部編小學(xué)作文并不難,4大模板巧應(yīng)對

1、小學(xué)作文， 歷來困擾著學(xué)生和家長們。 一方面作文的分值很高， 但家長們往往又不知道如何去進行輔導(dǎo)。 其實小學(xué)作文也是有竅門的， 小編總結(jié)了 5 大應(yīng)對“模板”與大家分享。整體而言，小學(xué)生的作文可以分為以下幾類：人物描寫、記事敘事、狀物描寫、景物描寫、其他（包括書信等）。大部分考試當(dāng)中我們都要面對的是前四種情況，所以我們就著重對前四種情況逐一進行分析， 首先與大家共同分享一個小型的應(yīng)對方法，然后逐一和大家一起分析。寫人：人物外貌+ 日常故事+ 情感抒發(fā)；記事：起因+ 經(jīng)過 + 結(jié)果；寫物：外形描寫+ 物的由來 / 特性 + 情感抒發(fā)；寫景：整體+ 部分 + 整體（或近景+ 遠景 + 抒情）；寫人

2、：寫人的文章在這四類中其實屬于較為簡單的類型，主要是因為出題的時候， 必須考慮到大部分考生都有內(nèi)容可寫。所以一般選題的范圍就會大大縮小，基本都會圍繞著：父親母親等家人、老師同學(xué)朋友等人進行命題。而在處理這種命題的時候， 主要分為 3 個部分：第一個部分就是對人物外貌或特征的描寫，不一定要寫的多么生動， 但一定要著重刻畫能讓人印象深刻的要點（如朱自清背影對父親外貌的描寫）。其次就是對于日常這個人的故事，尤其是作者與所描寫的人之間發(fā)生的故事。這個故事的描寫一定要注重邏輯關(guān)系，強調(diào)故事給自己的啟示或是印象深刻的原因。而后可以據(jù)此抒發(fā)自身情感（對描寫之人的尊敬、敬佩、感激等等情感）。記事：記事的文章其

3、實更為簡單一些， 主要的寫作要點在于敘事過程中的邏輯關(guān)系一定要清晰。敘事的“起承轉(zhuǎn)合”都要說清出，但不一定要一句話說明很多內(nèi)容、包含很多信息。而且對于一些有意義的事情（如做家務(wù)、參加公益活動等），我們在敘事結(jié)尾也可以表達自身情感：做這件事給我們帶來的怎樣的啟示，有著怎樣的意義。寫物：狀物描寫實際上與人物描寫有著異曲同工的個點，首先都是以外形的描寫， 依然是以最能給他人帶來深刻印象的方向加以描繪。而后我們在更加深入描寫的過程中就要分為2 種情況：對活物的描寫、 對死物的描寫。所謂活物，就是指貓、狗、魚、花卉等具有生命力的“物”。而死物，則是指那些沒有生命力的物體了。對于活物，我們要說明這個“物”有著怎樣的特性，平時有著怎樣的生活習(xí)慣，給你的生活帶來了怎樣的樂趣。然后伴隨著情感抒發(fā)收尾即可。而對于死物而言，我們要說明的就不僅僅是這個“物”有著怎樣的特性了，而更多要著重說明它的來歷，給作者帶來的怎樣的便利或感想。寫景：寫景文章可以說是這4 類文章中最難的一類了。 一方面是年齡的原因使得很多同學(xué)在景物描寫的過程中不夠細(xì)致，而寫景文章往往是從細(xì)節(jié)見全景（如紫藤蘿瀑布荷塘月色）。既然著眼于細(xì)節(jié)難度很大， 我們不妨就著眼于文章的整體架構(gòu)。如同 蘇州園林中層次分明的江南園林一樣， 寫景文章的整體架構(gòu)亦是如此，由遠及近， 由整體到部分。