影響。網(wǎng)絡教學模式是一種為了更好地適應時代的發(fā)展變化與教學需求所產(chǎn)生的新型教學模式。如果教師始終堅持自己傳統(tǒng)的教學理念，勢必會影響自身對網(wǎng)絡教學模式的認知，從而不利于高校健美操教學水平的

13、顯著突破。因此，高校健美操教師在實施網(wǎng)絡教學模式時，要積極主動地更新自己的教學觀念，對于新事物要有著較強的接受能力與適應能力，并且能夠自覺主動地學習、理解該教學模式的相關(guān)知識，不斷提升自己的網(wǎng)絡知識水平，積極主動地強化自身的網(wǎng)絡教學能力，以不斷拓展自己的教學途徑，更好地適應教學形勢的變化，從而促進高校健美操網(wǎng)絡教學模式的有效應用。2.3 注重優(yōu)質(zhì)教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在健美操網(wǎng)絡教學模式中，優(yōu)質(zhì)的教學環(huán)境也是影響該模式有效運用的關(guān)鍵因素。因此，教師應該注重對優(yōu)質(zhì)教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，應該賦予學生更多的自由，使學生能夠在自由、寬松的環(huán)境下根據(jù)自身的學習情況進行自主學習，而不應該一味地采取灌輸式教學方式進行教學

14、。與此同時，教師還應該為學生提供更多自由交流與互動的平臺，以使學生能夠自由交流自己的學習心得與體會。當學生在學習過程中出現(xiàn)錯誤時，教師應該及時幫助學生尋找問題、解決問題，幫助學生樹立自信心。除此之外，教師還應該充分尊重學生的意見，為學生的學習提供一個平等和諧的教學環(huán)境。參考文獻1 楊乙元，黃詠.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校健美操教學中運用慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂的探討j.湖北師范大學學報：自然科學版，2019（3）：101-104.2 張明，郭小燕.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代新型教育教學模式的研究與啟示微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂j.電腦知識與技術(shù)，2015（12）：167-171.3 王智明，張世婧，張利彥.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代普通高校公體課開展混合學習模式的研究以遼寧工業(yè)大學健美操