五中201-年繼續(xù)教育工作總結(jié)

1、五中201*年繼續(xù)教育工作總結(jié) 五中201*年持續(xù)教育工作總結(jié) 北票市第五中學201*年教師持續(xù)教育工作總結(jié) 201*年我校教師持續(xù)教全員培訓工作在上級主管部門的正確領(lǐng)導和學校的認真組織下，保持研訓一體，落實課標，創(chuàng)辦特色。這一年，學校各科教師掌握本學科教育教學發(fā)展動態(tài)，努力追蹤本學科的科研信息，保持有目的、有計劃地自學和進修提升。現(xiàn)在回憶這一年，我校老師克服了種種困難，積極參加學習，豐富了知識，學到了技能，開闊了視野，加強了敬業(yè)精神，絕大部分達到了預(yù)期的學習目的?，F(xiàn)將我校教師持續(xù)教育的狀況作如下總結(jié)： 一、持續(xù)教育在我校的現(xiàn)實狀況 一健全的領(lǐng)導機構(gòu)和考核機制發(fā)揮了有效的作用 我校對教師持續(xù)教

2、育工作十分重視，將教師持續(xù)教育作為強化師資隊伍建設(shè)，全面提升教師整體素養(yǎng)的一項重要工作來抓。校領(lǐng)導班子認真學習統(tǒng)一思想，提升對學校發(fā)展必須教師隊伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的熟悉，針對學校教師隊伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學能力素養(yǎng)的構(gòu)成特點，從學校實際出發(fā)建立起以校長為組長，教學副校長親自抓，由中層干部、教研組長、部分優(yōu)秀教師為成員的學校教師持續(xù)教育工作領(lǐng)導小組，保持“專人負責、分工明確、分層培訓、分類推動、高效務(wù)實的教師持續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師持續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)。 二長期保持的校本培訓已經(jīng)形成了一定的特色 學校領(lǐng)導和教師互相配合，共同努力，保持“以校為本、研訓一 體的原則，落實課標，創(chuàng)辦特色。

3、學校首先從轉(zhuǎn)變觀念入手，強化對教師進行多層次、多形式的各種培訓，促進隊伍的建設(shè)、素養(yǎng)的提升和發(fā)展。具體做法是：1以活動為載體，專業(yè)引領(lǐng)，提升新課程實施實效；2開展課題研究，提升實施新課程檔次；3開拓革新綜合施行活動課，落實新課標；4樹立典型，帶動全面。 二、持續(xù)教育在我校存在的問題一教師持續(xù)教育的實效性不太強 在教師參加培訓目的方面，教師參加持續(xù)教育的實際收獲與其預(yù)期還是有一定的距離，持續(xù)教育的效率低、效果比較差。因此教師培訓的質(zhì)量問題是一個值得高度重視的問題。 二教師參加持續(xù)教育的主動性不是很高 教師有關(guān)持續(xù)教育的意識與參加行為有著較大的反差。三教師持續(xù)教育中的工學矛盾特別 教師的持續(xù)教育學

4、時有明確規(guī)定，由于教師都有教學任務(wù)，一般將持續(xù)教育的時間選在節(jié)假日來進行，而且往往是集中在幾天內(nèi)完成一定的內(nèi)容。在這種狀況下，有大部分教師反映內(nèi)容量大，面授時間相對較短完不成教育內(nèi)容。尤其是有的持續(xù)教育內(nèi)容并不能在短時間內(nèi)達到比較好的效果，還需要在日常的教學施行中落實，而且有的項目安排還與任課時間相沖突。如此看來，教師參加持續(xù)教育學習與教學工作之間的矛盾比較特別。 三、完善教師持續(xù)教育的建議 一強化管理，提升持續(xù)教育培訓效率 教師的持續(xù)教育既是教師的權(quán)利，又是教師應(yīng)盡的義務(wù)。因此，在教師持續(xù)教育事業(yè)上，政府部門應(yīng)切實履行教育行政職能。既要協(xié)調(diào)各方力量，保證教師持續(xù)教育權(quán)利的實現(xiàn)，又要強化監(jiān)督，

5、保證各項政策的落實到位；采用有效措施對持續(xù)教育質(zhì)量進行監(jiān)管，注重實際效果。 二充分調(diào)查研究，注重教學內(nèi)容與實際的融合 針對持續(xù)教育內(nèi)容的理論與施行相脫節(jié)的問題，我們認為必須對教育現(xiàn)實狀況進行調(diào)查，有調(diào)查才有發(fā)言權(quán)。因此，培訓機構(gòu)必須與基層學校多聯(lián)系，深入到教學活動中去，深入了解教育中的一些實際問題，多聽取一線教師的看法，然后把調(diào)查得來的有關(guān)信息進行深入分析，找準原因及其涉及的有關(guān)理論等，再確定適當?shù)某掷m(xù)教育的教學內(nèi)容、形式以及培訓者的人選等。 三利用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)，推動教師持續(xù)教育 現(xiàn)代教育技術(shù)的蓬勃發(fā)展為遠程教育提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。遠程教育能克服空間阻礙；實現(xiàn)同時、同步的教育資源共享。但目前采

6、用遠程教育形式只占很少。因此培訓機構(gòu)應(yīng)充分利用既有設(shè)施，強化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分利用教育部現(xiàn)已開放的全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟資源，為廣大教師持續(xù)教育服務(wù)。同時利用“博客等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為廣大教師構(gòu)筑起教育交流的平臺，從而有效地提升教師持續(xù)教育的質(zhì)量，推動教師持續(xù)教育向縱深方向發(fā)展。 擴大閱讀：201*年秋持續(xù)教育工作總結(jié) 201*年秋季持續(xù)教育工作總結(jié) 喬莊小學楊蜀 小學教師持續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提升小學教師整體素養(yǎng)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。本學年，我嚴格執(zhí)行持續(xù)教育工作計劃，努力工作，現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下： 一、提升熟悉，強化責任感和緊迫感 時代在不斷的進步、

7、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提升個人教學水平，我認真學習新課標，體會新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，制定適應(yīng)學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。 二、豐富專業(yè)知識，強化業(yè)務(wù)學習 1、強化專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間強化專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學。 2、積極參加各部門、各層次的學習，提升思想覺悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，每周保持政治學習，認真筆記。學習教育法教師法教師職業(yè)道德及各項教育法規(guī)。 3、觀摩、討論、學習，提升思想熟悉和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提升教研能力。 4、認真參加區(qū)級、校級教研活動，多聽課，多學習。三、在教學中學習、反思 我認真教學，每月保持寫教學隨筆或教學案例，在反思中學習，反思中進 步。只有通過不斷的反思，才干使自己的教學水平、教學能力有所提升。 四、多讀書，讀好書 認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，體會書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。持續(xù)教育為的是素養(yǎng)教育，