五年級數(shù)學(xué)后進生轉(zhuǎn)化計劃

1、五年級數(shù)學(xué)后進生轉(zhuǎn)化計劃 五年級數(shù)學(xué)后進生轉(zhuǎn)化計劃 五年級數(shù)學(xué)后進生轉(zhuǎn)化計劃 一、指導(dǎo)思想： 以新課程促進課程改革，全面改善教學(xué)方法，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生技能，讓學(xué)生全面發(fā)展,照顧學(xué)生的全體,提優(yōu)補差,使班級學(xué)生數(shù)學(xué)技能和思維均衡發(fā)展,為創(chuàng)造和諧班級而努力。 二、學(xué)情分析： 五年級共有學(xué)生36人，結(jié)合四年級升級的成績，優(yōu)生不多，后進生十幾人，實屬差生率教高的年級。本班部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性較高，數(shù)學(xué)思維能力強，學(xué)習(xí)成績較好，但是也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，常常不完成作業(yè)，成績不好，教師必須更加努力，必須樹信心，爭取時間，采用一定的措施來幫助他們改正學(xué)習(xí)態(tài)

2、度，講究學(xué)習(xí)方法，快步提升成績。 后進生主要有以下同學(xué)：殷少毛、張元波、馮欽欽、謝良宇、殷少近、楊先洪等。 三、存在問題分析 差生在學(xué)習(xí)上總的特點是智力一般，學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重，沒有獨立思索勇于革新的意識，碰到較難的題便等老師的答案等。具體表現(xiàn)如下： 1、上課精神不集中。 2、學(xué)習(xí)、作業(yè)書寫不規(guī)范，連簡單的符號和數(shù)字也寫不好。3、平常不認(rèn)真審題，讀不懂題目的要求。4、九九口訣背不出來。5、交作業(yè)不按時。6、基礎(chǔ)知識不扎實。7、答題速度緩慢。四、輔導(dǎo)措施： 針對差生的實際狀況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是做好差生的轉(zhuǎn)化工作。在工作中，我十分重視對學(xué)生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙

3、視后進生。制訂出轉(zhuǎn)化方案如下： 1、利用家長，讓家長協(xié)助教師教育和催促自己的孩子努力學(xué)習(xí)。2、課后多和差生交談，態(tài)度要和氣，使后進生愿意接近老師，常常和老師說說心里話，有利于老師對學(xué)生的了解，有利于做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。 3、開展互幫互學(xué)的活動，座位的排列盡量讓中、差生創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師的作用。 4、對差生的缺點批評要恰當(dāng)?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學(xué)譏笑他們，嫌棄他們。 5、分層次制定目標(biāo)，給差生制訂能夠完成的目標(biāo)，使其能真正感到成功的喜悅。 6、利用課余時間幫助差生輔導(dǎo)，盡力使他們的成績有所提升，讓他們熟悉到“我能行。 7、實施培優(yōu)補缺工作，采納結(jié)對子，一幫一的

4、形式讓優(yōu)生帶動后進生，齊頭并進，努力提升教學(xué)質(zhì)量。 8、積極學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，耐心細致的引導(dǎo)他們，了解他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，因材施教，因人施教。 總之，我不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)心后進生，還要在生活上關(guān)心他們的成長，使每個學(xué)生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學(xué)在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。 擴大閱讀：五年級數(shù)學(xué)后進生轉(zhuǎn)化計劃 五年級數(shù)學(xué)后進生轉(zhuǎn)化計劃 “差生亦即人們常說的“后進生。后進者，后來進步也。可見，“差生也并非是絕對的差，只是他們在思想品德和學(xué)習(xí)方面，暫時都達不到教育培養(yǎng)目標(biāo)提出的階段性基本要求而已。所以，“差生除非是天生弱智或大腦有問題，大多數(shù)的“差生并非“不可雕，而是“

5、孺子可教。因此，我們應(yīng)該有信心，相信“差生轉(zhuǎn)化是有可能的，并且是能夠取得豐碩成績的。 一、工作目標(biāo) 1、強化對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。2、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補差的對象。 3、通過培優(yōu)補差,使學(xué)生能充分熟悉到學(xué)習(xí)的重要性。 4、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。 二、具體內(nèi)容蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊三、具體措施 1、利用課堂時間相機輔導(dǎo) 在課堂上多提問他們，對后進生有進步的學(xué)生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對一些后進生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進步。當(dāng)后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當(dāng)面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的

6、優(yōu)點和知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，加強他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提升他們的學(xué)習(xí)成績。 2、課余時間各別輔導(dǎo) 在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補充是很有必要的。關(guān)于優(yōu)等生，指定他們對其他學(xué)生進行輔導(dǎo)，使他們的知識擴展到更大的領(lǐng)域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學(xué)上進，聰慧才智得到更好地發(fā)揮。同時，在自習(xí)時對后進生進行輔導(dǎo)，對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌握特別差的學(xué)生，進行各別輔導(dǎo)。平常，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。3、家長和老師相配合 我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導(dǎo)，老師摸清他們在家的學(xué)習(xí)狀況和作業(yè)狀況。定期讓后進生總結(jié)自己的進步。4、提供表現(xiàn)機會 如果課堂上對他們降低難度提問，讓他們幫老師做些力所能及的事，例如擔(dān)任課代表等，這樣都能使他們有自我表現(xiàn)的機會，從