探析中小學校建筑設計安全問題(共5頁)

1、最新【精品】范文 參考文獻 專業(yè)論文探析中小學校建筑設計安全問題探析中小學校建筑設計安全問題 摘要：2009年5月12日的汶川地震，中小學校及宿舍的質量與廣大師生的生命安全緊密聯系在一起，影響到社會的和諧與穩(wěn)定。由于中小學校的建筑設計有其特定的使用特點，所以，安全問題特別突出。廣大建筑設計人員要肩負起保證中小學校舍設計質量的責任。本文通過筆者結合多年的工作和實踐經驗，根據中小學校建筑的使用特點，針對中小學學校建筑設計提出合適的安全要求，以及為同類設計提供借鑒。 關鍵詞：中小學校舍；建筑設計；安全問題 ； Abstract: In the May 12, 2009 Wenchuan earthq

2、uake, teachers and students life safety has contact the school dormitory and the quality closely together, related to social harmony and stability. The architectural design of primary and secondary schools has its specific characteristics; therefore, security problem is especially prominent. The arc

3、hitectural design staff to shoulder the guarantee of the quality of primary and secondary school buildings designs responsibility. In this paper the author with many years of work experience and practice, according to the characteristics of school buildings, the school building design proposed safet

4、y requirements appropriate, and provide reference for similar design. Keywords: primary and secondary school buildings; architectural design; safety problems 中圖分類號：J59 文獻標識碼：A文章編號： 四川汶川大地震由于其高強度的破壞性、大面積的波及引起了全國人民的高度重視，為了對汶川地震遇難同胞表示深切的哀悼，將全國防災減災日定在每年的5 月12日。 安全無小事！每一位中國公民都有保護好中小學學生安全的責任和義務。但是中小學校舍安全問

5、題涉及的情況復雜，范圍較廣，建筑設計人員首先對中小學校舍的安全性負有直接的責任，每個設計人員要認真思考怎樣承擔起時代賦予我們的責任。筆者根據多年的工作和實踐經驗，談談自己的一些看法。 中小學校建筑設計中存在的安全隱患 （1）人員高度密集的中小學校，對比于其他公共建筑，使用人群及活動特點都大不一樣。學生年齡比較小、好動，在課間需要進行活動；課時安排統(tǒng)一，只有10分鐘的課間，要對交通組織提出更高要求。 （2）受限于經費，目前教學樓很少室內的活動空間，學生在課間進行戶外活動，樓梯設計是否合理會對建筑功能的發(fā)揮產生直接的影響。但是，有些教學樓不合理的樓梯寬度及設置位置，出現交通擁擠的情況。如果氣候變得

6、惡劣，學生在室內進行課間活動就會讓走道空間變得非常擁擠，障礙交通及疏散困難，成為安全使用的隱患。 （3）就目前中小學校建筑的使用情況可以看出很多學校進行超負荷運行。設計的標準是中學每班50人、小學每班45人，但是實際班級人數遠超標準。更加突出中小學校建筑原本存在的安全問題。 提高對中小學校建筑的設計標準 對中小學校建筑的交通特點進行研究，合理確定樓梯寬度，將設計整體水平提高 疏散不利的中小學校建筑常常發(fā)生校園踩踏事故。對比一般公共建筑，中小學校教學樓的樓梯承擔的交通人流量較高。目前中小學校建筑設計規(guī)范和建筑設計防火規(guī)范沒有明確規(guī)定樓梯寬度的設計，一般設計依據為民用建筑設計通則6.7.2條和建筑

7、設計防火規(guī)范5.3.17-1 條，也就是將樓梯寬度的設計標準簡單規(guī)定為要大于14米同時不小于1 米/100，并沒有對中小學校建筑的使用特點進行考慮，確定樓梯的有效寬度，是設計學校建筑樓梯的關鍵。 合理設計每一部樓梯寬度可以保證豎向通行能力。設計中小學教學樓一般樓梯寬度尺寸在4.2米至5.4米之間。例如分析4.2米寬的樓梯間，其樓梯寬度大約為1.9米至1.95米之間，以3股人流計算通行能力，每股人流寬度在0.63米至0.65米之間，適合中小學建筑。很多人認為增大樓梯寬度對通行有利，但事實并非如此。如果樓梯間寬度在4.8米：樓梯寬度大約為2.25米，以3股人流進行計算，每股人流寬度0.75米；以四

8、股人流進行計算，每股人流寬度在0.56米。計算的結果可知：樓梯間的開間為4.8米其通行能力在3至4股人流之間。4股人流相對比較擁擠而3股人流又很寬松，因此實際使用的情況為3股人流通行在樓梯，常常有人在人流的空隙中游走穿插。這樣的情況對于中小學校是十分危險，容易發(fā)生交通擁堵。 設計基于經濟適用的考慮前提，根據中小學生普遍具有好動的特點，而樓梯間又是學生重要的活動場所，所用構件應堅固耐用，當梯井凈寬大于0.20米時，要進行防攀爬措施設置，如果欄桿采用垂直杵件，其桿件凈距不能大于0.11米。不應采用易于攀登的花格襯作為欄桿，為了防止學生作滑梯用，扶手的設計應安裝障礙物。這些設計可以為中小學校建筑的使

9、用提供安全保障。 提高中小學校建筑設計防火要求 火災是引起中小學校建筑災難性事故的另一方面。一旦發(fā)生火災，即使及時求助也是會造成財產損失與人員傷亡的。對中小學校建筑設計防火要求的提高要從以下幾方面進行考慮。 對袋形走道兩側或者盡端的房間的安全疏散問題要減小 從實際看，疏散位于兩個安全出口之間房間的人員比位于袋形走道兩側或者盡端的房間更加容易，根據規(guī)范，對兩個安全出口之間房間的安全疏散距離小于其他民用建筑5米，后者跟其他建筑一樣，這樣是非常不合理的。為了使中小學校防火安全得到保證，要對中小學生疏散能力進行研究，對袋形走道兩側或者盡端的房間的安全疏散距離進行調整。 對百人疏散指標加大，這樣可以保障

10、中小學校建筑疏散安全 中小學校建筑樓梯寬度要比百人疏散指標大得多。但是目前沒有明確的設計中小學校建筑設計樓梯寬度的依據，將百人疏散指標作為規(guī)定樓梯寬度的依據之一，因此，其規(guī)定的標準明顯過低。校園踩踏事件表明必須調整其寬度標準。 結合中小學校建筑使用特點，對樓梯間形式合理選擇 對使用、人群特點和防火方面等要求選擇合理的中小學校建筑樓梯間形式。目前，為了使中小學樣防火安全、地方消防、審查圖紙等部門要求得到加強，采用封閉的樓梯間形式作為教學用房會給使用帶來不便。 根據建筑設計防火規(guī)范5.3.5條指示對于那些超過2層的商店等人員密集場所及高于5層的其他公共建筑都要采用室內封閉樓梯間及室外樓梯。而使用人

11、員對商場等密集場所不熟悉內部環(huán)境，但是盡管中小學校人員也同樣密集，使用者卻對環(huán)境非常熟悉，不屬于所指的范圍，所以要對規(guī)范內容正確解決。另外，盡管有利于防火的封閉樓梯間但在緊急情況下是不利于疏散的。對于中小學校建筑使用特點，防火規(guī)范要對樓梯形式明確，防止不明確的內容使設計不合理。 對比其它民用建筑，不管是人員密集程度還是人群特點，中小學校都存在很大的偏差。從制定的法規(guī)到設計，都要對使用特點充分考慮，為中小學校建筑的使用提供安全保障。 抗震加固施工設計中小學校舍中應注意的事項 進行中小學校舍的抗震加固施工，施工過程中根據加固設計施工圖可以采用鋼筋網水泥砂漿。在進行設計時，盡可能不調整原建筑結構，尤

12、其是承重墻；使用環(huán)保的材料以避免裝修污染；高標準控制水電隱蔽工程，杜絕后患。裝修結束后要消除環(huán)境污染保證居住的環(huán)境。不同于新建結構，改造加固老建筑，就要對新老結構和構件等連接問題進行解決，在實際施工中總是會一定程度損壞既有結構和構件。所以，完成加固施工前，會降低結構或構件的安全可靠性。若不采取有效的措施，往往會在施工過程中出現結構安全問題。 建筑施工工程質量是一個系統(tǒng)工程，只有控制整體施工過程的質量，才能將建筑工程施工質量水平進行提高。施工前，要對圖紙進行會審，否則防止進行施工，盡量減少圖紙上存在的錯、漏、碰、缺，落實圖紙質量連帶責任制，使會審各方責任心提高，避免出現會審圖紙流于表面，出現變更、返工問題，影響工程質量。 4 結束語 綜上所述，安全無小事。因為汶川地震，大量中小學建筑發(fā)生倒塌，廢墟中喪失了一個個幼小的生命。慘重的教訓使人們認識到中小學校建筑設計安全的重要性。為了建成堅固、安全的中小學建筑，使學生的生命安全得到保證