讀《父母做對了,孩子才優(yōu)秀》后感

1、讀父母做對了，孩子才優(yōu)秀后感這幾天又讀完了 cpep家庭教育研究所副所長， 中國家長教育工程全國運營中心主任鄭委的第二本智慧家長系列叢書之教育孩子的十大原則 ，頗有體會，現(xiàn)把印象留有深刻的地方總結(jié)如下：（一）什么樣的孩子才是優(yōu)秀的孩子呢？成績好、聽話就是好孩子嗎？答案肯定是否定的，成績平平的孩子，有可能照樣是優(yōu)秀的孩子，鄭委老師說：好孩子是有標(biāo)準(zhǔn)的， 它分內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)、 外標(biāo)準(zhǔn)及操作標(biāo)準(zhǔn)三個方面。內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)首先指的是好孩子必須要有責(zé)任心； 其次要有愛心， 愛心通常是不需要過多培養(yǎng)的，因為愛心是孩子責(zé)任心的外化， 有責(zé)任心的孩子必得愛心； 再次要有德行， 凡成大事者必是有德行的人， 最后還要有才華， 才華

2、不是簡單的彈琴、 跳舞之類的才藝和才能。因為才華是由個性品質(zhì)（責(zé)任心、自信心、自尊心、上進心、控制力和意志力） 、知識儲備（文化知識、社會知識和自然知識） 、智力水平（想象力、觀察力、思維力、記憶力、注意力、創(chuàng)造力）三大項十五塊綜合組成的素質(zhì)。以上還僅僅是好孩子的內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)，那外標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？鄭委老師有一段順口溜：銅頭鐵嘴，橡皮肚子飛毛腿，凹凸有致身體美?！般~頭”指的是一個好孩子要敢闖、敢挑戰(zhàn)，不怕失??； “鐵嘴”指好孩子要有好口才，會溝通，會交流；“橡皮肚子”是說好孩子能包容和理解他人；“飛毛腿”指優(yōu)秀的孩子辦事很勤快； “凹凸有致” 指優(yōu)秀的孩子高調(diào)做事， 低調(diào)做人； “身體美”指擁有健康體魄

3、，多參與體育鍛煉，身體好，是做好事情的基礎(chǔ)。至于“操作標(biāo)準(zhǔn)”，也就是家長培養(yǎng)孩子的十大原則，因為鄭委老師在書中重點提到，要教育好孩子，我們做家長的，在平常生活中，在與孩子交往中，勿必要遵循十項原則，這也是我要總結(jié)的第二大塊。（二）培養(yǎng)好孩子的“操作標(biāo)準(zhǔn)” ，也就是培養(yǎng)好孩子的十大原則。第一項原則：凹凸原則。現(xiàn)在很多家長和以往的家長， 都要對孩子實施體罰，但“棍棒底下出孝子”似乎沒有以往靈驗了，為什么呢？以前家長打孩子常常是孩子做人沒做好，德行不夠好，所以才打孩子。而如今呢？家長多半是因為孩子不認真學(xué)習(xí)，成績不太理想等學(xué)習(xí)問題打孩子，出現(xiàn)了“重智育輕德育”的現(xiàn)象，其實做事不好越打越不行，而孩子做

4、人不好，則不打不行。因此，現(xiàn)在的家長，應(yīng)把孩子德行培養(yǎng)放在首位，對孩子德行的要求“凸”，那么孩子做人就會“凹” ，未來發(fā)生問題時，也較容易管教；如果反過來，家長對孩子的做人要求，也就是對德行的要求“凹”的話，那么孩子做人就會很“凸” ，等有自己思想意識的時候，便會出現(xiàn)管理問題。第二項原則：平等和尊重的原則。不要誤認為蹲下來和孩子說話就是平等和尊重；也不要認為和孩子輕聲細語講道理就是平等和尊重。表面上和形式上的平等和尊重不是真正意義上的，平等和尊重的前提是要相信孩子，孩子是因你而來，不是為你而來，我們不能將孩子當(dāng)成自己私有財產(chǎn)，隨意擺布，他們都有自己的社會使命。真正的平等和尊重的關(guān)系是：我們做家

5、長的是老司機，孩子是新司機，我們要做的就是教會新司機駕馭好生活這輛“車”，只要在必要的時刻“剎”車就行，其余的，僅需要我們陪練和指導(dǎo)技術(shù)。第三項原則：智慧原則。碰到任何問題的時候，我們要首先找原因，之后再想辦法行動解決，唯有這樣，才是智慧家長，有情緒解決不了孩子的問題，只有讓孩子滋生更多的其它負面問題。第四項原則：正態(tài)分布原則。 也就是在教育孩子的過程當(dāng)中， 我們要做到“少表揚、多鼓勵；少批評，多評價” ?，F(xiàn)在的家長，濫用表揚和批評，表揚常分五種表揚，均不可取（ 1，無知型表揚； 2，炫耀型表揚； 3，忽悠型表揚；4，分級型表揚； 5，吝嗇型表揚。再此不贅述。 ）正確的表揚方式應(yīng)該是：“描述行

6、為” 加“描述結(jié)果” 加“表達感受和感謝”，但表揚要少用，表揚注重的是“事后的結(jié)果”，孩子的常態(tài)生活是積累生活經(jīng)驗，是不斷學(xué)習(xí)的過程，因此我們要更關(guān)注“過程”，我們應(yīng)該多鼓勵孩子，正確的鼓勵方式是： “內(nèi)心相信自己孩子行”加“行為中正確的一面”加“未來要改進的方向和方法”加“期待”。至于批評的錯誤方式，也有四種（即嘮叨式批評、翻舊賬式批評、急躁式批評、發(fā)泄式批評。）錯誤的批評打擊孩子自尊心、自信心、上進心，正確的批評應(yīng)該是：“描述行為”加“描述造成的后果”加“表達感受”；正確的評價是包含五個方面（ 1，先理解； 2，再諒解； 3，其次找原因； 4，多提供幾種方案； 5，最后跟蹤孩子改正的結(jié)果。

7、再此不展開贅述。）第五項原則： abc 原則。在生活中，我們要也孩子定下規(guī)則。這樣孩子才能有理可講，而不是隨意隨時隨地提要求，大了會招致反感，所以在生活中，家庭要用 abc 原則與孩子交流，促進孩子進步，abc 即事先有約定，事中有提醒，事后有總結(jié)。第六項原則：認真原則。我們不能光嘴上要求孩子認真。重要的是要教會孩子程序，一個標(biāo)準(zhǔn)的做事步驟和做事秩序。第七項原則：交換原則。生活中處處有交換，家庭教育中也可以有交換，但“愛”和“責(zé)任”是不能交換的。比如說：“你快點寫完作業(yè)，否則我不愛你了。 ”這是有條件的愛，孩子無辦法感受到父母的愛；“你快點寫作業(yè)，你寫完作業(yè)就不用拖地了” ，干家務(wù)也是孩子的責(zé)任，不能這樣交換。交換有兩種（第一種，我要求你，你也可以要求我；第二種，是事與事的交換，我要求你，并滿足你其他需求。 ）第八項原則：改變原則。孩子的改是量變，我們家長要持之以恒，“變”是質(zhì)變，柳暗花明。第九項原則：行知合一原則。我們要即知即行，即行即堅持行。唯有這樣，才能實踐出一套屬于自己的家教真經(jīng)。第十項原則：愛與幸福原則。不要認為，我們只要關(guān)心孩子就行，其實婚姻關(guān)系大于血緣關(guān)系；夫妻關(guān)系重于親子關(guān)系，只