廣東省珠海市第九中學(xué)七年級歷史上冊原始農(nóng)耕生活新人教版

1、會計學(xué)1廣東省珠海市第九中學(xué)七年級歷史上冊廣東省珠海市第九中學(xué)七年級歷史上冊原始農(nóng)耕生活新人教版原始農(nóng)耕生活新人教版第1頁/共37頁第第2課課 原始的農(nóng)耕生活原始的農(nóng)耕生活學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解河姆渡、半坡原始居民農(nóng)耕生活、了解河姆渡、半坡原始居民農(nóng)耕生活的主要情況。的主要情況。 2、通過探究河姆渡、半坡原始居民生產(chǎn)、通過探究河姆渡、半坡原始居民生產(chǎn)生活方面的異同點，培養(yǎng)比較、分析、生活方面的異同點，培養(yǎng)比較、分析、歸納和概括的能力。歸納和概括的能力。 第2頁/共37頁還在古代，人們就試圖解釋農(nóng)業(yè)的起源。由于當(dāng)時科學(xué)文化水平的局限，人們還不可能科學(xué)地說明農(nóng)業(yè)究竟是怎樣和為什么而產(chǎn)生的，于是

2、就產(chǎn)生了各種各樣的神話傳說故事，其中在我國流傳最廣、影響最大的，要數(shù)神農(nóng)氏和伏羲氏的傳說。伏羲氏，又有叫“伏犧”、“包犧”等七八種名稱的，也是一個有名的大神。據(jù)說是他把繩子編織起來，做成漁網(wǎng)，教人們打魚，又是他取來火種，教人們將肉烤熟了再吃，以免傷胃、鬧肚子。此外，他還教人們養(yǎng)豬、養(yǎng)羊、養(yǎng)雞。神農(nóng)氏，就是炎帝。相傳當(dāng)他來到人世的時候，地球上人口神農(nóng)氏，就是炎帝。相傳當(dāng)他來到人世的時候，地球上人口已經(jīng)大大增加了，單靠采集樹木果實和獵獲野獸野鳥已經(jīng)不夠養(yǎng)活已經(jīng)大大增加了，單靠采集樹木果實和獵獲野獸野鳥已經(jīng)不夠養(yǎng)活人了，于是神農(nóng)氏做了一把斧子，砍來木頭，制成木鍬，教人們開人了，于是神農(nóng)氏做了一把斧子

3、，砍來木頭，制成木鍬，教人們開荒種地。還說有一只美麗的大紅鳥，嘴里銜了一棵九穗的禾苗，荒種地。還說有一只美麗的大紅鳥，嘴里銜了一棵九穗的禾苗，從天上飛過，穗上的谷粒落在地上，神農(nóng)氏把它們拾起來，種在田從天上飛過，穗上的谷粒落在地上，神農(nóng)氏把它們拾起來，種在田里，以后長出了糧食，吃了可以充饑。他把種植的技術(shù)教給人民，里，以后長出了糧食，吃了可以充饑。他把種植的技術(shù)教給人民，從此就有了農(nóng)耕。從此就有了農(nóng)耕。第3頁/共37頁我們的祖先怎么就我們的祖先怎么就知道野生的植物可知道野生的植物可以人工種植的呢以人工種植的呢?偶然發(fā)現(xiàn)偶然發(fā)現(xiàn)+細(xì)心細(xì)心 觀察觀察+經(jīng)驗積累經(jīng)驗積累 第4頁/共37頁自主學(xué)習(xí)：（

4、約自主學(xué)習(xí)：（約5分鐘）分鐘）不拿筆墨不讀書不拿筆墨不讀書要求：要求：1. 1. 認(rèn)真閱讀課本內(nèi)容認(rèn)真閱讀課本內(nèi)容P7-10P7-10，將問題的答案，將問題的答案 在書本上劃出。在書本上劃出。 2. 2. 獨立思考，保持安靜，不能討論。獨立思考，保持安靜，不能討論。 3. 3. 對于不能解決的問題先保留，在自查自糾對于不能解決的問題先保留，在自查自糾 環(huán)節(jié)時解決。環(huán)節(jié)時解決。第5頁/共37頁居民名稱居民名稱河姆渡居民河姆渡居民半坡居民半坡居民距今時間距今時間生活區(qū)域生活區(qū)域使用工具使用工具種植的農(nóng)作種植的農(nóng)作物物居住的房屋居住的房屋原始畜牧業(yè)原始畜牧業(yè)原始手工業(yè)原始手工業(yè)制作制作 、簡單的玉、

5、簡單的玉器、原始樂器器、原始樂器制造制造 ，紡線、，紡線、織布、制衣織布、制衣第6頁/共37頁居民名稱居民名稱河姆渡居民河姆渡居民半坡居民半坡居民距今時間距今時間約七千年約七千年約五六千年約五六千年生活區(qū)域生活區(qū)域長江流域長江流域黃河流域黃河流域使用工具使用工具磨制石器；耒耜磨制石器；耒耜磨制石器、石刀、耒磨制石器、石刀、耒耜、骨質(zhì)箭頭、漁耜、骨質(zhì)箭頭、漁叉、漁鉤叉、漁鉤種植的農(nóng)作種植的農(nóng)作物物水稻水稻粟、蔬菜粟、蔬菜居住的房屋居住的房屋干欄式房子干欄式房子半地穴式房子半地穴式房子原始畜牧業(yè)原始畜牧業(yè)飼養(yǎng)家畜飼養(yǎng)家畜飼養(yǎng)豬、狗等飼養(yǎng)豬、狗等原始手工業(yè)原始手工業(yè)制作制作 陶器陶器 、簡單的玉、簡

6、單的玉器、原始樂器器、原始樂器制造制造 彩陶彩陶 ，紡線、，紡線、織布、制衣織布、制衣第7頁/共37頁我國原始農(nóng)耕時代主要遺址的分布浙江余姚浙江余姚 河姆渡遺址河姆渡遺址 山東泰安山東泰安 大汶口遺址大汶口遺址 陜西西安陜西西安 半坡遺址半坡遺址 第8頁/共37頁第9頁/共37頁石鑿石斧第10頁/共37頁耒耒(lei)耜耜(Si ) （骨耜）（骨耜） 第11頁/共37頁碳化稻谷碳化稻谷（河姆渡遺址出土）（河姆渡遺址出土）我國是世界上我國是世界上種植水稻的國家。種植水稻的國家。教材教材P7，劃線，劃線第12頁/共37頁河姆渡遺址出土的河姆渡遺址出土的刻畫豬紋黑陶缽刻畫豬紋黑陶缽 河姆渡遺址出土的

7、陶豬河姆渡遺址出土的陶豬原始的畜牧業(yè)原始的畜牧業(yè)第13頁/共37頁我國原始農(nóng)耕時代主要遺址的分布浙江余姚浙江余姚河姆渡遺址河姆渡遺址山東泰安山東泰安大汶口遺址大汶口遺址陜西西安陜西西安半坡遺址半坡遺址第14頁/共37頁 石刀石刀 石斧石斧 骨簇骨簇第15頁/共37頁第16頁/共37頁半坡人的魚鉤 讓你想到了捕魚.吃魚第17頁/共37頁半坡人的紡輪 讓你想到了 第18頁/共37頁我國是世界上我國是世界上 種植種植粟粟的國家的國家。教材教材P8，劃線，劃線第19頁/共37頁半坡人面魚紋盆半坡人面魚紋盆 第20頁/共37頁半坡遺址出土的陶片半坡的刻劃符號半坡的刻劃符號第21頁/共37頁合作探究：（約

8、合作探究：（約5分鐘）分鐘）【要求要求】 1.全組起立，組長布置討論任務(wù)，并安排好展全組起立，組長布置討論任務(wù)，并安排好展示、點評的人員。控制好討論節(jié)奏，小組內(nèi)集中示、點評的人員?？刂坪糜懻摴?jié)奏，小組內(nèi)集中解決疑惑。解決疑惑。 2. 組長關(guān)注每個組員目標(biāo)達(dá)成情況。組長關(guān)注每個組員目標(biāo)達(dá)成情況。 3. 新問題組長記錄好，以便點評時提出新問題組長記錄好，以便點評時提出第22頁/共37頁第23頁/共37頁精彩點評（約精彩點評（約5 5分鐘分鐘）要求：要求：1、提高效率，點評同學(xué)、提高效率，點評同學(xué)跑步上跑步上講臺。講臺。 2、點評時，、點評時，聲音洪亮聲音洪亮、發(fā)音清楚、發(fā)音清楚、言簡意賅言簡意賅、

9、注意自己、注意自己 的的“教態(tài)教態(tài)”。 3、非點評非點評同學(xué)認(rèn)真傾聽、思考做好筆記，同學(xué)認(rèn)真傾聽、思考做好筆記，有需要補充或有需要補充或 不明白的地方要大膽補充和質(zhì)疑。不明白的地方要大膽補充和質(zhì)疑。展示題目展示題目展示要求展示要求展示分工展示分工點評分工點評分工探究問題：探究問題：一一后黑板展示后黑板展示 三組、六組三組、六組二組二組探究問題：探究問題：二二右黑板展示右黑板展示 七組、八組七組、八組五組五組第24頁/共37頁第25頁/共37頁【要求要求】 1.認(rèn)真讀題，保持安靜，在書本最后一頁的空白認(rèn)真讀題，保持安靜，在書本最后一頁的空白處上寫下題號和答案，不得私自亂喊答案。處上寫下題號和答案

10、，不得私自亂喊答案。2. 核對答案時，有異議的需及時舉手詢問。核對答案時，有異議的需及時舉手詢問。第26頁/共37頁第27頁/共37頁第28頁/共37頁第29頁/共37頁9、觀察下圖，回答問題（、觀察下圖，回答問題（每空每空5分）分） ： 圖一是圖一是 原始原始居民的房屋，房屋名稱是居民的房屋，房屋名稱是 。 圖二是圖二是 原始原始居民的房屋，房屋名稱是居民的房屋，房屋名稱是 。 第30頁/共37頁12345678【要求要求】1.用紅色筆批改、訂正，用紅色筆批改、訂正，18題每題題每題10分分，9題每空題每空5分，請在答案旁邊打上你應(yīng)得分，請在答案旁邊打上你應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。的分?jǐn)?shù)。2. 有異議的需及時舉手詢問。有異議的需及時舉手詢問。9、河姆渡、河姆渡 干欄式房屋干欄式房屋 半坡半坡 半地穴式房屋半地穴式房屋第31頁/共37頁第32頁/共37頁自主學(xué)習(xí)：（約自主學(xué)習(xí)：（約5分鐘）分鐘）不拿筆墨不讀書不拿筆墨不讀書要求：要求：1. 1. 認(rèn)真閱讀課本內(nèi)容認(rèn)真閱讀課本內(nèi)容P7-10P7-10，將問題的答案，將問題的答案 在書本上劃出。在書本上劃出。 2. 2. 獨立思考，保持安靜，不能討論。獨立思考，保持安靜，不能討論。 3. 3. 對于不能解決的問題先保留，在自查自糾對于不能解決的問題先保留，在自查自糾 環(huán)節(jié)時解決。環(huán)節(jié)時解