浙教版小學一年級上冊《品德與生活》(第一單元)美麗的校園教案

1、精品本文浙教版一上?品德與生活?全冊教案(第一單元美麗的校園學情分析：本課是入學教育的第一課。小學生進入小學生活才幾天時間，對校園生活充滿好奇充滿信心，但又感到陌生感到拘束。始業(yè)教育至關重要，關系到小學生是否熱愛學校，是否熱愛學習，是否喜歡成為小學生。因此，教師應該想方設法使學生感受到小學校園的美麗，感受小學生活充滿無限樂趣，同時，要及時提醒他們應該注意的事項，引導學生在小學校園生活必須注意的平安。教學總目標：1、認識學校的環(huán)境，了解學校設施的作用。2、知道學校里要注意平安，能區(qū)分錯誤的行為。3、能感受到學校環(huán)境的美麗并喜愛新學校。教學重點、難點：1、重點：認識學校的環(huán)境；感受學校環(huán)境的美麗并

2、喜愛新學校。2、難點：了解設施的作用；注意平安并區(qū)分錯誤的行為。教學課時：二課時第一課時教學目標：1、認識學校的環(huán)境,感受學校環(huán)境的美麗;2、了解學校各種設施的作用; 3、喜愛自己的新學校,為自己是其中的一員感到驕傲;教學重、難點：了解學校各種設施的作用, 喜愛自己的新學校。課前準備：1、鼓勵學生仔細觀察校園，區(qū)別與幼兒園的不同。2、認識一些設施，知道它們的名字。教學過程： 教 學 過 程 媒體使用 一、創(chuàng)設情境 初步感知1、談話導入小朋友從幼兒園來到小學生活，說明小朋友們慢慢長大了。老師向你們表示祝賀！祝賀你們成為榮耀的小學生啦！不知小朋友有沒有觀察過，幼兒園和我們的小學校園有什么不一樣啊？

3、2、錄像感知老師先請小朋友看一段錄像，邊看邊想，小學和幼兒園校園有什么不同？學生回憶、講述小學和幼兒園校園的不同地方。小學比幼兒園大多了，有很多花草樹木，有爬竿沙坑；小學有大操場，有足球場，有籃球館；小學有大大的閱覽室；小學有電腦教室；小學有兩個實驗教室；教室里沒有床了，沒有廁所了3、小結過渡小朋友們真能干，發(fā)現(xiàn)那么多不同的地方。小朋友在這樣的小學里生活快樂嗎？是??！我們的校園不但美麗，還有很多活動的地方呢。讓我們仔細去認識認識吧！ 播放錄像：展示學校校園環(huán)境和設施的實況。 二、游戲激趣 提高認識不過，老師要看看，我們班哪對同桌的小朋友學會一起學習，能夠說出老師出示的是我們學校的什么地方？它們

4、有什么作用？一、出示動畫1、 大操場：一頭是足球場地，一頭是籃球場地或中間是草坪四周是跑道2、 電腦教室：教室里整整齊齊擺放著一臺臺電腦3、 閱覽室：一排排的書架，書架上擺放著各種圖書4、 專業(yè)教室：一邊是舞蹈教室有同學在跳舞，一邊是音樂教室不時傳出悠揚的樂聲。5、 衛(wèi)生室：有校醫(yī)，墻上掛視力表6、 教室前的空地，一邊是廁所男廁所，女廁所學會識別男女廁所的標記二、想一想：學校里還有哪些地方給我們帶來了方便？學生講述 出示一個場景的動畫，定格，同桌說說。老師點擊動畫里的小人，告知答案。學生如答對了，請他她豎起大拇指，夸一夸同桌或自己，你我真棒！ 三、參觀校園，真切感受現(xiàn)在讓我們一起走進美麗的校園

5、！1、 認一認我們剛剛所了解的地方。2、 找一找我們剛剛沒有說到的地方。3、 摸一摸，讓我們腦海里留下更深刻的印象。參觀校園，師生邊看邊議，發(fā)現(xiàn)新的設施，摸摸、看看、想想。 第二課時教學目標：1、知道學校里要注意平安。2、能區(qū)分正確、錯誤的行為。3、能對發(fā)生在身邊的危險行為進行勸阻。教學重點：知道學校里要注意平安，能區(qū)分正確、錯誤的行為。教學難點：能對發(fā)生在身邊的危險行為進行勸阻。教學準備：調查學校里哪些地方要注意平安。教學過程： 教學過程 媒體使用 一、 復習導入，畫面再現(xiàn)欣賞美麗校園學生活動的情景。欣賞過程中教師可配話：上堂課，我們認識了美麗的校園，也走進了校園與她進行了一次親密接觸！我們

6、的校園很美麗，小朋友在學校里努力地學習，快樂地玩耍。 播放錄像：展示學生在校園快樂生活的情景。 二、故事講述，提出問題1、師講述故事：可是有一天，在美麗的校園里發(fā)生了一件令人不安的事情。有位小朋友和同學們在教室里追追打打，不小心被桌腳絆了一下，額頭重重地磕在桌角上。只見這位同學的額角立刻淌出了血，血流到了臉上、身上甚至滴到了桌子上。原來這位同學的額角被磕出了很深的一道口子，這可把其他小朋友給嚇壞了。他們趕忙叫來了班主任老師，老師見此情景急忙把這位小朋友送到了學校的醫(yī)務室，并馬上通知這位小朋友的家長。過了十幾分鐘，這位小朋友的家長匆匆趕到，將他送往醫(yī)院。到醫(yī)院后醫(yī)生為小朋友縫了三針。2、交流看法

7、： 小朋友們，聽了這個故事，你有什么想說的嗎？在教室里追趕打鬧很危險，自己受苦疼痛，影響爸媽工作，老師同學也要擔憂 教室不是活動場地，教室里桌椅多，容易磕碰，課間要做文明游戲穿插課中操：兒歌可邊念邊配上適當?shù)膭幼魑覍W老鷹飛飛，我學馬兒跑跑，我學魚兒游游，我學兔兒跳跳。我在美麗的學校，快樂得像只小鳥。 出示配合故事的圖片 課件播放：兒歌配上音樂。 三、辨析導行，爭做平安小使者。一、辨析并訓練1、 出示幾幅情況相對立的畫面，請學生判斷，誰對誰錯？課間：滿地打鬧 玩文明游戲路隊：隊伍歪扭，隊伍中有同學用雨傘在打鬧 路隊整齊上下樓梯：上下樓梯靠右慢行 下樓梯幾個臺階一腳跨下，坐在扶手上滑下2、 說說為什么，討論：這樣會造成怎樣的后果？3、 那么我們該如何做呢？誰能來做做小老師，講一講該怎么做，或親自示范給其他小朋友看一看。拿雨傘排路隊回家，尖的一端要往下；排路隊訓練二、聯(lián)系實際，發(fā)現(xiàn)問題，樹立典范1、在我們的班級里，你看見有小朋友玩危險的游戲嗎？如：將身體整個兒趴到走廊的邊沿上在消防玻璃邊上玩耍在走廊上用手扔毽子看見這樣的行為，我們該怎么做？2、你認為我們班級里哪些小朋友在平安行為方面做得比擬好？學生發(fā)現(xiàn)行為標準生，表揚行為標準生，樹立身邊的典范。 出示相對立的圖片