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1、【工作總結范文】4 3,工作總結 【工作總結范文】4.3,工作總結是一篇好的范文,好的范文應該跟大家分享,為了方便大家的閱讀。 四年級上學期班主任工作總結 盧姍姍 張士小學 時間飛逝,轉眼學期又將結束。我就這一學期班主任工作做如下總結。 一、學會正確關愛,營造溫馨。一個班,關起門來就是一個大家庭。如果,這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相幫助著,關心著,照顧著,鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。 本學期我做到了如下幾點: (一)偏愛后進生 在班級管理中,我努力將與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生,給以更多的關注,更多的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等,和諧,友愛的氣氛,讓

2、他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。平時多爭取時間接近他們,幫助他們恢復昨日的自信,不斷在學習和生活中鼓勵他們,時間證明我的做法取得很好的效果。 (二)嚴愛優(yōu)等生。 優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因為如此,優(yōu)等生的缺點往往容易被無視,掩蓋,被原諒,袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,對這類,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時時提醒他們做學問得先做 人,做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽的學生,只能在理智深沉的愛之中,嚴格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風帆前進。 (三)博愛中等生 中等生

3、往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比擬穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點,調動他們的積極因素,正確對待他們的反復,始終如一地尊重,理解,信任他們。 二、實施自我管理,培養(yǎng)管理能力。 班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來,才能形成合力,共同構筑學生自我管理機制。因此,我想方設法構建學生自我管理體制,為學生設置多種崗位,讓每個學生都有時機上崗施政,有效勞同學,鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己的時機。當然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)班級的實

4、際和學校的要求,及時地做出適當?shù)恼{整,使班規(guī)跟上學生,班級的變化,不斷提高要求,引導學生的行為和品德向更高的層次開展,促使學生通過自我教育,自我調整而不斷成長。 1、建立值日班長制。按學號輪流來當值日班長,班中的事由值日班長全權負責,常務班長協(xié)助工作。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生,紀律,催促每一位同學做好自己的份內(nèi)事,檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學生的主動性,培養(yǎng)了他們的才能,班級的自我管理得到了加強,班集體內(nèi)部也日趨團結。 2、民主改選班干部。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產(chǎn)生。由學生自我推薦作競選演講,再由學生無記名投票,民主選舉,組建班委會。 三、事事落實到個人

5、。 明確每位學生在班級中的位置和責任,使學生體會到自身的價值和尊嚴。我在班級管理中建立起了一套事事有人干,人人有事干的制度。它包括班干部管理制度,值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中,使學生在集體中找到自己的位置,覺察到自己的利益所在,從而形成責任意識。 四、塑造自身形象,贏得學生信賴??鬃釉缭趦汕昵熬驼f過:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。 尊重學生,不遠離學生。俗話說:嚴是愛,松是害,不教不管會 變壞。我努力做到真心保護我的學生,嚴格要求他們。 班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我快樂,因為我是一個班主任。

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