西師大版四年級語文上學(xué)期文言文閱讀與理解針對練習(xí)題

1、西師大版四年級語文上學(xué)期文言文閱讀與理解針對練習(xí)題班級：_ 姓名：_1. 小古文閱讀。孔融讓梨融四歲時(shí)，值祖父六十壽誕，賓客盈門。一盤酥梨，置于壽臺之上，母令融分之。融遂按_而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，問曰：“他人得梨巨，唯己獨(dú)小，何故？”融從容對曰：“_，尊老敬長，為人之道也！”父大喜。（注釋）值：遇到，碰上。盈：滿。置：放。遂：于是，就。故：原因，緣故。從容：很鎮(zhèn)定的樣子。道：道理。1根據(jù)意思選詞語。（填序號）A賓客盈門 B唯己獨(dú)小   C各得其所   D尊老敬長（1）每個人都得到自己所需要的東西。（_）（2）尊敬老人和比自己年長的人。（_）（3）唯獨(dú)自己的梨

2、子是最小的。（_）（4）來了很多賓客。（_）2下列加點(diǎn)的“故”與文中“何故”中的“故”意思相同的一項(xiàng)是（  ）A.故為精衛(wèi)。 B.他無故缺勤。C.故人西辭黃鶴樓。 D.我的故鄉(xiāng)在福建。3結(jié)合古文內(nèi)容選擇正確的答案填空。（1）猜一猜：孔融會按什么方法分梨呢？將正確答案的序號填在文中處橫線上。A高矮胖瘦 B長幼次序 C距離遠(yuǎn)近（2）想一想：孔融回答了什么讓父親“大喜”？將正確答案的序號填在文中處橫線上。A樹有高低，人有老幼   B先來后到，公正合理4孔融（  ）的美德值得我們學(xué)習(xí)。A.懂得謙讓 B.體諒父母 C.有禮貌 

3、;D.拾金不昧2. 閱讀小古文，完成練習(xí)。王戎觀虎魏明帝于宣武場上斷虎爪牙，縱百姓觀之。王戎七歲，亦往看?；⒊虚g攀欄而吼，其聲震地，觀者無不辟易顛仆，戎湛然不動，了無恐色。（選文有刪改）1解釋下列詞語的意思。（1）縱百姓觀之 觀：_（2）了無恐色 恐：_2“王戎卻安然沉穩(wěn)，一動不動，毫無害怕的表情?！蔽闹心木湓捳f的是這個意思？請用“_”畫出來。3從當(dāng)時(shí)情景看，為什么聽到虎吼王戎并不害怕？_3. 小古文閱讀。俗說天地開辟，未有人民，女媧摶黃土作人。劇務(wù)，力不暇供，乃引繩于泥中，舉以為人。（注釋）摶（tuán）：把東西捏成團(tuán)。劇務(wù)：工作繁忙。引：牽，拉。1這個故事的名字是（  

4、 ）A.女媧造人 B.女媧補(bǔ)天2當(dāng)讀到“天地開辟”一詞時(shí)，我們想到的神話人物是_。3“力不暇供”的意思是沒有多余的力量來供應(yīng)需求，在文中具體指的是_。4故事中的哪個情節(jié)讓你感受到了想象的神奇？（用文中的原句回答）_4. 讀文回答問題。囊螢夜讀胤恭勤不倦，   。 ，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書， 。1按原文填空。2下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(   )。A.杜甫(p)   囊螢(nán) 金暉(hu) 劉禹錫( y ）B.洛陽(luò) 韓愈( 

5、yú ） 膽怯(què) 陶淵明(yun)C.螢火(yín)   曝曬( pù ) 光暈(yùn) 范仲淹(zhòn)D.綻放(zhàn)   炫耀(xiàn) 涉水(shè) 龔自珍(n)3下面句子停頓正確的是（ ）A.夏月則練/囊盛數(shù)十/螢火以照書B.夏月/則練囊/盛數(shù)十螢火/以照書C.夏月則/練囊盛/數(shù)十螢火/以照書4請寫出你對文中詞語的理解。囊螢：_恭勤：_5囊螢夜讀中車胤刻苦學(xué)習(xí)的精神打動著每一位讀者。當(dāng)有

6、人請教我們學(xué)習(xí)有什么秘訣，我們可以送他這句話：“書山有路勤為徑，_。”當(dāng)我們聽到同學(xué)說“自己基礎(chǔ)差，怎么也跟不上了”，我們可以跟他說“學(xué)習(xí)不怕根底淺，_。”本學(xué)期我們還學(xué)過描寫古人讀書求學(xué)的成語有：_、_。5. 課外閱讀。 刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”1下面句子停頓不正確的是（ ）A.其劍/自舟中/墜于水B.從其/所契者/入水求之C.何不/試之以足D.私擬作/群鶴舞空2下列劃線的字用法不同的一組是（ ）A.楚人有涉江者/鄭人有欲買履者B.從其所契者入水求之/昂首觀之C.又

7、留蚊于素帳中/于土墻凹凸處D.遽契其舟/常蹲其身3解釋劃線的詞語。 楚人有涉江者_(dá) 遽契其舟_4翻譯下面的句子。 是吾劍之所從墜。_求劍若此，不亦惑乎？_5寓言故事一般表達(dá)了作者對某種人和事的認(rèn)識，這則寓言故事對你有何啟示？_6. 課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰（ ）女娃。女娃游于東海，溺（ ）而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙（ ）于東海。1給加點(diǎn)的字加上拼音。2女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。（試著說說句子的意思）_3“銜”字用部首查字法，先查_，再查_畫。4精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？_7. 閱讀與理解。已死的母熊獵人入山，以槍擊母熊。中要害，端坐不

8、倒。近視之，熊死，足抱巨石，石下溪中有小熊三，戲于水。所以死而不倒者，正恐石落傷其子也。獵人感動，遂終身不復(fù)獵。（注釋）選自護(hù)生畫集。以；用，使用。視：看。遂；就，于是。復(fù)；語，又。1結(jié)合注釋，用自己的話說說下列句子的意思。（1）獵人入山，以槍擊母熊。_（2）石下溪中有小熊三，戲于水。_2照樣子，在括號里填上省略的人物。例：（獵人）中（母熊）要害（1）（_）端坐不倒 （2）（_）近視之（3）（_）戲于水 （4）（_）死而不倒3下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）。A. 母熊之所以抱著巨石死而不倒，是因?yàn)榕率^落下傷了自己的孩子B. 獵人終身不打獵，是因?yàn)樗荒感苣莻ゴ蟮哪笎鄹袆恿?。C

9、. 因?yàn)槟感艿娜齻€孩子正在石頭下的水中嬉戲，所以它用自己的身體擋住了獵人的子彈4給故事?lián)Q個題目，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。A. 母愛的姿勢 B. 端坐不倒的母熊 C. 獵人入山5展開想象，寫寫母熊被擊中的瞬間，它的神態(tài)和心里想法分別是怎樣的。_8. 文言文閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1用自己的話寫出這個故事。_2為什么說“樹在道邊而多子，此必苦李”？_9. 請閱讀短文，完成練習(xí)。母雞母雞孵卵，數(shù)周成雛。隨母出行，未嘗遠(yuǎn)離。母雞每得食，必先

10、喚其雛。若遇貓、犬，盡力護(hù)之。與父、母之愛子無異。注釋：雛：小雞。異：不同。1給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（1）母雞每得食，必先喚其雛。（_）A它的，指母雞的。   B別的，其它的。（2）若遇貓、犬，盡力護(hù)之。（_）A它，指母雞。   B它，指小雞。2從文中找出與“小雞們緊緊地跟在雞媽媽身邊，從來不曾遠(yuǎn)離過”意思一致的句子，并用“_”畫出來。3文中用四個字寫出了小雞遇到危險(xiǎn)時(shí)母雞的做法，請用“”圈出來。10. 讀王戎不取道旁李片段戎不動，回答問題。唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1給下列

11、句中的“之”字選擇正確的解釋。（1）人問之（_） （2）取之，信然（_）A代王戎 B代諸兒 C代李子2王戎不動是因?yàn)開。從“_”可知王戎說的是正確的。（用文中原句回答）3王戎能作出正確判斷的依據(jù)是（   ）A.李子樹長在路邊，環(huán)境很不好，不利于李子的生長，導(dǎo)致李子的味道是苦的。B.李子樹長在路邊，經(jīng)常有人經(jīng)過。如果李子是甜的，那么樹上的李子早就被人摘完了?，F(xiàn)在還有這么多的李子，說明李子肯定是苦的。4你覺得王戎是一個怎樣的孩子？_5從這個故事中我們明白了（   ）A.路邊的李子都是苦的。B.和小伙伴們出去玩耍，要懂得禮貌，不論樹上的果子多么多，都不能隨意摘。C.在平

12、時(shí)的生活中，我們要仔細(xì)觀察，善于思考，根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷。11. 閱讀理解。 學(xué)   奕弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。  注釋奕：下棋。本文節(jié)選自孟子·告子上。  秋：是人名。因?yàn)槠逑碌煤?，所以叫他奕秋?#160; 誨：教，教導(dǎo)。  其：其中。  鴻鵠：天鵝。  繳：系在箭上的絲繩，射鳥用。  之：這里指代鴻鵠。  俱：一起。  為：同“謂”，

13、認(rèn)為。  是：這個人。1對照注釋，逐字逐句理解文段的意思。2奕秋教兩個人下棋，其中一個   ，另一個 ，結(jié)果   。3“奕秋誨二人”，為什么他們的學(xué)習(xí)效果完全不同?請寫出自己的看法。_12. 閱讀理解。浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日最盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不

14、相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能，江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容間也。1第一段首句和最后一句在全文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各起什么作用？_2第一段作者從哪幾個方面對海潮進(jìn)行描寫？_3第二段文字主要寫 這一場面一場復(fù)雜的演習(xí)活動，而結(jié)在“_ ”的靜景上，這是運(yùn)用了_寫法，這種寫法有_作用。4第三段描寫突出了“弄潮兒”的_、_、_等特征?！癬 ”一句是對弄潮兒本領(lǐng)最

15、高妙的稱頌和贊嘆。13. 文言文閱讀。宋濂嗜學(xué)宋濂余幼時(shí)即嗜(shì)學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。1古今異義。（1）“走送之”中的“走”古義為_，今義為_。（2）“余幼時(shí)即嗜學(xué)”中的“余”古義為_，今義為_。2“余幼時(shí)即嗜學(xué)”的意思是_。3找出能概括故事主要內(nèi)容的句子，用“   ”畫出來。4這個故事是怎樣描述宋濂小時(shí)候特別喜歡讀書的？_14. 拓展閱讀。故鄉(xiāng)的蘆葦(節(jié)選)每年，當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從還未

16、褪盡寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。它長得很快，要不了多少日子，它就可以長到幾尺高，快活地舒展出它那扁平的狹長的葉子。這時(shí)候，我和小伙伴們最喜歡摘一片蘆葉，熟練地卷成小小的哨子，放在嘴邊，吹出各種悅耳的樂音。我們被這美妙的樂音所陶醉，在亮晶晶的小河邊，在碧青青的草地上，快樂地奔跑著，忘情地呼喊著我們還喜歡用蘆葉折成綠色的蘆葉船。手巧的伙伴，還會從舊火柴匣剪下小片片，當(dāng)做舵，安在小船的尾部，還用香煙盒里的錫紙做成小小的銀色的帆葉。我們一個個光著小腳丫，蹲伏在河灘上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上。“開船哆！開船啰！”于是，在一片歡呼雀躍聲中，綠色的“船隊(duì)”便滿載著我們純真的幻想之花，順流而去1請?jiān)谖闹姓业椒舷旅娼Y(jié)構(gòu)的詞語。ABB式