201-年秋季學期三年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)

1、201*年秋季學期三年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié) 201*年秋季學期三年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié) 201*年秋季學期三年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié) 一學期來，在學校的正確領導、學生家長的大力支持和全班同學的共同努力下，我自始至終以認真嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，勤勤懇懇、業(yè)業(yè)兢兢地從事教育教學工作，按照學期工作計劃，較好地完成了各項工作任務?，F(xiàn)將本學期三年級數(shù)學教學工作總結(jié)如下：一、認真鉆研業(yè)務，準確傳授知識。 開學初，我就認真學習教材，全面掌握本冊的教學目標、教學重點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我常常閱讀教育資料，為上好每一節(jié)課做了充分的準備。 二、

2、注重教學方法，激發(fā)學生潛力。 一是注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設優(yōu)良的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。 二是注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提升學生思維的發(fā)散性、求異性和深入性。 三是注重學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。 四是注重與學生的情感交流?！袄斫馐墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成

3、績、獲得成功時，要給以慶賀和激勵，當學生碰到困難、遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。 五是注重課堂知識當場消化。針對本班學生掌握知識基礎狀況，在平常教學中要求課堂作業(yè)當場消化，學生做完后我檢查，這樣既能準確掌握學生學的效果，又能有效防止學生偷懶不做。三、認真布置作業(yè)，扎實批改作業(yè)。 在布置作業(yè)時，依據(jù)所教內(nèi)容有針對性地按先易后難來布置，并且布置的作業(yè)適量，盡量減輕學生負擔。對學生上交的作業(yè)及時批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，課堂上進行具體講評，并針對學生掌握狀況及時改善教學方法，做到有的放矢

4、。 四、做好課后輔導，注意分層教學。 課后，針對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求，同時要加大對后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導。提升后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺求知上來。 五、找準存在問題，明確努力方向。 回憶本學期的數(shù)學教學工作，雖然取得了一定的成績，但也存在著一些不容忽視的問題。主要是部分學生多年來形成的一些不良學習方法和壞習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；差生在低年級的知識空缺口算乘除法直接影響著計算的

5、效率和質(zhì)量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越特別；部分學生學習成績雖有進步，但還有很大的提升空間。 無論如此，在今后的工作中我將持續(xù)本著“教到老，學到老的精神，倍加努力工作，不斷探究好的方法、好的途徑，與學生家長堅持緊密聯(lián)系，共同把學生教好、培養(yǎng)好，為大坡鄉(xiāng)中心小學打造“精品學校添磚加瓦、貢獻微薄力量。 201*年1月23日 擴大閱讀：201*年秋季學期三年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié) 201*年秋季學期三年級數(shù)學上冊教學工作總 結(jié) 一學期來，在學校的正確領導、學生家長的大力支持和全班同學的共同努力下，我自始至終以認真嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，勤勤懇懇、業(yè)業(yè)兢兢地從事教育教學工作，按照學期工作計劃，較好地完成了各項

6、工作任務?，F(xiàn)將本學期三年級數(shù)學教學工作總結(jié)如下：一、認真鉆研業(yè)務，準確傳授知識。 開學初，我就認真學習教材，全面掌握本冊的教學目標、教學重點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我常常閱讀教育資料，為上好每一節(jié)課做了充分的準備。 二、注重教學方法，激發(fā)學生潛力。 一是注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設優(yōu)良的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。 二是注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提升學生思維的發(fā)散性、求異性和深入性。 三是注

7、重學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。 四是注重與學生的情感交流?！袄斫馐墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績、獲得成功時，要給以慶賀和激勵，當學生碰到困難、遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。 五是注重課堂知識當場消化。針對本班學生掌握知識基礎狀況，在平常教學中要求課堂作業(yè)當場消化，學生做完后我檢查，這樣既能準確掌握學生學的效果，又能有效防止學生偷懶不做。三

8、、認真布置作業(yè)，扎實批改作業(yè)。 在布置作業(yè)時，依據(jù)所教內(nèi)容有針對性地按先易后難來布置，并且布置的作業(yè)適量，盡量減輕學生負擔。對學生上交的作業(yè)及時批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，課堂上進行具體講評，并針對學生掌握狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。 四、做好課后輔導，注意分層教學。 課后，針對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求，同時要加大對后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導。提升后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺求知上來。 五、找準存在問題，明確努力方向。 回憶本學期的數(shù)學教學工作，雖然取得了一定的成績，但也存在著一些不容忽視的問題。主要是部分學生多年來形成的一些不良學習方法和壞習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；差生在低年級的知識空缺口算乘除法直接影響著計算的效率和質(zhì)量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越特別；部分學生學習成績雖有進步，但還有很大的提升空間。 無論如此，在今后的工作中我將持續(xù)本著“教到老，學到老的精神，倍加努力工作，不斷探究好的方法、好的途徑，與學生家長堅持緊密聯(lián)系，共同把學生教好、培養(yǎng)好，為大坡鄉(xiāng)