三年級上冊,陶罐與鐵罐

1、驕傲驕傲 傲慢傲慢 謙虛謙虛 神氣神氣 惱怒惱怒 相提并相提并論論 輕蔑輕蔑 荒涼荒涼 和睦相處和睦相處驚訝驚訝 光潔光潔 樸素樸素 價值價值 興奮興奮 陶罐陶罐 閉嘴閉嘴 羞恥羞恥 流逝流逝我會讀我會想邊聽課文錄音邊思考：邊聽課文錄音邊思考：課文講了一課文講了一個什么故事？個什么故事？提示：這篇童話故事主要寫了在國這篇童話故事主要寫了在國王的御廚里，驕傲的（）看王的御廚里，驕傲的（）看不起（），常常（）它。不起（），常常（）它。許多年過去了，陶罐（許多年過去了，陶罐（），鐵罐卻（）。），鐵罐卻（）。鐵罐鐵罐陶罐陶罐奚落奚落依然樸素依然樸素無影無蹤無影無蹤奚落奚落：用尖刻的話數(shù)落別人的短處，

2、使人難堪，嘲笑別人。思考：鐵罐為什么奚落陶罐？思考：鐵罐為什么奚落陶罐？堅固堅固易碎易碎奚落奚落請同學們在課文中找一找，哪幾個自請同學們在課文中找一找，哪幾個自然段是寫鐵罐奚落陶罐的？請用鉛筆然段是寫鐵罐奚落陶罐的？請用鉛筆“ ”標出來標出來。“你敢碰我嗎？陶罐子你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。鐵罐傲慢地問。 “我就知道你不敢，懦弱的東西我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵鐵罐說，帶著更加輕蔑罐說，帶著更加輕蔑的神氣。的神氣。“住嘴！住嘴！”鐵罐惱怒了，鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，

3、什么也不怕。成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！薄昂湍阍谝黄?，我感到羞恥，你算什么東和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！西！”鐵罐說，鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！把你碰成碎片！” “你敢碰我嗎？陶罐你敢碰我嗎？陶罐子！子！”鐵罐鐵罐傲慢傲慢地問。地問。 “不敢不敢,鐵罐兄弟。鐵罐兄弟?！碧展尢展拗t虛謙虛地回答。地回答。 “我就知道你不敢，懦弱我就知道你不敢，懦弱的東西！的東西！”鐵罐說，帶著更鐵罐說，帶著更加加輕蔑輕蔑的神氣。的神氣。“我確實不敢碰你，但并不是懦我確實不敢碰你，但并不是懦弱。弱?！碧展逘庌q說，陶罐爭辯說，“我們生來我們生來就是盛東

4、西的，不是來互相碰撞就是盛東西的，不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你的。說到盛東西，我不見得比你差。再說差。再說” “你敢碰我嗎？陶罐子你敢碰我嗎？陶罐子!”!”鐵罐傲慢地問。鐵罐傲慢地問。 “不敢，鐵罐兄弟。不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。陶罐謙虛地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的東西！我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。更加輕蔑的神氣。 “我確實不敢碰你，但并不是懦弱。我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說盛

5、東西，我不見得比你差。再說 ” ” “住嘴！住嘴！”鐵罐惱怒了，鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。這里，什么也不怕?！?“何必這樣說呢？何必這樣說呢？”陶罐說，陶罐說，“我們還是和睦相處我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐鐵罐說，說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”讀了陶罐和鐵罐之間的對話你體讀了陶罐和鐵

6、罐之間的對話你體會到鐵罐是個什么樣的人？陶罐會到鐵罐是個什么樣的人？陶罐是個什么樣的人？是個什么樣的人？鐵罐鐵罐：陶罐陶罐：驕傲驕傲 目中無人目中無人謙虛 請同學們默讀請同學們默讀10-17自然自然段思考：為什么陶罐還在，段思考：為什么陶罐還在，鐵罐卻消失了？鐵罐卻消失了？ 鐵的化學性質(zhì)很活潑，能同氧鐵的化學性質(zhì)很活潑，能同氧氣合成氧化鐵，即三氧化二鐵，氣合成氧化鐵，即三氧化二鐵，就是我們平?？吹降蔫F生銹后就是我們平?？吹降蔫F生銹后呈現(xiàn)出來的紅褐色粉末。鐵罐呈現(xiàn)出來的紅褐色粉末。鐵罐遇到空氣中的氧和水中的氧會遇到空氣中的氧和水中的氧會生銹。年代久遠，鐵罐層層氧生銹。年代久遠，鐵罐層層氧化直到完全氧化，變成了粉末。化直到完全氧化，變成了粉末。這就是鐵罐最后無蹤無影的原這就是鐵罐最后無蹤無影的原因。因。我知道我知道 驕傲驕傲謙虛謙虛依舊樸素依舊樸素無影無蹤無影無蹤 人人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短