新一輪民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)

1、“新一輪民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)”走向發(fā)展性課程評(píng)價(jià) -談新課程的評(píng)價(jià)改革祿豐縣第一中學(xué)培訓(xùn)總結(jié)教師的素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是發(fā)展綜合國力的關(guān)鍵，也是制約基礎(chǔ)教育改革及發(fā)展的主要因素。加快教師培訓(xùn)的步伐，提高教師的綜合素質(zhì)，建設(shè)好一支立志為民族繁榮、為基礎(chǔ)教育事業(yè)而獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)素質(zhì)教育和提高全民族素質(zhì)的關(guān)鍵，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)民族繁榮、國家富強(qiáng)的關(guān)鍵。新一輪民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的目的就是提高教師的綜合素質(zhì)，推動(dòng)基礎(chǔ)教育的改革。在前三個(gè)專題培訓(xùn)基礎(chǔ)上，本學(xué)年祿豐縣第一中學(xué)進(jìn)一步認(rèn)真組織校本培訓(xùn)。培訓(xùn)指導(dǎo)思想是：以基礎(chǔ)教育新課程改革為動(dòng)力，

2、以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為核心，以科研為先導(dǎo)，以全心全意為教師的成長和專業(yè)化發(fā)展為宗旨，堅(jiān)持培訓(xùn)及教研、科研相結(jié)合，不斷提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。為加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，保證學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，祿豐縣第一中學(xué)進(jìn)一步認(rèn)真貫徹新一輪貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)實(shí)施方案的有關(guān)要求，認(rèn)真落實(shí)祿豐縣新一輪中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則，精心組織，積極開展工作，圓滿完成第四專題的培訓(xùn)工作。為不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，現(xiàn)將第四專題：走向發(fā)展性課程評(píng)價(jià)的專題培訓(xùn)工作總結(jié)如下。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視，加強(qiáng)組織管理1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次培訓(xùn)，在前三輪專題培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)

3、導(dǎo)班子進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高并統(tǒng)一了思想，確定組織方式，明確責(zé)任人，加強(qiáng)了培訓(xùn)考評(píng)的組織機(jī)構(gòu)。2、祿豐縣第一中學(xué)教務(wù)處專門負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，在全校教職工大會(huì)上進(jìn)一步作了培訓(xùn)動(dòng)員，安排了第四專題培訓(xùn)的有關(guān)事宜，并提出了培訓(xùn)的具體要求和計(jì)劃。 3、結(jié)合縣教育局師訓(xùn)辦、縣教師進(jìn)修學(xué)校印發(fā)的祿豐縣新一輪貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則，以及祿豐縣第一中學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則，從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，制定了“關(guān)于第四專題學(xué)習(xí)的計(jì)劃及有關(guān)要求”，并按“計(jì)劃及要求”開展工作。4、本學(xué)年內(nèi)在每兩周一次教研組會(huì)上，加強(qiáng)了小組學(xué)習(xí)、討論、交流，同時(shí)加強(qiáng)了以教研組為單位，個(gè)人自學(xué)自修為主的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的檢查和督促

4、。檢查了教師的學(xué)習(xí)情況。 5、在全校教職工大會(huì)上進(jìn)行了三次單元培訓(xùn)指導(dǎo)工作，召開了兩次考評(píng)組成員會(huì)議，布置和安排了培訓(xùn)和考評(píng)工作。二、教師自覺學(xué)習(xí)、態(tài)度端正1、全校教師在工作任務(wù)重、時(shí)間緊的情況下，自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)。每位教師都認(rèn)真研讀培訓(xùn)教材，認(rèn)真填寫報(bào)告冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容。2、各學(xué)習(xí)小組都按要求，每月定期學(xué)習(xí)一次，交流學(xué)習(xí)心得，共同討論在培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及教育教學(xué)過程中遇到的問題。每月對(duì)小組學(xué)習(xí)成員的學(xué)習(xí)情況檢查一次，作好檢查情況記錄。3、每位教師通過學(xué)習(xí)、結(jié)合自身的教學(xué)寫了一些體會(huì)、心得、案例、總結(jié)等反思文章。4、學(xué)校在學(xué)期或?qū)W年末統(tǒng)一檢查一次，在專題學(xué)習(xí)結(jié)束進(jìn)行考核之前再檢查一次，并及時(shí)反饋檢查中發(fā)現(xiàn)的

5、問題，督促相關(guān)教師及時(shí)修正。三、取得的成績本次培訓(xùn)在祿豐縣綜合素質(zhì)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組的指導(dǎo)和幫助下 ，加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，各項(xiàng)培訓(xùn)工作卓有成效，取得一定的成績，主要表現(xiàn)在：1、教師對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)、觀念、思想、意識(shí)有了質(zhì)的變化。通過此輪培訓(xùn)，全校教師的學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)的自覺性進(jìn)一步得到提高，營造了一種濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。2、通過將培訓(xùn)及教育科研、學(xué)科活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，教育科研及培訓(xùn)相互促進(jìn)，學(xué)校良好的教研氛圍得到進(jìn)一步的提升，使教研工作上了一個(gè)新臺(tái)階。3、通過培訓(xùn)，絕大部分教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，確立新的教育教學(xué)觀念，明確了新課程、新教材對(duì)教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的要求。同時(shí)，能夠?qū)W以致用，將所學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。4、第四專題，全校全體教師積極參加培訓(xùn)，培訓(xùn)合格率達(dá)到100%?？傊?，第四專題培訓(xùn)工作取得了一定的成績，這及縣教育局師訓(xùn)辦、縣教師進(jìn)修學(xué)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，全體教師積極參及、大力配合分不開。當(dāng)然，在培訓(xùn)過程中還是存在一些不足。如：報(bào)告冊(cè)填寫不規(guī)范；個(gè)別教師出現(xiàn)趕填報(bào)告冊(cè)現(xiàn)象；反思寫的少且單一，體會(huì)不深刻，沒有好的成果論文等。我們將再接再厲