高三英語教師年終述職報(bào)告

1、高三英語教師年終述職報(bào)告光陰如梭，一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，新的一年 意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)、“決心再接再厲，更上 一層樓”，一定努力打開一個(gè)工作新局面。述職報(bào)告是任何 行業(yè)比較重視的環(huán)節(jié)，下面是小編為大家準(zhǔn)備的1篇高三 英語教師年終述職報(bào)告，希望能幫到有需求的人。本人本學(xué)年擔(dān)任高三班，高三的英語教師任務(wù)。在本 學(xué)年中，本人堅(jiān)持熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛教育事業(yè)，經(jīng)常 關(guān)注國家大事。在工作中，我能服從學(xué)校的安排，認(rèn)真做 好學(xué)校安排的的每一個(gè)任務(wù)。在教學(xué)中，我本著'關(guān)注每個(gè)學(xué)生，上好每節(jié)課”的 教學(xué)理念，做到認(rèn)真鉆研教材，探索合適學(xué)生的教學(xué)方法; 課中，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，通過各種教學(xué)活動(dòng)

2、，激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣;課后，認(rèn)真批改每次作業(yè)，經(jīng)常給學(xué)生做思想工作 等。面對(duì)所教班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差，部分學(xué)生放棄英語學(xué)習(xí)的 情況，我堅(jiān)持做到不放棄每個(gè)學(xué)生，并利用課余時(shí)間，特 別是晚上的時(shí)間，給全班每個(gè)學(xué)生進(jìn)行至少單一次的單獨(dú) 輔導(dǎo)，主要個(gè)別作文和語法填空輔導(dǎo)，大部分學(xué)生在這方 面的成績有很大的提高，許多完全不學(xué)習(xí)學(xué)生，都懂作文 基本格式。對(duì)于臨界生，我采用努力做到每周至少兩次進(jìn)行單獨(dú) 輔導(dǎo)的策略，所臨界生高考成績都超過90分。對(duì)于基礎(chǔ)好 的學(xué)生，我在高考前夕，不斷另外給予他們學(xué)習(xí)方法指導(dǎo), 提供額外的訓(xùn)練題目，給他們精神鼓勵(lì)，這幾個(gè)學(xué)生在高 考的時(shí)候都超過120分。在科研方面，結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生

3、情況，不斷探索有效 的教學(xué)方法與策略，所寫論文生態(tài)化作業(yè)設(shè)計(jì)獲得廣 東省教育學(xué)會(huì)論文比賽三等獎(jiǎng)。另外我還積極參與學(xué)校的 兩個(gè)課題，即英語組的寫作課題和心理學(xué)的職業(yè)規(guī)劃課題, 并形成論文圖式理論與高中英語寫作策略與模式探索對(duì)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的反思等。我還通過課堂來驗(yàn)證理論, 我所上的公開課“名詞性從句的用法與運(yùn)用，定語從句的 用法與運(yùn)用”受到學(xué)生的歡迎，特別是邁克一課，學(xué)生上 完課后還津津有味的談?wù)?，要我多給他們找點(diǎn)資料看。同 時(shí)，也得到學(xué)校老師，區(qū)教研員的表揚(yáng)，并獲得新區(qū)青年 教師優(yōu)質(zhì)課比較的第一名，代表新區(qū)參加xx市高中優(yōu)質(zhì)課 大賽第六名。x x年對(duì)我來說的來說是艱辛的一年，也是收 獲的一年。我應(yīng)該感謝給予提供幫助與指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)， 老師。通過一年的學(xué)習(xí)與工作，我也意識(shí)到自己的不足，特 別參加了 xx市優(yōu)質(zhì)課大賽后，我覺得自己在英語基本功方 還要加強(qiáng)，不能因?yàn)樯细呷头艞墝?duì)自己的口語練習(xí)。同 時(shí)，作為研究生，我這一年靜下來反思，寫作的時(shí)間還太 少。成為一名研究型教師是我研究生期間的理想