《關(guān)于教研活動總結(jié)四篇》

1、關(guān)于教研活動總結(jié)四篇 總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是精心整理的教研活動總結(jié)4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 在教務(wù)處的統(tǒng)籌安排下，歷史教研組于10月15日成功舉辦了課堂教學(xué)示范活動。首先感謝教務(wù)處組織了這次教研活動，為我們搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺。同時感謝趙振濤、葛廣建兩位老師，他們在繁忙的教學(xué)工作中，利用短短幾天的時間，精心準(zhǔn)備了兩節(jié)課，奉獻給我們大家，給大家提供了一個交流與學(xué)習(xí)的機會。本次教研活動中兩位授課教師在新課程理念指導(dǎo)下，每人都上了一節(jié)高質(zhì)量的新授課，

2、使聽課的老師受益匪淺。在整個活動中，全體歷史組老師積極參加聽課、評課，并對每一節(jié)課寫了反思。同時其他組很多老師也前來聽課并對這兩位老師給予高度的評價。現(xiàn)將活動中的主要收獲總結(jié)如下：一、講課體現(xiàn)的共同趨勢兩位教師工作態(tài)度端正認(rèn)真，業(yè)務(wù)能力提升很快，他們都體現(xiàn)了新課程改革精神和新課程理念，其主要表現(xiàn)包括：1 課件制作美觀、實用，選材豐富，采用的視頻、圖片等大量素材，給學(xué)生較強的感官刺激，趣味性強，使學(xué)生學(xué)習(xí)興致高、興趣濃，對教學(xué)的輔助作用強。2準(zhǔn)備充分，思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)緊湊，整個授課過程如行云流水般流暢，證明老師們已具備了較高的教學(xué)素質(zhì)和較扎實的基本功。3多用圖片視頻錄像導(dǎo)入，情景設(shè)計好，能強烈

3、吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。4師生互動交流好，課堂流暢。學(xué)生讀、思、答比較到位，對教師的回應(yīng)積極而有效，注意了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。5教學(xué)思路好，很注重對學(xué)生的調(diào)動。四節(jié)課學(xué)生活動都占有相當(dāng)多的時間,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生主體地位體現(xiàn)較好。6教學(xué)理念新穎，啟發(fā)性原則貫徹較好，啟發(fā)誘導(dǎo)自然流暢；內(nèi)容取舍，注重基礎(chǔ)性、時代性；教學(xué)方法靈活,注重了知識傳授與能力培養(yǎng)的有機結(jié)合，注重展示知識發(fā)展過程,強化了知識應(yīng)用。二、教學(xué)閃光點：每位教師又各有所長，課堂教學(xué)又都充分顯示了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格每節(jié)課都有自己的閃光點：趙振濤老師：1.課堂導(dǎo)入新，運用“診斷報告”導(dǎo)入自

4、然，引起學(xué)生對本課內(nèi)容探究的積極性；2.課件設(shè)計思路有創(chuàng)意，教學(xué)理念新，課件使用及問題的設(shè)計充分體現(xiàn)了以“誘”為主，學(xué)生探究多，參與度較高，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，對新課改把握的更為到位，理解更高；3.講課思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)完整，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)；4.講課思路清晰，處理問題的角度有獨到之處，銜接好，始終使學(xué)生保持旺盛的聽課精神；5.對知識點的把握細而全，駕馭課堂的能力較強，基本功扎實。葛廣建老師：1.教態(tài)和藹、親切，基本功扎實；2.引導(dǎo)讀圖、培養(yǎng)記憶、師生互動等對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)到位；3. 教學(xué)思路清晰，備課充分；4.對知識點的把握細而全，駕馭課堂的能力較強。5.對教材的理解深刻到位，分析比較透徹

5、。三、寶貴建議:由于教學(xué)時間短，難免存在著一些還需改進的地方：1這兩位教師在運用教材方面都遵循了教材知識結(jié)構(gòu)和順序，沒有敢于對教材做必要的加工、調(diào)整、活化。2部分課件中的底色與文字顏色答配不合理，或部分圖片的顏色不好，學(xué)生看不清文字或圖片的含義。3老師在教學(xué)方式都有所轉(zhuǎn)變，但是留給學(xué)生的思維時間應(yīng)再長些，設(shè)計的問題再有些梯度，同時處理好教與學(xué)的雙流程的銜接。4對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式應(yīng)注重學(xué)生的主動學(xué)習(xí)、樂于探究、勤于思考的習(xí)慣。四、共同對策:結(jié)合對兩位老師的評課情況，全體教研組成員提出了今后工作中應(yīng)采取的措施：1.深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)、性質(zhì)、概念、內(nèi)容等，以準(zhǔn)確把新課程的規(guī)律和精

6、神實質(zhì)。特別要注意高考命題的指導(dǎo)思想以能力立意為主、重視新材料、新情景的創(chuàng)設(shè)和運用、體現(xiàn)新課程理念等。2.抓好備課環(huán)節(jié)，切實落實“三維”教學(xué)目標(biāo)。認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，讓知識與能力、過程與方法、情感與價值觀的目標(biāo)在每節(jié)課堂上都有落實。3.課堂教學(xué)中要注重實效性、規(guī)范性和創(chuàng)新性。在教學(xué)實踐中，要注意教師在新課程改革中角色的轉(zhuǎn)變：以“教”為主逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴罢T”為主，完成認(rèn)識“我完成教學(xué)任務(wù)了”到“學(xué)生學(xué)會了”。4.要進一步處理好教師、學(xué)生和教材的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生用好教材，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位，認(rèn)真閱讀、思考、分析、綜合。5. 用心準(zhǔn)備每一堂課，廣泛搜集材料，廣泛閱讀四種版本教材的內(nèi)容，然

7、后精心設(shè)計，精心打造一節(jié)精品課。這次歷史教學(xué)研討會召開得很成功，四位年輕教師為實高歷史教研組注入了新的活力，每位教師都做了精彩的點評，并且探討了歷史教學(xué)的努力方向。相信在今后的歷史教學(xué)中，歷史組各位老師一定會更加努力，教學(xué)相長，互幫互助，提升自己的業(yè)務(wù)水平，從而使我校的歷史教學(xué)更上一層樓！ 教研活動總結(jié) 篇2 一、指導(dǎo)思想：以深化課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)實效性為主題，以貫徹“六環(huán)”“三步”教學(xué)模式，以“先學(xué)后教，以學(xué)定教”課堂教學(xué)改革實驗為載體，以提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校和師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。二、工作目標(biāo)：1、深化課

8、堂教學(xué)改革，繼續(xù)推廣“六環(huán)”“三步”教學(xué)模式，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的教學(xué)理念，有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。2、校本教研主題化，確立主題化校本教研制度，并做為學(xué)校工作的核心內(nèi)容。3、加強校本培訓(xùn)力度，強化崗位練兵，提升教師實施新課程能力，著重培養(yǎng)名師、骨干教師、優(yōu)秀教師，確保教師隊伍有層次，穩(wěn)步提升教學(xué)水平。4、認(rèn)真落實調(diào)兵山市校校公開課人人公開課天天公開課活動實施方案。并結(jié)合本校的實施方案開展各類公開課活動，通過研課議課提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。5、改革評價制度，注重過程管理，課堂教學(xué)以培養(yǎng)能力和形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，注重學(xué)生綜合素質(zhì)評價，對教學(xué)工作的評價，既注重結(jié)果，更注重過程。

9、三、具體教研活動安排1、集體備課。按照教師學(xué)校期初教研的精神，落實好集體備課。以教研組為單位，每周進行一次集體備課，單周為語文，雙周為數(shù)學(xué)。集體備課實行“三定”即“定時間”“定內(nèi)容”“定中心發(fā)言人”。本學(xué)期，確定教研時間為每周四的5、6節(jié)課。語文單元集備要理清單元的知識點、能力點，并畫出單元的知識樹。同時年組教師要把單元精讀課文的牽引問題理出來，并應(yīng)用于自己的課時教案。數(shù)學(xué)單元集備除了理清單元的知識體系外，還要補充兩道綜合性較強的測試題，并適時對學(xué)生進行測試，以達到鞏固知識的目的。2、開展好“說教材、說課標(biāo)”活動。為了使教師更好地把握課標(biāo)、教材，按照教育局的部署，認(rèn)真開展說課標(biāo)活動?；顒忧罢J(rèn)真

10、部署、教師認(rèn)真準(zhǔn)備。3、為了進一步落實校校公開課人人公開課天天公開課方案，期初開全體教師會明確公開課的要求，要求教師深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)情，仔細備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。4、上好示范課。（1）為了更好地發(fā)揮骨干教師的示范作用，9月份開展語文數(shù)學(xué)“六環(huán)”“三步”教學(xué)模式骨干教師公開課，十月份開展英語學(xué)科骨干教師示范課。通過此項活動的開展，以典型帶動全體教師，集思廣益，以達到引領(lǐng)教師共同提高的目的。（2）為了充分發(fā)揮教學(xué)新秀、學(xué)科帶頭人的作用，9月份、11月份、12月份分別進行三種級別的公開課。（3）教研組長是年組教學(xué)的骨干力量，為了更好的發(fā)揮教研組長的帶頭作用，12月份將開展一次音樂

11、組長示范課活動，以此推動音樂學(xué)科課堂教學(xué)的質(zhì)量。（4）上好普通教師公開課，本學(xué)期將在10月份安排4名普通教師上公開課。（5）在公開課示范課的基礎(chǔ)上，評出優(yōu)秀公開課，并與12月份進行校內(nèi)“六環(huán)三步”優(yōu)秀公開課展示，進而起到對本學(xué)科教育教學(xué)引領(lǐng)的作用，同時給其他學(xué)科以啟迪。5、加強學(xué)科年組教研。本學(xué)期分別于11月份、12月份進行體育、美術(shù)學(xué)科教研課。每名教師上一節(jié)課，年組教師忽聽互評，以此推動學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。6、為了更好地解決教師在教學(xué)中的困惑和實際問題，本學(xué)期將開展專題教研活動兩次。形式為教師針對課堂教學(xué)中的問題和困惑進行記錄整理，每月上交一次，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)情況對問題進行分析解答，同時發(fā)揮集

12、體的力量，通過研討，引領(lǐng)大家共同尋找解決問題的方法。四、教研活動的管理1、教導(dǎo)處組織教研組制定學(xué)期教研計劃，并由教導(dǎo)處審核。2、教研組做好教研活動過程記錄和教研活動總結(jié)。3、教研實行定時間、定地點、定內(nèi)容制度。4、教研組成員人人參與教研。5、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入?yún)⒓咏萄谢顒?，并協(xié)助教研組長做好管理工作。6、各教研組活動情況應(yīng)及時匯總反饋。五、月工作安排：九月1、制定校本教研工作計劃。年組制定教研活動計劃。2、組織教師參加相關(guān)學(xué)科說教材、說課標(biāo)活動。3、“六環(huán)”“三步”教學(xué)模式教學(xué)新秀示范課。4、“六環(huán)”“三步”教學(xué)模式骨干教師示范課。5、專題教研。十月1、英語骨干教師示范課。2、選拔普通教師上示范課。

13、十一月1、專題研討。2、體育學(xué)科組內(nèi)教研課。3、學(xué)科帶頭人示范課。十二月1、專題教研。2、音樂學(xué)科組長示范課。3、美術(shù)學(xué)科組內(nèi)教研課。4、校內(nèi)優(yōu)秀“六環(huán)”“三步”公開課展示。一月1、教研總結(jié)。2、材料歸檔。 教研活動總結(jié) 篇3 教研活動的開展是學(xué)校教學(xué)活動不可缺少的組成部分。通過教研活動，可以把骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗傳授給大家，在教學(xué)中起到引領(lǐng)、示范作用。同時也可以促進骨干教師在新教學(xué)中積極探討，在教學(xué)過程中存在的困惑提出來，和大家共同去探討，提出解決問題的辦法。促進大家共同進步。教無定法，貴有得法。新的教學(xué)改革已經(jīng)走了七個年頭，現(xiàn)在提倡在教學(xué)中教師只把教材作參照標(biāo)準(zhǔn)，老師在教學(xué)中根據(jù)實際需要對教

14、材進行取舍。也就是說在教學(xué)活動中，只用教材而不是教教材，只要是學(xué)生達到最低的要求，那是我們教學(xué)的成功。那么我們在教學(xué)活動中如何把握這個度。在教學(xué)實踐中是沒有什么條條框框去規(guī)定，只在通過我們教師去探討，去實踐，在實踐中不斷完善它。那么，在教研活動中可以用兩種方法去嘗試。教研活動就是教和學(xué)的雙方活動。通過教促進學(xué)，通過學(xué)來促進教學(xué)研究。在當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的生源質(zhì)量不大太好的情況，我們應(yīng)該拿出可行的方案使學(xué)生學(xué)有所得，同時也使學(xué)生學(xué)得有趣有味，那么教師的作用是不可替代。針對這種情況，學(xué)校教導(dǎo)室舉行了兩次的重大的教研活動。一是骨干教師的公開活動。二是青年教師的教學(xué)公開課活動。兩次的活動的開展，就是在上述的

15、背景下進行的。骨干教師十年二十來年積累起來的教學(xué)經(jīng)驗，通過公開課活動，他毫無保留地展示出來，使廣大教師資源共享。二是青年老師教學(xué)公開課活動，我們大家知道，青年老師青春活力，工作有激情，容易接受外來的新生事物。未來的工作需要他們?nèi)ネ瓿伞Ｒ簿褪钦f未來的中堅力量。但是他們剛剛進入教師的這個行列，在教學(xué)中略顯不足，通過公開課活動，可以把他們在教學(xué)存在的問題暴露出來，經(jīng)過大家共同努力指出他們不足這處。在日后教學(xué)中不斷地改正。另方面，學(xué)校也要給他展示平臺。多多地給他們走出去，到各兄弟學(xué)校進行學(xué)習(xí)交流，看看外面世界是怎么樣，不斷地提高青年教師的教育教學(xué)能力?？傊萄谢顒拥拈_展，目的就是提高整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)

16、量。我們教研活動雖然不是名校名師或者專家的講評，但是，在我們不知名學(xué)校也有我們教研活動方法，經(jīng)驗談不上什么。也可以對我們的教師起到激勵作用。對整個教學(xué)工作也就是一種促進。 教研活動總結(jié) 篇4 時間過得真快，緊張而又快樂的一個學(xué)期就這樣過去了，回顧這過去的一個學(xué)期，我校綜合實踐活動教研組的活動是有序而精彩。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為教師奠定必要的理論基礎(chǔ)針對綜合實踐活動課程理念及課程內(nèi)容的要求，本學(xué)期初，我們教研組活動時向全體綜合實踐教師明確提出，利用學(xué)校教研活動和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動信息資料，加強理論學(xué)習(xí)和資料收集與整理。開展綜合實踐

17、活動理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為我組教師有效地實施綜合實踐活動課奠定了理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們教研組一起學(xué)習(xí)了課程改革學(xué)習(xí)材料匯編、綜合實踐活動綱要等，這些具有實際指導(dǎo)意義的文章，可以說使不少老師豁然開朗，對更好地開展綜合實踐活動充滿了信心。老師們還結(jié)合自己的教學(xué)實際寫了學(xué)習(xí)反思，并在教學(xué)實踐中有效地運用別的老師先進的經(jīng)驗、方法，使我校綜合實踐活動開展得有聲有色。二、取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，為綜合實踐活動的開展保駕護航從擔(dān)任綜合實踐這門課程以來，我們組的成員輕易放棄任何一次培訓(xùn)活動。綜合實踐是一門新生課程，這門課到底是怎樣一門課程?到底如何去教這門課?由于沒有現(xiàn)行可用的教材，更沒有形的教學(xué)指導(dǎo)，面對諸多困

18、難，要想在學(xué)校開展教研活動談何容易。我們主動取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，積極參加各級各類培訓(xùn)，在這每一次的培訓(xùn)活動中，除了要求組員認(rèn)真參加培訓(xùn)活動以外，還要求能將學(xué)到的知識與自己的教學(xué)活動相結(jié)合，不斷進行反思，取長補短，認(rèn)真寫好每一次的培訓(xùn)感受與收獲，為自己更好地開展教學(xué)工作打下了扎實的基礎(chǔ)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，每位組員的教學(xué)、理論水平都有很大程度的提高。三、創(chuàng)造性的運用教學(xué)資源，上好每一堂課。上好每一節(jié)課，這話好說，這事還真難做，由于綜合實踐活動沒有固定的教材，更沒有現(xiàn)成的教案，對于教師而言每一節(jié)課的開展都要費不少腦筋，這可能也是這類課程難推廣的原因之一。為了推進小學(xué)綜合實踐活動課的實施,服務(wù)于學(xué)生,目前我們綜合實踐活動課的教學(xué)資源采取由學(xué)校教師自主開發(fā)與借鑒以前綜合實踐活動資源包相結(jié)合的方式進行。在運用教材時我們提出要求：教師要善于創(chuàng)造性的使用教材。同時可根據(jù)自身特點及學(xué)生實際開展主題教學(xué)活動的開發(fā)。如這學(xué)期徐老師開展的整理書包，錢老師開展的小小理財家等研究性學(xué)習(xí)活動貼近學(xué)生實際，充分發(fā)展了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料、參觀訪問、調(diào)查研究的能力，收到了很好的教學(xué)效果。四、學(xué)寫論文與案例要說有多少理論功底我們組的組員可以說是沒有，但我想只要我們肯做就一定會有收獲，本學(xué)期本組成員以指導(dǎo)綱要入手，在學(xué)習(xí)理論的同時試著與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，寫了一些自己開