“鎂粉的探究”課堂教學(xué)案例

1、“鎂粉的探究”課堂教學(xué)案例摘要：選擇體育鎂粉作為探究對(duì)象，精心創(chuàng)設(shè)探究性問(wèn)題情境， 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和文獻(xiàn)探究鎂粉的成分、性能和在體育運(yùn)動(dòng)中的 應(yīng)用；激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)關(guān)鍵詞：鎂粉；探究；教學(xué)案例一、課例說(shuō)明這是筆者自行開(kāi)發(fā)的一節(jié)校本課程。近年來(lái)我國(guó)相繼舉辦了奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、大運(yùn)會(huì)等，很多學(xué)生在 觀看比賽后總會(huì)問(wèn)筆者：體操比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員搓手的白色粉末是什么 東西？舉重運(yùn)動(dòng)員搓手的鎂粉有何作用？初中化學(xué)研究鎂粉 嗎？筆者受此啟發(fā)，在有關(guān)酸、堿、鹽的學(xué)習(xí)結(jié)束后，決定選 擇體育競(jìng)技中使用的鎂粉作為探究對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究、 理論探討、小組合作、閱讀資料等方式，探

2、究了鎂粉的成分、性能 和用途等。本探究活動(dòng)的背景素材富有時(shí)代性、趣味性、開(kāi)放性和教育性， 它很好地考查了學(xué)生提取信息、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、學(xué)以致用的能力，也體 現(xiàn)了化學(xué)就在身邊、探究無(wú)處不在。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)歷和所教學(xué)生情況，制定了如下學(xué)習(xí)目 標(biāo):1 .鞏固有關(guān)酸、堿、鹽的知識(shí)tnii學(xué)朮友叢網(wǎng)論文發(fā)表專(zhuān)家一l匸交發(fā)表專(zhuān)家一LB 國(guó)學(xué)朮發(fā)叢網(wǎng)2 .通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和閱讀文獻(xiàn)，了解水合堿式碳酸鎂的成分、性 能以及在體育運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用。3.知道結(jié)晶水合物的概念，會(huì)計(jì)算結(jié)晶水合物的相對(duì)分子質(zhì)量。4 .培養(yǎng)提取信息能力，發(fā)展科學(xué)探究意識(shí)。5.激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，保持對(duì)身邊物質(zhì)探究的欲望，認(rèn)識(shí)化 學(xué)在體

3、育競(jìng)技中的重要作用。三、教學(xué)過(guò)程1.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題播放錄像奧運(yùn)會(huì)中我國(guó)體育健兒奮力拼搏（畫(huà)面里有運(yùn)動(dòng)員 站在鎂粉筒前用白色粉末搓手的鏡頭；從畫(huà)面上也可以清晰的看出 器械表面附著的白色粉末）。引言同學(xué)們?cè)谟^看體育比賽時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，單杠、雙杠、鞍馬、 舉重等項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員在比賽前都要用一種白色粉末反復(fù)搓手，而且 器械表面也提前涂擦了白色粉末。有誰(shuí)知道白色粉末的名稱(chēng)嗎？學(xué)生 1電視里的解說(shuō)員說(shuō)，白色粉末叫鎂粉。過(guò)渡是的，這種白色粉末俗稱(chēng)鎂粉。那你們想知道鎂粉的哪 些化學(xué)知識(shí)呢？學(xué)生 2我想知道鎂粉是哪種化學(xué)物質(zhì)。學(xué)生 3我想知道鎂粉在體育比賽中的作用。學(xué)生 4我想知道鎂粉因?yàn)楹畏N特性而用于體育競(jìng)技。學(xué)生 5在哪

4、里可以買(mǎi)到鎂粉？匸交發(fā)表專(zhuān)家一LB 國(guó)學(xué)朮發(fā)叢網(wǎng)過(guò)渡同學(xué)們的這些問(wèn)題都很有研究的價(jià)值。今天，我們就來(lái) 探究鎂粉的成分、特性和用途等。板書(shū)課題：鎂粉的探究2 .猜想與假設(shè)展示從攀巖用品商店買(mǎi)來(lái)的鎂粉（淘寶網(wǎng)上也能買(mǎi)到）。學(xué)生觀察通過(guò)觸摸、看、聞、掂等方式觀察桌上的鎂粉（以 初步感知鎂粉的物理形態(tài)）。過(guò)渡下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和剛獲得的信息，猜 想鎂粉可能是哪種物質(zhì)。要先獨(dú)立思考，然后與同座交流。小結(jié)同學(xué)們對(duì)鎂粉成分的猜想分別是：鎂粉可能是氧化鎂、 鎂粉可能是氫氧化鎂、鎂粉可能是碳酸鎂。3 .設(shè)計(jì)驗(yàn)證方案過(guò)渡猜想必須得到驗(yàn)證。請(qǐng)各小組選擇一種猜想，然后設(shè)計(jì) 驗(yàn)證方案。講述驗(yàn)證物質(zhì)的成分其實(shí)就是區(qū)分或鑒定物質(zhì)，通過(guò)對(duì)比找 出各種待鑒物質(zhì)的物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)的不同之處，若物理性質(zhì)相 同就根據(jù)化學(xué)性質(zhì)來(lái)區(qū)分，若化學(xué)性質(zhì)相同則看其產(chǎn)物是否相同。 另外，同學(xué)們對(duì)氧化鎂、氫氧化鎂、碳酸鎂這 3 種物質(zhì)了解不多， 下面老師提供一些信息