借助故事情境培養(yǎng)幼兒逆向思維

1、借助故事情境培養(yǎng)幼兒逆向思維讓誰(shuí)先吃好呢是韓國(guó)作家尹我海寫(xiě)的一本圖畫(huà)書(shū)，講述了弱 小的毛毛蟲(chóng)在身高、耳朵及尾巴的長(zhǎng)度、體重都不及伙伴們的情況下, 居然想出了比一比誰(shuí)的身高、耳朵及尾巴的長(zhǎng)度、體重排在末位的辦 法，從而一下子獲得了四個(gè)第一，并最終先吃到了桃子。該故事內(nèi)容 貼近幼兒的實(shí)際生活，又蘊(yùn)涵著排序的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，更重要的是它 能讓幼兒明口，在日常生活中使用數(shù)學(xué)知識(shí)能夠解決實(shí)際問(wèn)題。木次活動(dòng)的重點(diǎn)是協(xié)助幼兒理解逆向排序的思維方法，教師在引 導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從正向排序轉(zhuǎn)向逆向排序時(shí)，不但僅僅僅停留于操作練習(xí) 層面，而是在故事情境中讓幼兒始終帶著問(wèn)題去思考、去操作。最后, 讓幼兒體驗(yàn)到，逆向排序在生活

2、中很有用，能夠根據(jù)不同的需要，使 用不同的排序方法，解決不同的問(wèn)題。從整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)來(lái)看，教師刪去了原書(shū)中“鱷魚(yú)”這個(gè)角色， 使故事內(nèi)容更簡(jiǎn)練，教師把握住了活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，層次清楚，使 故事情境與數(shù)學(xué)內(nèi)容這兩條線始終融合在一起。在故事前半部分，犀 牛提出的比體重對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是活動(dòng)中的一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)轶w重的比較并 不像高矮或長(zhǎng)短那么直觀，圖片上每個(gè)動(dòng)物都坐在蹺蹺板的一邊，另 一邊放了數(shù)量不等的石頭，幼兒首先要理解圖片的含義，然后在比較 的基礎(chǔ)上實(shí)行排序。所以，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)對(duì)石頭的數(shù)量實(shí)行了調(diào) 整，降低了幼兒比較與排序的難度。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)中的挑戰(zhàn)就是 想辦法協(xié)助毛毛蟲(chóng)排在第一，教師采用了多媒

3、體演示的方法，先引導(dǎo) 幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)物們的四種排序（從高f矮比身高，從長(zhǎng)一短比耳朵， 從長(zhǎng)f短比尾巴，從重f輕比體重），然后請(qǐng)幼兒從四個(gè)序列中選擇一 項(xiàng)實(shí)行逆向排序，讓毛毛蟲(chóng)從最后一位轉(zhuǎn)換成第一位。幼兒只要將其 中的一項(xiàng)轉(zhuǎn)換成功，其他幾項(xiàng)也就迎刃而解了。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，教師設(shè)計(jì)的多媒體課件使用得恰到好處，使 幼兒在比較、排序時(shí)有了具體的參考依據(jù)。如比較高矮時(shí)，課件中每 個(gè)動(dòng)物頭頂上都有一根紅色短橫線，方便幼兒實(shí)行比較：在比較耳朵 和尾巴的長(zhǎng)短時(shí)，課件上用紅色小圈標(biāo)出每個(gè)動(dòng)物的耳朵，用藍(lán)色小 圈標(biāo)出每個(gè)動(dòng)物的尾巴，讓幼兒更容易找到比較對(duì)象；在嘗試逆向排 序時(shí)，課件完整地表現(xiàn)了動(dòng)物們根據(jù)高矮、耳

4、朵和尾巴的長(zhǎng)短、輕重 排好的序列，幼兒能夠清楚地觀察到每個(gè)序列的最后一位都是毛毛蟲(chóng), 這為幼兒接下來(lái)的逆向排序提供了啟示。故事的結(jié)局是弱小的毛毛蟲(chóng)競(jìng)排在了第一，獲得了第一個(gè)吃桃子 的機(jī)會(huì)。但是，教師需要讓幼兒明口的是，毛毛蟲(chóng)不是真的“勝岀”， 而是以“智取”獲得成功，就因?yàn)樗褂昧伺c其他小動(dòng)物不同的逆向 排序方式，使自己排在了第一。這樣才能在不偏離客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上, 凸顯故事的中心思想，讓幼兒體會(huì)到排序的有趣，并能從毛毛蟲(chóng)身上 明白不要輕易小看自己，要學(xué)會(huì)樹(shù)立自信。附活動(dòng)設(shè)計(jì)方案：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：讓誰(shuí)先吃好呢黃浦區(qū)奧林幼兒園沈文茜讓誰(shuí)先吃好呢講述了一群小動(dòng)物為了先吃到桃子，都想出了 用自己的優(yōu)勢(shì)

5、和別人比較的辦法，最后一直排在倒數(shù)第一的毛毛蟲(chóng)反 而先吃到了桃子。這是一個(gè)非常貼近幼兒生活的故事，故事中的事情 似乎常常發(fā)生在幼兒身上。這個(gè)有趣的故事除了蘊(yùn)涵著排序等數(shù)學(xué)元 素外，同時(shí)還能讓人感受其中一個(gè)特別重要的價(jià)值一一看事情不能只 從一個(gè)角度看，換一個(gè)角度看問(wèn)題會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。在本次活動(dòng)中， 我重點(diǎn)要協(xié)助幼兒理解逆向排序的思維方法，培養(yǎng)幼兒換一個(gè)角度思 考問(wèn)題的水平?；顒?dòng)目標(biāo)1. 理解故事內(nèi)容，在按事物的某一特征實(shí)行排序的基礎(chǔ)上，嘗試 逆向排序。2. 在故事中感受毛毛蟲(chóng)的聰明與智慧，并從中明口不要小看自己, 要樹(shù)立自信。活動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)物圖卡等操作材料每人一套、多媒體課件?；顒?dòng)過(guò)程一、引出故事，

6、激發(fā)興趣1. 瞧，這是什么？看看有哪些動(dòng)物想吃這只大桃子？2. 講述故事讓誰(shuí)先吃好呢。二、根據(jù)故事內(nèi)容，按動(dòng)物身體上的不同特征實(shí)行排序（一）比身高1. 提問(wèn)：按照從高到矮的順序排隊(duì)，誰(shuí)能夠第一個(gè)吃桃子，誰(shuí)只 能最后一個(gè)吃桃子？2. 操作：幼兒用動(dòng)物圖卡排序，說(shuō)一說(shuō)排序的理由。3. 小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿，排在了第一位，所以它能夠最先吃到桃子。（教師播放多媒體課件，實(shí)行驗(yàn)證）（二）比耳朵和尾巴的長(zhǎng)短1. 提問(wèn)：兔子和猴子如果想最先吃到桃子，能夠和大家比什么呢?2. 操作：幼兒能夠從兔子和猴子中選一個(gè)動(dòng)物實(shí)行排序比較。3. 小結(jié)：比誰(shuí)的耳朵最長(zhǎng)，兔子能夠最先吃到桃子；比誰(shuí)的尾巴 最長(zhǎng)，猴子能夠最先吃到桃子。

7、（教師播放多媒體課件，實(shí)行驗(yàn)證）（三）比體重1. 提問(wèn)：犀牛也想先吃桃子，它想要和動(dòng)物們比體重，怎么樣才 能知道誰(shuí)重誰(shuí)輕呢？2. 操作：請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片判斷犀牛是不是最重的。（圖片內(nèi)容： 犀牛坐在蹺蹺板的一邊，在另一邊放上了石頭。）3. 小結(jié)：犀牛和動(dòng)物們比體重，犀牛是最重的，所以它能夠最先 吃到桃子。（教師播放多媒體課件，實(shí)行驗(yàn)證）三、嘗試逆向排序，協(xié)助毛毛蟲(chóng)第一個(gè)吃到桃子1. 提問(wèn)：動(dòng)物們比身高、比耳朵和尾巴的長(zhǎng)短、比體重，每一項(xiàng) 毛毛蟲(chóng)都排在了最后一位。不過(guò)毛毛蟲(chóng)說(shuō)，同樣是和大家比身高、比 耳朵和尾巴的長(zhǎng)短、比體重，每一項(xiàng)它都有辦法排在第一位。毛毛蟲(chóng) 是怎樣做到的呢？2. 操作：幼兒自己想

8、辦法，還是通過(guò)比身高、比耳朵和尾巴的長(zhǎng) 短、比體重，讓毛毛蟲(chóng)排在第一位。（教師播放多媒體課件，協(xié)助幼兒 理解如何實(shí)行逆向排序）3. 小結(jié)：最后，毫不起眼的毛毛蟲(chóng)第一個(gè)吃到了桃子。附故事：讓誰(shuí)先吃好呢動(dòng)物們都想先吃到又香又甜的桃子，你一句我一句地吵了起來(lái)， 誰(shuí)也不讓誰(shuí)，怎么辦呢?最后，動(dòng)物們想出了一個(gè)辦法，它們要舉行比 賽。誰(shuí)在比賽中得了第一名，誰(shuí)就先吃桃子，第二名就第二個(gè)吃桃 子誰(shuí)最后一名，就最后一個(gè)吃桃子，只能吃到一點(diǎn)點(diǎn)桃子。長(zhǎng)頸鹿想最先吃到桃子，它就動(dòng)起了腦筋。它覺(jué)得伙伴們高矮不 同，自己是動(dòng)物中個(gè)子的，和大家比高矮，從高到矮排，它一定能得 第一，于是就對(duì)大家說(shuō)：“我們來(lái)比高矮吧，誰(shuí)誰(shuí)排在第一?！贝蠹?都同意了。排好后，長(zhǎng)頸鹿得意地說(shuō)：“看見(jiàn)了吧，我的個(gè)子，所以就該我 先吃桃子?！蓖米雍秃镒硬粯?lè)意了，它們一起跳了出來(lái)說(shuō)：“不行不行，我們 也想先吃到桃子?！彼鼈円贿呎f(shuō)一邊想著，自己身上有什么地方能夠 和同伴們比一比，能夠得到第一名呢毛毛蟲(chóng)再也坐不住了，它說(shuō)：“比高矮，從高到矮排隊(duì)，長(zhǎng)頸鹿 能夠先吃到桃