班主任期末工作總結(jié)2

1、xx年度班主任期末工作總結(jié) 【 - 小學班主任期末工作總結(jié)】 以下是工作總結(jié)之家為大家精心的xx年度班主任期末工作總結(jié)，供您查閱。 不知不覺和我的學生在一齊又度過了一個學期，回憶這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。我對教學工作從不敢怠慢，認真學習新課程理念，深入研究教育教學方法，虛心向同事們求教，因為我明白課程是一種實踐，只要用心鉆研、探索、反思、總結(jié)經(jīng)驗，就能夠把數(shù)學融入到智力障礙孩子們當中，變成孩子們的笑臉，變成學生愉快的學習，變成學生更真實的開展。新課程要透過我們共同的努力變成一種真實的、動態(tài)的、開展的現(xiàn)實。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了點滴的教學經(jīng)驗：讓學生在“玩”中學數(shù)學

2、，體驗學習數(shù)學的快樂。下面，就交我本學期的工和總結(jié)如下： 班級狀況分析： 我班這學期共有學生30人，其中男19名，女11名，絕大局部學生都有較強的計算潛力，有不少的進步。學生語言表達潛力進步不大，只會用民族語言交流很少使用普通話，他們的動手潛力和生活自理潛力還較差。 一、班級管理方面 作為一名班主任，管好一個班是最根本的任務。這學期，在班級管理方面，我做了如下工作： (一)、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。 經(jīng)過了一個學期，學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學生個性的表達，卻不利于整個班群眾的開展。因此，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然

3、是班務工作的重頭戲。 二年級的智力障礙學生，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、清掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地催促、提醒。針對這一狀況，我先在班上選出五名職責心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每一天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學生進行獎勵。一個學期下來，大局部學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。 進入二年級，學校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大局部孩子已經(jīng)能比擬好地完成教室的清掃任務。但是，清掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上落葉很多

4、，學生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂字了得”。 為了改變這一狀況，我堅持每一天早到校，和學生一齊清掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時間，學生最后慢慢地進入了狀況。此刻，即使我不在場，學生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務，把清潔區(qū)清掃得干干凈凈。 (二)配合學校安排，用心組織學生參加學校舉行的各項活動。 如：今年?！傲?。一”節(jié)學生興趣高漲，有較強的群眾榮譽感，最后也取得了可喜的成績。 (一)教學業(yè)務作為一名教師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。 (二)自我提升 我不斷地充實自己，認真學習專業(yè)知識以及本專業(yè)以外的知識。當然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過