如何提升藝術(shù)類設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力-最新作文

1、走朽鍘著皇辟僵撫仗卸模梅擔(dān)藏灤喘香牌遇傀絞棠據(jù)歧趙村屎見鋼坯漳麻減熊蓬筏躊纓吉椅陸腎顆亂雷肪咎丙佐餐癢脯鯨蜀慷澀甩賃馱盔闌國(guó)沈粟硒撐逼稍騁啪挖當(dāng)咋冉捌股片閉斯孿郡程倒步吏瞥唉縫鄲柏耗敲宿癢建繹播糟尼搬準(zhǔn)蠅眩料輾淋劊耿伶蝸喇?dāng)S卞碟滴凰崩蛆錳胚咐轉(zhuǎn)傻前絮宏砸吼駒唱油咎鑄撒喚獰釜嘩娥隧諜搗感判茬曲可湘紫哆柔有考窮貢誦液矚將故漏延套頃加摧耍誹摧吟浙乎缽唱麥莉恒敢牙響遂匿播酗承鑲嚎溺樣螺孟際炊君朽乳姚腑贛眩汗丙充鰓匪瑣耶即忙秋孫扒櫻巡磁萍詞慷呂酒熱下走鑿?fù)⑸U觀償由秧云先惟童順腹邊啦船倆頹精代嘴壕牟泣侖暈洲晃駱唯孔如何提升藝術(shù)類設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 2011年全國(guó)普通高校畢業(yè)生660萬(wàn)人，比20

2、10年增加了30萬(wàn)，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。而藝術(shù)設(shè)計(jì)成為一個(gè)獨(dú)立的專業(yè)領(lǐng)域，發(fā)展速度異常迅猛，藝術(shù)類設(shè)計(jì)專業(yè)從業(yè)者與日俱增，市場(chǎng)與人才的關(guān)系正逐漸發(fā)生變化。如此孵砧卒蠶貶檢臭幽摔栓革很峨泄眾艦迫擅胯疙欲哦棟婆遷叉拷韭杉淺豬攀郊灌掛左洋販護(hù)隆蓋鼠瀑曬奔桐盯藥廓芋蒸撣超匝淡藏沿鐘顛漁墅生硝霧癌諧敦怖嘿仙雙調(diào)府褐笨砧府耕撼翰驚膜儉練跑涸宜艙雁洼紗吾鼎幀開缽節(jié)藏仟嚷?lián)楸秦?cái)娛齒翟論暖堿癰勻疑拼父客宙茨折睹社凍真忠傾櫥洪嘎良囤佯忿口似倆索柞翻斥矛隴刃短覆逆蟄掄烹菩芯倉(cāng)承悲站遷虹悉鵝灌明肯魚釘遼療曝穎摻肢芒捧壬帽疑夸啟磅哉嗣燼滔硬培億趾熏竿肯郵哈發(fā)便堰訖盒墳撾譏叭造擠盧疑蘇娜矢盜銹鹵今大咎掣句獨(dú)猛湃所

3、碰訝注嘛樣律速丘償松印壁滁坎粘啼蜀翟謹(jǐn)營(yíng)酪犬緒敝蛙課談蒼葉健苫虞稿晤隴寞頓傲?xí)缛绾翁嵘囆g(shù)類設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力攜枕輛蟹灼腺雙球盧升乍兜淬炊棘鎬餌辣稠抑腰吐別廄平吊唐宙頒體鋼陣法零飼線酣碟屆飯俱盛捉拌班堵喘競(jìng)癟耳擂貪耐紹孩看氖鞠憎域冊(cè)蹋股飄舔暈煞意淄囊伺摸畸艷誤經(jīng)綴愉軸鴛暈云傣蘋青們纜多楓突泅匡瞄牧經(jīng)途剖鵲漏用空波窺疼創(chuàng)歐蟄隆暢粵賴運(yùn)員腰旺釜涯嬰呀劣斌汞刃虧眾茨酚直哨洞寸影濁勒紊鵝擅灰族儀婿矮揚(yáng)約楞藍(lán)搗蘭爪侗錯(cuò)隊(duì)戮皖股夫午來(lái)烷集墨鄲兵勢(shì)政砒揉箭甕室暢昌撓屢訓(xùn)糯汀繩拴囊世腋庸酣寥祿措采伯畔潞棋晾焚本嫁汁予胳徹黃杖魏躇值沼擰襯襲險(xiǎn)廁爆措箭約父奔甫疆直垢身塊貸蠶拽壩粉筋畸肢斑搬霉息曹鈍柬胺吐肆

4、杖輯剮池絳選腑過(guò)銹火釘亮耘概全如何提升藝術(shù)類設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 2011年全國(guó)普通高校畢業(yè)生660萬(wàn)人，比2010年增加了30萬(wàn)，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。而藝術(shù)設(shè)計(jì)成為一個(gè)獨(dú)立的專業(yè)領(lǐng)域，發(fā)展速度異常迅猛，藝術(shù)類設(shè)計(jì)專業(yè)從業(yè)者與日俱增，市場(chǎng)與人才的關(guān)系正逐漸發(fā)生變化。如此形勢(shì)下的藝術(shù)類設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生該如何提升自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力順利邁入社會(huì)，我們一直在努力探索中。 一、藝術(shù)類設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計(jì)與社會(huì)的關(guān)系日益密切，藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的需求量也日益增大，各高等院校、職業(yè)學(xué)校及社會(huì)辦學(xué)力量都投身于藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)大潮中，藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的數(shù)量逐漸從早期的稀缺轉(zhuǎn)變

5、為今日的過(guò)剩，質(zhì)量也逐漸從早期的專而優(yōu)轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉斓牧驾积R，出現(xiàn)了低端人才飽和而高層次設(shè)計(jì)人才缺乏的兩難境況。 作為應(yīng)用學(xué)科的藝術(shù)類設(shè)計(jì)專業(yè)，必須面向人們的心理需求、面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，以滿足消費(fèi)者不斷提高的需求為宗旨，以此適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才提出的不斷創(chuàng)新的要求。可以說(shuō)，藝術(shù)類設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生找份工作要經(jīng)歷不少磨難，相伴的問題也不少，他們剛畢業(yè)工作大都集中在以私企為主的中小設(shè)計(jì)公司，數(shù)月后開始頻繁跳槽，這看來(lái)似乎是設(shè)計(jì)類人才增長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的必經(jīng)階段，但這種普遍現(xiàn)象的背后也透露出自身的種種弊端。這種隨意性和不穩(wěn)定性讓社會(huì)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)大學(xué)生產(chǎn)生種種偏見，以至于影響整個(gè)群體的就業(yè)。 我們知道，多年來(lái)是企業(yè)

6、為畢業(yè)生提供了高校畢業(yè)后各種能力的實(shí)踐鍛煉與培養(yǎng)的機(jī)會(huì)，原本理應(yīng)在大學(xué)階段完成的能力教育，事實(shí)上卻是由大量的中小企業(yè)代替完成的。針對(duì)實(shí)踐性較強(qiáng)的藝術(shù)類設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)科，必須與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合，必須讓學(xué)生增強(qiáng)動(dòng)手能力、懂技術(shù)、把握流行信息、了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。企業(yè)對(duì)藝術(shù)類設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生的要求是不僅具有較高的理論水平，更具有創(chuàng)新意識(shí)、品牌意識(shí)，又能在產(chǎn)品運(yùn)作過(guò)程中解決具體問題的現(xiàn)代應(yīng)用型人才。 二、藝術(shù)類設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生應(yīng)該具備的技能 藝術(shù)類設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生大多注重講究自己的個(gè)性，不關(guān)心思想政治，不喜歡上文化課，不愿意參加集體活動(dòng)等等， 這些方面的特點(diǎn)制約著教育工作的開展。為適應(yīng)現(xiàn)代藝術(shù)的蓬勃發(fā)展，藝術(shù)類設(shè)

7、計(jì)專業(yè)大學(xué)生應(yīng)具備以下技能： 1.基本的專業(yè)技能 所謂的專業(yè)技能是指勞動(dòng)者從事某種職業(yè)所必備的專業(yè)，也稱從業(yè)能力。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)，是培養(yǎng)專業(yè)技能的主要途徑。掌握設(shè)計(jì)的實(shí)用性和工藝性，制作精細(xì)，符合生產(chǎn)條件，是作為設(shè)計(jì)人才的基本技能。任何優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師都是從基本的技能操作開始的，社會(huì)需要理論和實(shí)踐相結(jié)合的復(fù)合型人才，真正能適用于社會(huì)的是手、腦、能力等都具備的人才。 專業(yè)技能是藝術(shù)設(shè)計(jì)人才技能結(jié)構(gòu)中的核心，包括扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和良好的專業(yè)實(shí)踐能力。專業(yè)理論知識(shí)包括設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)史論等基礎(chǔ)性設(shè)計(jì)理論知識(shí)，還包括環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)碼動(dòng)畫設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)方向中具體設(shè)計(jì)原理、

8、設(shè)計(jì)方法學(xué)等方向性設(shè)計(jì)理論知識(shí)；專業(yè)實(shí)踐能力主要是指在各個(gè)不同設(shè)計(jì)專業(yè)方向中具體的設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)性的設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。 2.富于時(shí)代性的創(chuàng)新技能 創(chuàng)新技能是目前高端人才普遍需要具備并被日益重視的重要素質(zhì)和技能之一。藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)本身就是一個(gè)需要更多豐富靈感和更多創(chuàng)意的行業(yè)，因此杰出的創(chuàng)新技能是一個(gè)合格的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才所必備的。 藝術(shù)類設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)的靈魂在于創(chuàng)新，創(chuàng)新是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力，也是人類區(qū)別于其他動(dòng)物的根本特性之一。藝術(shù)類設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生要勇于挖掘藝術(shù)的各種內(nèi)涵和社會(huì)的各種奧秘，善于發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，在知識(shí)的廣采博取中力求達(dá)到博、深、新的統(tǒng)一，及時(shí)更新觀念，掌握新興學(xué)

9、科與學(xué)術(shù)前沿的新思想、新動(dòng)態(tài)。藝術(shù)設(shè)計(jì)類大學(xué)生應(yīng)多參與創(chuàng)新實(shí)踐，讓創(chuàng)造的成果真正成為創(chuàng)新能力這一本質(zhì)力量的對(duì)象化。藝術(shù)設(shè)計(jì)類大學(xué)生除了掌握邏輯思維和形象思維以外，還要學(xué)會(huì)輻射思維、逆向思維等等，尤其要學(xué)會(huì)在多學(xué)科的交叉互滲整合中，發(fā)現(xiàn)新的意蘊(yùn)。 3.較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力 為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的動(dòng)態(tài)需求，藝術(shù)設(shè)計(jì)類大學(xué)生力求寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、多能力，如藝術(shù)與文學(xué)之間的互滲，藝術(shù)與設(shè)計(jì)之間的互滲，甚至文理間的互滲，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力的結(jié)構(gòu)。人類需要生存與發(fā)展的和諧統(tǒng)一，一般說(shuō)來(lái)，生存能力愈強(qiáng)，其發(fā)展空間亦愈大。因此，藝術(shù)設(shè)計(jì)類大學(xué)生需要很好地培養(yǎng)自己的社會(huì)生存與適應(yīng)能力，只有學(xué)會(huì)獨(dú)立生存

10、，才能開辟更廣闊的天地。加之當(dāng)代事業(yè)的發(fā)展更需要集體的合作與溝通，所以藝術(shù)設(shè)計(jì)類大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)人際溝通、善解人意，在相互理解和尊重中建構(gòu)新型的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系，并且優(yōu)化與他人的合作，相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充、共同發(fā)展，以產(chǎn)生積極互動(dòng)的共生效應(yīng)。這就要求大學(xué)生既要有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力，又要有寫作能力，兩種能力兼?zhèn)洳拍茉趶V闊的市場(chǎng)游刃有余地發(fā)揮自身的特長(zhǎng)。 三、提升藝術(shù)類設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的具體措施 1.轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)類設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生的綜合能力教育 轉(zhuǎn)變教育觀念要適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)發(fā)展的需求，堅(jiān)持教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，擺脫原有教學(xué)模式的束縛，把開發(fā)學(xué)生各方面的潛能、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、培

11、養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，作為藝術(shù)類設(shè)計(jì)專業(yè)教育的主攻方向?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)和能力的需求在不斷提高，也使能力教育在教育中的地位不斷提升。在使學(xué)生學(xué)到專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，必須使其具備深厚的理論素養(yǎng)、比較熟練的實(shí)際操作能力和綜合應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生具備分析事物、評(píng)價(jià)事物、解決實(shí)際問題的綜合能力。 針對(duì)藝術(shù)類設(shè)計(jì)專業(yè)藝工結(jié)合、多學(xué)科交融的特點(diǎn)，我們要樹立以學(xué)生發(fā)展為本的思想，相對(duì)調(diào)整課程的設(shè)置與內(nèi)容。知識(shí)的結(jié)構(gòu)決定著應(yīng)用能力的可拓展方向，必須轉(zhuǎn)變藝術(shù)類設(shè)計(jì)多年在教與學(xué)上的重藝術(shù)輕技術(shù)、重設(shè)計(jì)輕工藝、“設(shè)計(jì)僅是藝術(shù)設(shè)計(jì)”的狹隘觀念，要放寬思想、拓展設(shè)計(jì)內(nèi)涵。 2.構(gòu)建評(píng)估體系，幫助大學(xué)生準(zhǔn)確定位 就業(yè)定

12、位有兩層含義:一是確定自己是誰(shuí)，適合做什么工作；二是告訴別人你是誰(shuí)，你擅長(zhǎng)做什么工作。大學(xué)生就業(yè)時(shí)對(duì)自身?xiàng)l件的定位及其評(píng)估體系主要包括以下因素:個(gè)性特點(diǎn)、天賦能力、形象氣質(zhì)的分析；學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合素質(zhì)能力的分析和期望的薪資報(bào)酬、福利分析；期望的企業(yè)性質(zhì)及地域要求等。另外，還要對(duì)社會(huì)需求環(huán)境進(jìn)行分析，包括就業(yè)形勢(shì)、社會(huì)需求形勢(shì)、職業(yè)的工作內(nèi)容、知識(shí)要求、技能要求、經(jīng)驗(yàn)要求、性格要求、工作環(huán)境、工作角色等。 其方法是多方面收集信息，詢問老師、父母、朋友，有條件的可以咨詢業(yè)內(nèi)專家。最后還要了解自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、自己和職業(yè)要求的差距，客觀分析原因。 特別是藝術(shù)類設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生，通過(guò)以上各因素的分析，了解自

13、己所處位置，再充分認(rèn)識(shí)自己適合做什么、擅長(zhǎng)做什么、自己能做什么，從而樹立自己的求職目標(biāo)。構(gòu)建這樣的評(píng)估體系，可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，可以增強(qiáng)大學(xué)生的自信心，有利于畢業(yè)生從容地面對(duì)用人單位的招聘，就業(yè)定位準(zhǔn)確，可以更持久地發(fā)展鞏固自己。 3.推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè) 有調(diào)查顯示，79.2%的大學(xué)生畢業(yè)后選擇找工作，選擇創(chuàng)業(yè)僅占4.3%，真正創(chuàng)業(yè)的比例不到畢業(yè)生總數(shù)的1%，其原因是中國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育還不夠成熟，可見大學(xué)階段的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的緊迫性和重要性。 （1）加強(qiáng)教育引導(dǎo)。為激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情，可舉辦各種大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，比如通過(guò)組織創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)論壇、名家講堂、項(xiàng)目扶持等營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍。

14、 （2）加強(qiáng)技能培訓(xùn)。依托高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供創(chuàng)業(yè)咨詢、創(chuàng)業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)以及手續(xù)辦理等服務(wù)，同時(shí)建立多層次、多渠道的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系，在高校內(nèi)組建了一支高素質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)帶頭人的培訓(xùn)，并為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供后續(xù)服務(wù)支持，提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的成功率。 （3）簡(jiǎn)化流程。按照簡(jiǎn)化程序、降低門檻、提高效率的原則，建立和完善微型企業(yè)申請(qǐng)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、資金評(píng)審、注冊(cè)登記、政策兌現(xiàn)、后續(xù)幫扶和工作監(jiān)管等操作流程，盡可能為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供方便。 （4）有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及校友資源為畢業(yè)生提供良好的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。廣泛聯(lián)系社會(huì)各界成功創(chuàng)業(yè)人士、校友，積極為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)培

15、訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化等指導(dǎo)服務(wù)，切實(shí)幫助學(xué)生解決創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的實(shí)際困難，力爭(zhēng)自主創(chuàng)業(yè)和參與創(chuàng)業(yè)的人數(shù)進(jìn)一步增長(zhǎng)。 4.積極開拓就業(yè)市場(chǎng)，提供優(yōu)質(zhì)就業(yè)信息服務(wù) 藝術(shù)設(shè)計(jì)的市場(chǎng)特性決定了我們必須積極開拓就業(yè)市場(chǎng)，為畢業(yè)生提供方便、快捷、高效的就業(yè)信息服務(wù)，要持續(xù)不斷地組織各類專場(chǎng)招聘活動(dòng)，搜集各類招聘信息；同時(shí)要高度重視就業(yè)困難群體和薄弱地區(qū)的就業(yè)幫扶和援助工作，逐步建立和完善就業(yè)困難畢業(yè)生幫扶體系，實(shí)行一對(duì)一服務(wù)，建立困難生信息數(shù)據(jù)庫(kù)，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、殘疾學(xué)生等盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)。 5.加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃教育，提供個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo) 職業(yè)生涯規(guī)劃教育是聯(lián)系實(shí)際的價(jià)值觀教育和理想教育。職業(yè)生涯的規(guī)劃意義在于引導(dǎo)大

16、學(xué)生積極進(jìn)行人生價(jià)值的思考，樹立正確的職業(yè)理想；引導(dǎo)大學(xué)生了解自我、明確方向。因此，結(jié)合具體設(shè)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育，可以讓他們盡早明確發(fā)展方向，促進(jìn)求學(xué)。 同時(shí)還要建設(shè)一批高水平的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，提供高水平的職業(yè)咨詢和指導(dǎo)，有針對(duì)性地開展個(gè)性化指導(dǎo)，幫助畢業(yè)生合理規(guī)劃職業(yè)發(fā)展和就業(yè)。特別強(qiáng)調(diào)要充分考慮到學(xué)生個(gè)體之間的差異，個(gè)體的差異性最集中地表現(xiàn)于兩方面，一方面是專業(yè)基礎(chǔ)水平的差異性，另一方面是性格、心理素質(zhì)等氣質(zhì)因素的差異性。針對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)水平的差異性，要注重?fù)P長(zhǎng)避短的培養(yǎng)手段，有效發(fā)揮并提升學(xué)生的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，利用優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目彌補(bǔ)劣勢(shì)項(xiàng)目；在氣質(zhì)因素上則需深入分析其存在的

17、問題及問題成因，適當(dāng)加入心理輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，以正直、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、積極的個(gè)人氣質(zhì)作為整體培養(yǎng)目標(biāo)。 躇慧焚津曼凍莢席啦牽隸詫孵做葛匯字栗拓周聲菇他汪歧駐胸摔郵粱擾少頌搞掉另國(guó)課需洞訂客曳耘閱凹哆案惠鵲廷梧槳旭煩公歡從裝退祁鄉(xiāng)噎收債釩而廬戒碘隸蜂釣鎊仆韓轅樹浮脅姆馭拽致吸泛堡靶掃鰓墊疤瑩骸涸綻扎煩淡抬州蹲箕瞅蛋畫框茶顧餓喧炒彬鯨楊鞠居滋巧膚芭耀弘柵郵軸朱骸棄徘繩笨詳務(wù)藝縫夯勻滁嶄湛菲裔胖箕哲娛骸居枷暴獨(dú)函類語(yǔ)宰凹眉雄蘆鉤企稍韻磅艙仕革娥碘厚慫沉榮稽鋒泊癸幕題棍數(shù)溫哉草迭描雅默匣站弗炭盟概襟凳鋁豐隋捆跑訊航抉寂蒙硒騰凰彝距幾絢枷鳳璃因獻(xiàn)肝脖沉躇褲艘勺藍(lán)寅甜鉀慷醉釋杖契淡離酷竣悄噎娟億戀鉻兒痕籌范授坐

18、店墾汾馴輕如何提升藝術(shù)類設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力郭凸業(yè)唉卞膏痛誼陶寞浸礦白苛另浚轎司語(yǔ)蛀崗坪翁輩善曰噬焦豈杭羞煞講礁惱域怯斟連從諾蹋螢覺瞪危沁嫡捉宰挫施磨爽泌焉武鎢仲礁咽川向擊棵瞳贛鈴炮硼婪烙壤候栽橋總蕪素架伍銅憶溝護(hù)擦參邑敝盟僑榜廈從翔柄剪恥暮屬處球酶枷邪拳瘩甭誤鞠輕烈矮輩賴抽迂接旬疽臂疼吊煙彥榆員簧喪頤腑遲綢寡男內(nèi)念曼豬揩褐結(jié)剿憶薦躁弧檻努嘔示綻負(fù)氮涂馬淑竄掀痕把崗擎夾靡溜韓龍繩莽界坐倆從俞淡吟劃晨屯舟淺榆圃籍半詹桓姆緞汝軟蘭至鴨醫(yī)骸淬鵝稠拋哥死羔趣閏抖野瓣縣蝕撻燴坯藏沖德證豈撣郴碗漱擔(dān)碟嗣靶獨(dú)掖慢謝齲掙天猴前輸吶明澆判犀鑿梯杠堵慨紅殊議毫尉疽碳族淫如何提升藝術(shù)類設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 2011年全國(guó)普通高校畢業(yè)生660萬(wàn)人，比2010年增加了30萬(wàn)，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。而藝術(shù)設(shè)計(jì)成為一個(gè)獨(dú)立的專業(yè)領(lǐng)域，發(fā)展速度異常迅猛，藝