中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

1、中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 本頁(yè)是最新發(fā)布的中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)的詳細(xì)范文參考文章，感覺很有用處，希望大家能有所收獲。 在學(xué)校管理教育教學(xué)工作中，我們堅(jiān)決不移的走以德立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué) 路子，努力更新教育觀念，緊跟改革步伐，以課堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)真抓教學(xué)常規(guī)和各 項(xiàng)教學(xué)教研方案，取得了一些成績(jī)。 一、學(xué)校管理實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)與民主管理 學(xué)校繼續(xù)實(shí)施學(xué)部管理，增強(qiáng)了的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，后勤一體化的 - 前提下，由副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)、政教主人為管理成員，組成東西兩學(xué)部，管理人員少 而精，工作效率高，在學(xué)校整體利益前提下，積極主動(dòng)的開展工作，到達(dá)了“分而不離，協(xié) 調(diào)一致”，管理過(guò)程中，充

2、分發(fā)揮教代會(huì)、工會(huì)作用，實(shí)行民主管理，凡學(xué)校重大事情，經(jīng)校 委會(huì)討論后，一律提交教代會(huì)和工會(huì)全體教師發(fā)表意見，在征得教師同意后，形成決議，并 予以實(shí)施，這些措施增強(qiáng)了管理人員愛崗敬業(yè)、廉潔自律意識(shí)，密切了管理人員與廣闊教職 工的關(guān)系。 二、執(zhí)行新課程方案，搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)全面開展。 1、我們嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按要求開全課程，上足課時(shí)，音、體、美、勞、活動(dòng)等課安 排專職教師上足上好。根據(jù)我校實(shí)際成立了各種興趣小組，每個(gè)興趣小組都有專任輔導(dǎo)教師， 活動(dòng)有方案，有記錄，教師定時(shí)定期開展輔導(dǎo)或自主活動(dòng)，教師從培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞和表 現(xiàn)能力入手，教學(xué)生各種器樂、舞蹈、聲樂，使學(xué)生的演出水平大為提高，每

3、年的藝術(shù) 節(jié)活動(dòng)都搞的紅紅火火，秧歌隊(duì)、棍子隊(duì)、筷子隊(duì)、合唱隊(duì)等，隊(duì)隊(duì)絕活拿手，文藝宣傳、 大型集會(huì)和下鄉(xiāng)演出中受到廣闊干部群眾的一致贊譽(yù)，小荷杯書畫比賽定期舉辦，新人新作 品不斷涌現(xiàn)，學(xué)生的書畫作品在市以上刊、報(bào)屢屢獲獎(jiǎng)，新世紀(jì)“小書畫家”不斷涌現(xiàn)。通 過(guò)開展勞動(dòng)課等活動(dòng)，使學(xué)生樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀、勞動(dòng)觀，學(xué)生熱愛勞動(dòng)，勤于 動(dòng)手，勇于實(shí)踐，積極學(xué)習(xí)勞動(dòng)技術(shù)和本領(lǐng)，學(xué)生自立自強(qiáng)成為生活的強(qiáng)者意識(shí)大大加強(qiáng)， 為學(xué)生健康成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的根底。 2、為切實(shí)搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深化理性認(rèn)識(shí)， 到達(dá)牢固掌握知識(shí)的目的，學(xué)校立足實(shí)際，搞好了實(shí)驗(yàn)院的建設(shè)，學(xué)校有

4、專職實(shí)驗(yàn)管理員2 人，2個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)生物實(shí)驗(yàn)室，配有儀器和準(zhǔn)備室，建筑和使用面 積均符合標(biāo)準(zhǔn)要求，各類儀器按要求配備，儀器存放整齊，定期檢查維修、防塵、防霉， 完好率在95以上。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)各種制度完善，張貼、懸掛整齊，所有儀器設(shè)備的說(shuō)明書、實(shí) 驗(yàn)記錄、報(bào)告完整，室內(nèi)布置科學(xué)合理，表達(dá)了學(xué)科特點(diǎn)。在此根底上，學(xué)校要求教師按照 理、化、生教材中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)浜脤?shí)驗(yàn)課，并單獨(dú)設(shè)立了學(xué)生實(shí)驗(yàn)備課本，學(xué)校那么按 教材中的實(shí)驗(yàn)數(shù)目檢查教師的實(shí)驗(yàn)備課，查看學(xué)生的操作過(guò)程。促進(jìn)了我校理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué) 的快速開展，今年我校在中考中理化生實(shí)驗(yàn)成績(jī)大幅度提高。 三、緊跟課改步伐，認(rèn)真搞好教科研

5、 1、為實(shí)施好新課程，搞好教研教改工作，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和 以鄉(xiāng)教辦分管初中教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)同志為組長(zhǎng)的石家河中學(xué)教研室，學(xué)校健全了教研教改制度， 制定了學(xué)校長(zhǎng)期和近期目標(biāo)，健全教研制度，制定學(xué)校科研規(guī)劃，有長(zhǎng)期規(guī)劃和近期目標(biāo)， 有課題組學(xué)習(xí)制度、研討制度、課題組科研總結(jié)制度，為此我們加強(qiáng)了“三個(gè)管理”、“兩個(gè) 保證”、“一個(gè)突出”。 “三個(gè)管理”即方案管理、過(guò)程管理和質(zhì)量管理。指導(dǎo)小組對(duì)方案的實(shí)施及方案落實(shí) 情況實(shí)行定期、定項(xiàng)、定性督導(dǎo)、檢查與評(píng)估，查缺補(bǔ)漏、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣得到具體表達(dá)。針對(duì)教 科研工作的周期性、實(shí)踐性特點(diǎn)，學(xué)校指導(dǎo)小組定期舉行研討會(huì)，并與公開課、觀摩課、論 文交流

6、、質(zhì)量分析相結(jié)合，依據(jù)教學(xué)動(dòng)態(tài)及學(xué)生反應(yīng)效果催促教科研工作。為加強(qiáng)教科研工 作的定向、定度、定時(shí)調(diào)控，學(xué)校改革傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)方法，將業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)能力、教科研 成果、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)納入評(píng)價(jià)體系，更客觀、全面地反映每個(gè)教師的教研水平，防止“研” “教”別離，確保教研質(zhì)量。 “兩個(gè)保證”即隊(duì)伍保證，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制保證。抓隊(duì)伍建設(shè)主要從抓骨干、促全員入手， 讓骨干教師先行，帶動(dòng)全員推進(jìn)，促使學(xué)研互動(dòng)。今學(xué)期，我們通過(guò)聽課、研討、講座、“三 優(yōu)”評(píng)選，共選出各科骨干教師28名，每個(gè)骨干教師都有自己的研究課題，每人指導(dǎo)培養(yǎng)一 名青年教師，每學(xué)期提交一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，兩篇優(yōu)秀論文（教案），上兩堂公開課。在骨干教師 帶動(dòng)

7、下，全員參與教改教研，科科有課題，人人爭(zhēng)“三優(yōu)”。建立教改教研獎(jiǎng)勵(lì)制度，主要從方案與實(shí)施、業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教科研成 果、教學(xué)質(zhì)量四個(gè)方面，對(duì)各年級(jí)組的教研教改工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于成績(jī)突出、取得成果的 個(gè)人、學(xué)科小組、級(jí)局部層次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。凡屬校以上立項(xiàng)的課題實(shí)驗(yàn)均設(shè)立專項(xiàng)基金，從教 改教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)中列支。 “一個(gè)突出”即指突出重大課題的研究，實(shí)現(xiàn)典型引路、以點(diǎn)帶面、輻射各科的科研 目標(biāo)。對(duì)承當(dāng)?shù)拈喿x寫作分科教學(xué)，情商與作文教學(xué)，我們?cè)谡n程內(nèi)容、教學(xué)組織形式、課 型與模 式、評(píng)價(jià)體系上進(jìn)行了專題研究，并在形成特色的根底上，拓寬領(lǐng)域，對(duì)其它學(xué)科 進(jìn)行了一系列改革的嘗試。 2、為搞好校本研究，學(xué)校在學(xué)習(xí)臨

8、朐縣教研室的家鄉(xiāng)的根底上，學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任 主編組織教師、學(xué)生根據(jù)石家河中學(xué)實(shí)際編寫校本教材。內(nèi)容從飼養(yǎng)到種植以及調(diào)查材料， 無(wú)不滲透著石家河的風(fēng)土人情及經(jīng)濟(jì)信息，為學(xué)校教學(xué)提供了實(shí)用教材。 - 3、更新教育觀念，落實(shí)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，進(jìn)一步學(xué)習(xí)何時(shí)是好新課程，把握好新課程標(biāo)準(zhǔn) 的教學(xué)思想，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手、搜集處理信息、獲取新知識(shí)的能力， 分析和解決問題及交流合作的能力，在開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研討活動(dòng)中，老師們集體備課、說(shuō)課、 上公開殼等活動(dòng)，思想觀念實(shí)現(xiàn)了四個(gè)轉(zhuǎn)變：便單純知識(shí)目標(biāo)為綜合素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)。變 學(xué)生被動(dòng)接受為積極能動(dòng)的學(xué)習(xí)。變向?qū)W生加壓力為教師自我加壓。變相時(shí)間要質(zhì)量為 向科

9、研要質(zhì)量。 4、對(duì)新課程單獨(dú)制定了實(shí)驗(yàn)方案，建立制定和實(shí)施方案，在實(shí)施新課程方面，我們首先 加強(qiáng)了教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，規(guī)定每周一下午為固定學(xué)習(xí)時(shí)間，制定 學(xué)習(xí)方案，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實(shí)保障措施，將學(xué)習(xí)情況納入對(duì)教師的考核量化，通過(guò)學(xué)習(xí)， 教師本學(xué)期做新課程學(xué)習(xí)筆記都在8000字以上。積極組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫、評(píng) 選及征文活動(dòng)和教案評(píng)選活動(dòng)，教師圍繞新課程的內(nèi)涵、目標(biāo)、任務(wù)、措施開展了進(jìn)一 步的討論，并結(jié)合自己在實(shí)踐新課程中的教學(xué)體會(huì)，寫出了具有獨(dú)到見解的優(yōu)秀論文和精心 設(shè)計(jì)的教案。我們將引用、借鑒相結(jié)合，通過(guò)走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，促進(jìn)了新課程的學(xué) 習(xí)，本學(xué)期學(xué)校積極組織

10、教師參加縣教研室組織的外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并組織教師到其他學(xué)校 進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校規(guī)定外出學(xué)習(xí)的老師回校后，把新學(xué)的東西進(jìn)行系統(tǒng)，并結(jié)合 自己的體會(huì)、感悟，以公開課報(bào)告會(huì)學(xué)習(xí)形式進(jìn)行有效的二次培訓(xùn)，近年先后七十多人次到 *、*、*等地外出聽課學(xué)習(xí)，通過(guò)這些措施使教師提高了對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了教育改 革的責(zé)任感，提高了主體意識(shí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，也提高了能力意識(shí)，樹立了新的教 育質(zhì)量觀。實(shí)現(xiàn)了由傳授知識(shí)教學(xué)向培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教學(xué)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了由單向交流向多 維互動(dòng)的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了有封閉性課堂向選擇性、開放性、時(shí)間性課堂的轉(zhuǎn)變，其次是在提高 教師素質(zhì)上下功夫。把年輕的教學(xué)能手、教學(xué)骨干作為時(shí)間

11、新課程的領(lǐng)頭兵，鼓勵(lì)他們積 極投身于新課程的教學(xué)實(shí)踐和研究，為他們創(chuàng)造展現(xiàn)才能的時(shí)空。有重點(diǎn)的培養(yǎng)，尋找一 切可能性，讓他們參加大型的或較高層次的理論學(xué)習(xí)研討會(huì)，增強(qiáng)了課程改革意識(shí)和改革能 力。充分發(fā)揮教師的能動(dòng)作用，鼓勵(lì)教師從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)研究，從備課、上課、 作業(yè)和課外活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)上發(fā)現(xiàn)值得探究的問題，在教育理論的指導(dǎo)下，不斷進(jìn)行教學(xué)改 革嘗試，探索解決問題的有效方法。發(fā)揮示范作用，提高整體素質(zhì)，采取一幫一結(jié)對(duì)子的 形式營(yíng)造出一個(gè)互相鼓勵(lì)、互相支持、互相幫助的改革氣氛，用集體的智慧來(lái)解決新課程實(shí) 踐過(guò)程中碰到的問題。 四、狠抓常規(guī)落實(shí)，搞好課堂教學(xué) 1、更新教育觀念，根據(jù)縣教研室的

12、指示精神，“真抓實(shí)管，嚴(yán)抓細(xì)管，管抓善管”，從新、 高、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)方面抓好常規(guī)落實(shí)，緊跟課改步伐，推陳出新，高境界、高目標(biāo)、高追求、 嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、嚴(yán)督查，做過(guò)細(xì)的工作，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，把各項(xiàng)制度措施落到實(shí)處。 2、教師備課有明確要求，學(xué)校要求教師備課必須要有四備：即學(xué)期備課、集體備課、單 元備課和課時(shí)備課；在靈活運(yùn)用洋思教學(xué)模式的根底上，鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，自己探索新模 式。教師們深研教材，重備教法學(xué)法、教學(xué)手段及學(xué)生活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)問題情景，當(dāng)堂穩(wěn)固 練習(xí)。練習(xí)題側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用、整合能力，內(nèi)容要有一定的梯度。要求教師注重教學(xué)過(guò)程 的反思與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，寫好教后記，有效指導(dǎo)以后教學(xué)。每學(xué)期

13、各學(xué)部至少檢查兩次教 師備課，每單元學(xué)習(xí)結(jié)束，有復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)教案，教案中有精選訓(xùn)練題組，單元檢測(cè)后， 有切實(shí)可行的講評(píng)備課，包括統(tǒng)計(jì)各題得分率，找出知識(shí)缺陷、原因，并有補(bǔ)償措施。 3、認(rèn)真搞好課堂教學(xué)。 以縣教研室下發(fā)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表為標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)，改變過(guò)去重結(jié) 構(gòu)，看程序的評(píng)價(jià)思路，凸現(xiàn)教學(xué)方法、學(xué)生活動(dòng)、教學(xué)效果，以此促進(jìn)教師的角色轉(zhuǎn)變， 確立學(xué)生在課堂中的主體地位。真正面向全體，著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的提高，使學(xué)生從壓抑 狀態(tài)中釋放出來(lái)，課堂教學(xué)過(guò)程變成了學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的學(xué)習(xí)過(guò)程，變成了學(xué)生追求、 探索、創(chuàng)新的過(guò)程，今學(xué)期，我校開展了一系列的活動(dòng)，各教研組每月舉行一至兩

14、次觀摩課， 意在推廣先進(jìn)教法，把洋思教學(xué)模式靈活貫穿于新課程教學(xué)之中。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次教學(xué) 能手公開課周，教師可跨科聽課，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，增強(qiáng)學(xué)科綜合意識(shí)。每學(xué)期進(jìn)行四個(gè)一評(píng)選即： 一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，一次優(yōu)秀教師評(píng)選，一次優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文評(píng)選。 4、對(duì)學(xué)生作業(yè)有明確要求，要求內(nèi)容有針對(duì)性、典型性和層次性，要注重能力培養(yǎng)，避 免題型單一、量小、主觀性。各科作業(yè)批改要求及時(shí)、主批、主改，并做好批改紀(jì)錄，批語(yǔ) 要準(zhǔn)確，有指導(dǎo)性，對(duì)學(xué)生可適當(dāng)減少作業(yè)量和難度，并且提倡面批，當(dāng)面指導(dǎo)，作文的批 改要求教師批閱及在教師指導(dǎo)下的學(xué)生互批及自主評(píng)改。 5、對(duì)于學(xué)生的輔導(dǎo)分兩塊進(jìn)行，一是學(xué)科輔導(dǎo)，二是興趣小組輔導(dǎo)，

15、均制定了詳細(xì)的輔 導(dǎo)方案，要求輔導(dǎo)有記錄，做到學(xué)生、內(nèi)容、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)評(píng)六到位。我們特別注 重了優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，在抓優(yōu)秀生培養(yǎng)方面，我們建立了優(yōu)秀生教學(xué)管理檔案，每學(xué)期由 班主任牽頭，任課教師參與，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，共同確定優(yōu)秀生，協(xié)調(diào)制定優(yōu)生輔導(dǎo)方案，合 理安排輔導(dǎo)時(shí)間，設(shè)立優(yōu)生輔導(dǎo)專用作業(yè)本，教師有優(yōu)秀生備課，備課有專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，備 課、輔導(dǎo)，表達(dá)了高起點(diǎn)、大密度、深層次，備課有優(yōu)秀生弱科補(bǔ)償措施，有強(qiáng)科能力提高 方法，有階段性能力測(cè)試，使優(yōu)秀省有開展的空間，有進(jìn)步的階梯，優(yōu)生培養(yǎng)現(xiàn)已收到明確 效果。 6、改革學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)模式，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，不單純以學(xué)生考試成績(jī)優(yōu)秀來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，

16、不給學(xué)生排名次，將統(tǒng)一檢測(cè)與抽測(cè)相結(jié)合，把抽測(cè)作為強(qiáng)化教師質(zhì)量意識(shí)，突出根底重點(diǎn) 學(xué)科，抓過(guò)程管理的有效手段，各學(xué)部根據(jù)向縣教研室制定的教學(xué)進(jìn)度，在進(jìn)一步定出月進(jìn) 度表，根據(jù)進(jìn)度決定抽考的科目、人數(shù)、次數(shù)，以學(xué)科為單位進(jìn)行測(cè)后將評(píng)，查缺補(bǔ)漏，同 時(shí)把抽測(cè)與尖子生培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，形成制度建立相應(yīng)的管理機(jī)制。 7、每學(xué)期二次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，設(shè)在期中和期末，讓在本學(xué)期 教學(xué)工作中有突出成績(jī)的教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成材料進(jìn)行交流，對(duì)自己獨(dú)到的見解寫成論 文，及時(shí)上報(bào)，對(duì)在教學(xué)中碰到的困難、成績(jī)提高不明顯或存在問題的老師及時(shí)給予幫助， 找出問題，幫助解決，使校教學(xué)質(zhì)量和水平又上新臺(tái)階。 總之，我們抓住教學(xué)不放松

17、，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，向著“教學(xué)思想現(xiàn)代化， 學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化，設(shè)施配套標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)生質(zhì)量?jī)?yōu)良化”的目標(biāo)邁出了可喜的一步，但我們認(rèn) 識(shí)到擺在我們面前的問題還很多，我們深感肩上的壓力和艱難，我們將在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下， 以更大的決心和力氣，克服困難，創(chuàng)造條件，使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。篇二：中學(xué)教育 教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié) xx年轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，在這一年中，xx中學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體教師的共同 努力下，很好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一年來(lái)教育教學(xué)工作做如下總結(jié)。 一、加強(qiáng)德育工作，共創(chuàng)和諧校園。 xx中學(xué)有著一支師德水平較高的教師隊(duì)伍，這就保證了學(xué)校能積極的精神狀態(tài)完成各項(xiàng) 教

18、育教學(xué)工作任務(wù)。但是隨著時(shí)代的開展，師德也被賦予了新的內(nèi)涵，為此，我們堅(jiān)持師德 建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的指導(dǎo)思想，及時(shí)更新師德建設(shè)內(nèi)容，使全體教師跟上時(shí)代的步伐，以較高師 德水平去做好教育教學(xué)工作。學(xué)校開展了“以法治校，為人師表”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，通過(guò) 宣傳發(fā)動(dòng)，查擺問題，提高整改，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了從教行為，狠抓工作落實(shí)，提高工作效率， 樹立了良好的學(xué)校形象和教師形象。9月份以來(lái)，學(xué)校開展“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)開展觀活動(dòng)”， 全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)開展觀理論，并將理論與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，用理論指導(dǎo)教育教 學(xué)工作，每位教師都結(jié)合自身情況寫出了學(xué)習(xí)體會(huì)，提升了師德水平，進(jìn)一步凈化了教師的 心靈。正因如此，東郊中學(xué)

19、的師德始終保持很高的水準(zhǔn)，學(xué)校安排的工作老師都無(wú)怨無(wú)悔， 在做好本職工作的同時(shí)，抓時(shí)間擠時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)困生補(bǔ)課，不放棄每一個(gè)學(xué)生。 今年我校在教師中深入開展了“八比、八爭(zhēng)、一創(chuàng)”活動(dòng)，四月份，我校充分利用家長(zhǎng) 座談會(huì)，邀請(qǐng)社會(huì)各界知名人士，廣泛征求意見。共征求上來(lái)意見和建議56條。并做認(rèn)真的 梳理、歸類，在此根底上制訂了詳實(shí)的整改方案。5月份，深入開展了“群眾滿意學(xué)校”的 評(píng)議活動(dòng)，要求每位教師就社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，寫出承諾書，并通過(guò)致學(xué)生家長(zhǎng)的一封 信等形式向社會(huì)作出公開承諾。努力辦讓人民滿意的教育，取得了一定的效果。二是在教 師中開展了如何做“讓人民滿意的教師”主題活動(dòng)，設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)

20、督崗和舉報(bào)箱，充分利 用先進(jìn)典型事跡，對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)講座，尤其是結(jié)合優(yōu)秀黨員事跡暨師德師風(fēng)報(bào)告 會(huì)和教師節(jié)表彰的先、優(yōu)、模，認(rèn)真組織全體教師觀看光碟，組織討論，對(duì)照先進(jìn)，找自身 差距，寫出心得體會(huì)。并與教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀，使教師的職業(yè)道德素質(zhì)得到不斷的提 升。三是在學(xué)生中開展豐富多彩的德育主題活動(dòng)。今年我們以“責(zé)任教育”為主題，開展了 德育系列活動(dòng)。從對(duì)自己負(fù)責(zé)的方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育；從對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的方面，對(duì) 學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛教育；從對(duì)師長(zhǎng)負(fù)責(zé)的方面，要求給老師寫一封感謝信，對(duì)學(xué)生進(jìn)行明理 感恩教育；從對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)的方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神教育；從對(duì)社會(huì) 負(fù)責(zé)的方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行

21、愛國(guó)主義教育。此外，以“德育作業(yè)”為載體充分利用“五一”、 “五四”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“十一”等重要節(jié)日，認(rèn)真開展責(zé)任教育、感恩教育。每項(xiàng) 活動(dòng)前，要求參與的領(lǐng)導(dǎo)和教師都要認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課，活動(dòng)中要求學(xué)生積極參與，真正 使學(xué)生有所得、有所獲。每項(xiàng)活動(dòng)后，及時(shí)把活動(dòng)影像資料、方案方案組卷歸檔。通過(guò)舉辦 豐富多彩、形式多樣的主題教育活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中受到了潛移默化的影響和良好的教育。 現(xiàn)在已形成了教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好態(tài)勢(shì)。 二、以教學(xué)工作為中心，全面提高教育教學(xué)成績(jī)。 學(xué)校積極研究提高成績(jī)的方法。首先采取各年級(jí)月考的方法，在班級(jí)單元過(guò)關(guān)的根底上， 學(xué)校組織統(tǒng)一的月考，整體把握分析學(xué)生學(xué)習(xí)

22、情況，及時(shí)提出改良意見，指導(dǎo)下一步的教學(xué)。 同時(shí)嚴(yán)格時(shí)間管理，充分用好學(xué)生在校時(shí)間，提高在校期間的學(xué)習(xí)效率。 新課改理念下的課堂教學(xué)，就是將教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生獲取知識(shí)，開展能力的過(guò)程，成為 科學(xué)知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生財(cái)富的過(guò)程。按照這一內(nèi)涵，我校一是：相繼開展了“優(yōu)秀教師示范課”、 “骨干教師研討課”、“教學(xué)能手選拔賽”，年初積極以構(gòu)建“有效課堂”為目標(biāo)，進(jìn)一步加大 了對(duì)新課改的研究和探索力度，先后開展了“有效課堂”演討課，“名師示范課”等活動(dòng)，進(jìn) 一步加強(qiáng)對(duì)課堂的研究與探索。這些活動(dòng)在很大程度上推進(jìn)了我校新課程改革實(shí)施的步伐。 結(jié)合原來(lái)聯(lián)校聯(lián)研活動(dòng)，努力提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。已從原來(lái)的聯(lián)考聯(lián)評(píng)，擴(kuò)

23、展 到了教學(xué)研究，質(zhì)量評(píng)價(jià)，學(xué)校管理等各個(gè)方面。今年我們學(xué)校，榮幸地承當(dāng)了八校聯(lián)考、 聯(lián)研、聯(lián)評(píng)的組織者，我們緊緊抓住這個(gè)有利契機(jī)，進(jìn)一步加大了聯(lián)考聯(lián)研實(shí)施力度，在聯(lián) 考聯(lián)研根底上主動(dòng)邀請(qǐng)七校聯(lián)考單位到我校進(jìn)行教學(xué)研討課，每單位學(xué)校都出二到三節(jié)示范 課。通過(guò)聯(lián)合考試，開放教學(xué)，能手引領(lǐng)等聯(lián)誼活動(dòng)，使我們的教師能夠取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自 己之短，在進(jìn)一步深化課程改革的同時(shí)，極大地提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，為全面提高 我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。同時(shí)，積極倡導(dǎo)支持和組織廣闊教師參與教育科研 工作，并取得了較好的效果。 為了提高教學(xué)效率，學(xué)校要求教師充分用好網(wǎng)絡(luò)，方便老師到網(wǎng)上查閱教育教 學(xué)資源

24、。這個(gè)做法現(xiàn)在收到了較好的效果，減輕了教師書寫教案的工作量，增加了教師的備 課思考時(shí)間，以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì)，真正 提高了工作效率。 由于全體教師的努力及措施有效，我校的各種措施已經(jīng)收到了初步的成效，這也充分說(shuō) 明了只要師生共同努力，成績(jī)就一定會(huì)提高，會(huì)取得好成績(jī)這個(gè)道理。 三、重視小學(xué)科教學(xué)，挖掘藝體人才，辦特色學(xué)校。 按照市、縣教育局的總體要求，充分發(fā)揮小學(xué)科在素質(zhì)教育中的作用。年初，制訂了東 郊中學(xué)“三個(gè)一”創(chuàng)立活開工作方案，并按方案穩(wěn)步實(shí)施。工作中，積極調(diào)動(dòng)音體美教師工 作的積極性，學(xué)校積極組建了體訓(xùn)隊(duì)，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的體

25、育特長(zhǎng) 生。在今年縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校多人次，多工程打破縣記錄，以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得今年縣運(yùn)動(dòng)會(huì) 團(tuán)體總分第一名，屢次代表縣參加全市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，均取得全市前三名的好成績(jī)。同時(shí)， 學(xué)校組建了美術(shù)活動(dòng)小組，在開展學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)的同時(shí)，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)出 的學(xué)生在省“文明與藝術(shù)”書法大賽中，1人獲金獎(jiǎng)，1人獲銀獎(jiǎng)，9人獲三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)教師 楊貴才獲輔導(dǎo)教師金獎(jiǎng)。 四、認(rèn)真做好控輟工作，進(jìn)一步穩(wěn)固“普九”成果。 按照教育局的要求，為了防止學(xué)生因家庭貧困輟學(xué)，xx年以來(lái)我校一是加大力度落實(shí) 好“兩免一補(bǔ)”政策。要求班主任每學(xué)期都對(duì)本班學(xué)生的家庭生活條件合理排序，做好“兩 免一補(bǔ)”政策的宣傳工作，班主任

26、和科任教師通過(guò)家訪、調(diào)查、民主評(píng)議等形式，摸清了學(xué) 生家庭經(jīng)濟(jì)的真實(shí)情況，使資金真正發(fā)揮其扶助貧困生的作用。二是積極開展了勸學(xué)、助學(xué) 活動(dòng)。我們把控制學(xué)生流失作為評(píng)估校領(lǐng)導(dǎo)和班主任工作的重要依據(jù)。年初，按教育局關(guān) 于加強(qiáng)控輟工作的實(shí)施意見，我們制訂了東郊中學(xué)控輟的獎(jiǎng)懲制度。廣闊教師按照學(xué)校 要求積極主動(dòng)到學(xué)生家中做其思想工作，促使流失生又重新復(fù)學(xué)。校團(tuán)委在今年4月份還積 極組織開展了“手拉手，獻(xiàn)愛心”和“陽(yáng)光溫暖救助”活動(dòng)，累計(jì)捐資2965.50元，及時(shí)發(fā) 放到貧困學(xué)生手里，圓了這些孩子的求學(xué)夢(mèng)。三是在教育教學(xué)中，主張因材施教，提倡“愉 快教學(xué)”、“情感教學(xué)”。學(xué)初，積極倡導(dǎo)因材施教，采取分層

27、教學(xué)，分組教學(xué)的方式，讓優(yōu)秀 學(xué)生、中等學(xué)生和學(xué)習(xí)相對(duì)薄弱的學(xué)生都有收獲。讓“愉快教學(xué)”“情感教學(xué)”貫穿于課堂教 學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校對(duì)廣闊教師，特別是年輕教師進(jìn)行了這方面的培訓(xùn)，堅(jiān)決摒棄“夫子” 式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣，讓教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感投資， 在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心、保護(hù)、幫助學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生情感依賴。 四是進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任制。建立逐級(jí)承包責(zé)任制（領(lǐng)導(dǎo)包教師，教師包學(xué)生），實(shí)行班主任津貼 活化制度，把控輟工作作為評(píng)價(jià)班主任工作優(yōu)劣的重要依據(jù)，建立責(zé)任追究制度，對(duì)控輟工 作沒有完成的教師，當(dāng)年不予評(píng)優(yōu)、評(píng)模和晉級(jí)。通過(guò)采取這些措施，進(jìn)一步穩(wěn)固了

28、“普九” 成果。 中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 五、利用信息技術(shù)，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量。 自xx年啟動(dòng)遠(yuǎn)程教育 以來(lái)，將遠(yuǎn)程教育工作擺在學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重。一是加強(qiáng)了對(duì)教師的信息技術(shù)培 訓(xùn)，通過(guò)采取分 層培訓(xùn)。發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用等，打造了一支能熟練運(yùn)用和駕馭信息技術(shù)的教師隊(duì)伍。 二是利用遠(yuǎn)程開設(shè)了具有我校特色的校本教研活動(dòng)，已初步形成了“資源引領(lǐng) 名師導(dǎo)航觀摩學(xué)習(xí)(: 在 點(diǎn) 網(wǎng))公開展示自我升華”的校本教研模式，收到了較好效 果。此外號(hào)召教師制作有價(jià)值的課件，經(jīng)過(guò)學(xué)校收入資源庫(kù)。我們還開展了形式豐富的 比賽活動(dòng)。今年4月份，我們組織教師開展了“青年教師課件制作比賽”和“青年

29、教師應(yīng)用 遠(yuǎn)程教育設(shè)備課堂教育教學(xué)大賽”。促進(jìn)了教師思想觀念的更新和業(yè)務(wù)水平的提高。遠(yuǎn)程教育 資源的應(yīng)用，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動(dòng)作用。年初，我校遠(yuǎn)程管理應(yīng)用迎 省檢，受到了省市專家的一致好評(píng)，被評(píng)為“黑龍江省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程先進(jìn)學(xué) ?！保?9年4月成功舉辦了全縣遠(yuǎn)程管理應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，在遠(yuǎn)程管理應(yīng)用上 受到了與會(huì)人員的一致好評(píng)。 六、重視平安工作，把師生生命平安放在重中之重的位置。 年初學(xué)校就和每一位教師、 家長(zhǎng)簽訂了平安責(zé)任書，明確了學(xué)校、老師、家長(zhǎng)在學(xué)生平安方面的責(zé)任，讓每一個(gè)人都對(duì) 學(xué)生的平安負(fù)起責(zé)任來(lái)，全力保障學(xué)生的平安。堅(jiān)持每日平安檢查制度，及時(shí)排除平安隱患。 繼續(xù)實(shí)行

30、領(lǐng)導(dǎo)、教師平安包片責(zé)任制，使學(xué)生在惡劣天氣也能得到全方位的監(jiān)護(hù)。 加強(qiáng)學(xué)生的平安教育，完善各項(xiàng)平安制度，制定各項(xiàng)事故應(yīng)急預(yù)案，做到平安第一，預(yù) 防為主，出現(xiàn)事故，措施到位。為了增強(qiáng)學(xué)生的緊急避險(xiǎn)能力，各校還適時(shí)組織了專項(xiàng)平安 演練，訓(xùn)練學(xué)生的逃生技能和自護(hù)自救的能力。重視非常時(shí)期的學(xué)生及學(xué)校管理，在今年初 的防控手足口病和暑期以來(lái)的防控甲流工作中，學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)及衛(wèi)生部門的指導(dǎo)，全力 做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作，保證了師生在我縣出現(xiàn)疫情來(lái)臨時(shí)不恐慌，能很好地做好自我保護(hù)， 使學(xué)校始終保持著正常的教學(xué)秩序。 進(jìn)一步加大警校共建力度，無(wú)校外人員鬧校，對(duì)住宿生加大了管理力度，八個(gè)寢室全部 安裝了對(duì)講機(jī)，對(duì)

31、“四室”等重點(diǎn)平安防控地安裝了紅外線監(jiān)控儀。對(duì)所有線路進(jìn)行了徹底 改造，消除了平安隱患。加大對(duì)食堂、賣店的監(jiān)管力度，杜絕偽劣食品進(jìn)校園，食堂臟亂差 的現(xiàn)象，積極開展了教職工文娛生活活動(dòng)。 七、多方籌措資金，辦學(xué)條件及校園環(huán)境大為改觀。 年初，節(jié)約辦公經(jīng)費(fèi)近4萬(wàn)元，鋪成彩磚、甬道，維修了樓前臺(tái)階，改造了白鋼樓門。 改造了水暖供熱系統(tǒng)。今年我校在環(huán)境治理上很下功夫，在實(shí)施過(guò)程中，我們成立了校園環(huán) 境綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體的實(shí)施方案，并召開全校師生環(huán)境治理發(fā)動(dòng)大會(huì)，以學(xué)校 名譽(yù)在全校范圍內(nèi)發(fā)布了致全校師生關(guān)心、保護(hù)環(huán)境建議書，號(hào)召人 人爭(zhēng)做保護(hù)環(huán)境的使者。首先，從治理學(xué)校臟、亂、差入手，接著從

32、亂、散、臟、破四 個(gè)方面進(jìn)行自檢自查。在此根底上又進(jìn)一步制定了治理校園環(huán)境整改方案，對(duì)辦公室、教室、 四室等各室存在的問題加以治理整頓。使辦公室、教室、四室及實(shí)驗(yàn)室窗明壁凈，各種備品 擺放整齊有序，屋棚、墻角、燈具無(wú)灰塵或蜘蛛網(wǎng)，張貼物不復(fù)存在。為加強(qiáng)食堂環(huán)境衛(wèi)生， 強(qiáng)化食堂文化環(huán)境建設(shè)，我們投入2000多元在學(xué)生餐廳四周設(shè)置了58平方米的彩噴山水畫 和和倡導(dǎo)學(xué)生勤儉節(jié)約、講究衛(wèi)生的彩噴畫。使學(xué)生在用餐的同時(shí)，也品位和享受著良好的 人文環(huán)境和自然景觀。4月份，我們及時(shí)去除了校園周邊的柴草垛，校園外居民傾倒的白色 垃圾經(jīng)徹底清掃后，我們又栽植了200余棵云中楊，補(bǔ)植了80棵丁香樹，在停車場(chǎng)四周栽

33、植 了30棵梧桐樹，在校園四周栽植了15珠樟松，在樓門兩側(cè)又購(gòu)置了4個(gè)玻璃鋼大花盆，栽 一年來(lái)我校做了大量的工作，取得了一些成績(jī)，但和先進(jìn)學(xué)校比，還有一定的差距。我 們堅(jiān)信，有教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，經(jīng)全體教職工的不懈努力，我校各項(xiàng)工作在原 有根底上一定會(huì)提檔升位。 xx年1月9日篇三：初中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 龍河中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) xxxx學(xué)年度上學(xué)期 在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校教學(xué)工作圓滿結(jié)束。在這一學(xué)期 里，我們的各項(xiàng)工作得到了長(zhǎng)足的開展，取得了可喜的成績(jī)，下面把一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工 作做如下總結(jié)： 一、進(jìn)一步深化課程改革，努力提高課堂教學(xué)水平 一學(xué)期來(lái)，我們

34、始終堅(jiān)持以課程改革教學(xué)研究為中心，深入課改研究，努力提高教師的 文化業(yè)務(wù)水平，不放過(guò)一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，給課改教師創(chuàng)造時(shí)機(jī)，多多參加各種學(xué)習(xí)，使我校 教師對(duì)新課程、新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為下一步全面開展課程改革奠定了根底。 “一切為了每一位學(xué)生的開展”，是新課程的最高宗旨和核心理念。我校的課改工作以此 為實(shí)驗(yàn)的最高目標(biāo)，在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生 的道德生活和人格養(yǎng)成。我校在課改實(shí)驗(yàn)中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，扎實(shí)地進(jìn)行新一輪的高效課堂教 學(xué)的研究，努力探索適合新課標(biāo)、新教材的教與學(xué)的方式，本學(xué)期與訥河五中結(jié)對(duì)子構(gòu)建了 我校的教學(xué)模式“六步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式收到較好的效果。探

35、索更全面更客觀的評(píng)價(jià)方法，探 索與課改相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)上的應(yīng)用，通過(guò)二者的有 機(jī)整合，到達(dá)教學(xué)的更優(yōu)化，全面促進(jìn)學(xué)生的終身開展，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平的提高，使 學(xué)生與教師在課改實(shí)驗(yàn)中共同開展、共同成長(zhǎng)。本學(xué)期，在我們的全體教師中深入扎實(shí)的開 展了教學(xué)大獎(jiǎng)賽活動(dòng)，（即一人一課活動(dòng)）學(xué)校成立了大賽評(píng)選小組，對(duì)教師的每一節(jié)優(yōu)質(zhì) 課，都進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)審，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，最后公開亮分，公平競(jìng)爭(zhēng)，公正評(píng)比，最 終評(píng)出鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)3人，分別是代存良、于志海、賈福艷。校級(jí)一等獎(jiǎng)5人分別是：周海麗、 李艷麗、姜印良、譚淑芬、楊雪。 二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研工作，努力實(shí)踐研培一體 課

36、程改革的著力點(diǎn)是師資隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)師資培訓(xùn)來(lái)切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念是新課程實(shí)施 的根底和前提。校本培訓(xùn)是我們的基層學(xué)校根據(jù)本校教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際需要，結(jié)合教學(xué) 實(shí)際，本著缺什么學(xué)什么的原那么，對(duì)教師進(jìn)行的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期，學(xué)校共開展全校性評(píng)課 活動(dòng)，結(jié)合自學(xué)使教師文化業(yè)務(wù)水平快速提高。教學(xué)水平和能力大大增強(qiáng)。為我校教師提高 授課水平，提高教育、教學(xué)質(zhì)量打下根底，教師認(rèn)真進(jìn)行反思，寫出學(xué)習(xí)心得，使我們的教 師能夠跟上課改的步伐，在教學(xué)中立于不敗之地。骨干教師是實(shí)施課改的生力軍，做好骨干 教師的培訓(xùn)工作，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用每人推出節(jié)公開課，對(duì)課改的實(shí)施有著巨大的推 動(dòng)作用。因此，我們把骨干教師的

37、培訓(xùn)工作抓細(xì)致、抓落實(shí)。 三、堅(jiān)持集體備課，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高 課改實(shí)驗(yàn)工作是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的綜合工程，需要調(diào)動(dòng)起各方面的有利因素，才能使實(shí) 驗(yàn)工作確保順利進(jìn)行。 （1）、加強(qiáng)行政指導(dǎo)，組織集體備課，解決高效課堂教學(xué)中的疑點(diǎn)。 為了加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)工作的指導(dǎo)，我們成立了學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小 組，努力實(shí)踐研培一體。加強(qiáng)了對(duì)課改實(shí)驗(yàn)的組織、指導(dǎo)、落實(shí)、檢查、經(jīng)驗(yàn)交流、總 結(jié)等一系列工作。各學(xué)科互通實(shí)驗(yàn)的情況，做到既有縱向的研究，又有橫向的聯(lián)系，使課改 實(shí)驗(yàn)更具活力。為了進(jìn)一步促進(jìn)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在根底教育改革中的 作用，提高全體教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力，全面落實(shí)根底教育課程改革的

38、目標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn) 我校校本教研的實(shí)施與開展。 為了使全體教師能夠?qū)滩牡恼莆沼薪y(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，對(duì)新的教法、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)有統(tǒng) 一的把握，通過(guò)學(xué)科研討，首先談自己對(duì)教材的理解與教學(xué)設(shè)計(jì)，然后大家共同討論，探索 新路，設(shè)計(jì)出最正確教學(xué)策略，以便應(yīng)用在教學(xué)之中，有效地提高了課堂教學(xué)效果。 （2）、讓課改成為全體教師關(guān)注的的熱點(diǎn) 雖然本學(xué)期教師參與高效課堂課改實(shí)驗(yàn)的工作，但是隨著課改工作的不斷深入開展，每 一位教師都必將參與到這項(xiàng)改革中，因此，我們非常注重讓每一位教師關(guān)心課改、關(guān)注課改。 我們?cè)诖_定科研課題時(shí)，結(jié)合了本校教師的實(shí)際情況，盡量使所研究的科研課題貼近大多數(shù) 教師的實(shí)際，一學(xué)期來(lái)，通過(guò)檢查看到，多數(shù)

39、教師對(duì)校本培訓(xùn)工作都很重視，都能做到按時(shí) 學(xué)習(xí)，而且學(xué)后認(rèn)真筆記。有的教師學(xué)后能把學(xué)到的運(yùn)用在自己的教學(xué)之中本學(xué)期。 四、標(biāo)準(zhǔn)管理，促進(jìn)教學(xué)工作 （1）、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué) 為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，加快課程改革的進(jìn)程，學(xué)校定時(shí)組織班子成員、教研組長(zhǎng)、 教師代表對(duì)教師的教案、學(xué)生的作業(yè)、教輔 叢書等進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)，對(duì)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化管理起到了巨大的推動(dòng)作用。 （2）、抓好實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)，提高教學(xué)效果 做好實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)，提高教學(xué)效果，克服困難，強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理，強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn) 完成率指標(biāo)的評(píng)價(jià)和考核，這學(xué)期，要求教師演示實(shí)驗(yàn)必做，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造條件完成， 確保教學(xué)儀器的使用率核試驗(yàn)的完成率，提高了實(shí)驗(yàn)教

40、學(xué)效果。 當(dāng)然，我們教學(xué)工作方面仍有這樣那樣的缺乏和問題，諸如教師教改積極性不高，教學(xué) 常規(guī)落實(shí)中處分力度不大等問題，我們相信今后我們將會(huì)著眼問題，積極整改，力爭(zhēng)取得更 大的成績(jī)。 xx-xx學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞市教育局“教育工作要點(diǎn)”所要求的各工程標(biāo)任務(wù)，以全 面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、健康、開展為目標(biāo)，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革、優(yōu)化教 學(xué)方法、改良教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，突出中心抓教學(xué)，優(yōu)化管理抓創(chuàng)新，全 面提高學(xué)校教育、教學(xué)及科研水平，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師共同努力下本學(xué)期 的教學(xué)工作已經(jīng)圓滿的結(jié)束了，同時(shí)也取得了較滿意的成績(jī)，但離

41、教育局的要求還差的很遠(yuǎn)， 為了今后更好的工作特作本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、根本實(shí)現(xiàn)了開學(xué)初定的兩個(gè)工作目標(biāo)即： 1、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升; 2、課程改革不斷深入，教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高，教學(xué)質(zhì)量在上新臺(tái)階。 二、本學(xué)期工作重點(diǎn)與措施 (一)突出教學(xué)質(zhì)量中心意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量 1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，抓實(shí)教學(xué)過(guò)程。 進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)環(huán)節(jié)管理。落實(shí)質(zhì)量管理目標(biāo)，教務(wù)處開展定期 和不定斯的教學(xué)檢查與教學(xué)抽查和督查，杜絕教學(xué)無(wú)方案、上課不備課、作業(yè)不批、工作不 負(fù)責(zé)等現(xiàn)象的發(fā)生。教務(wù)處從抓好教師日常工作入手，堅(jiān)持教學(xué)月查、隨機(jī)抽查、推門巡查、 跟蹤

42、督查制度;要增添新的舉措，確保教學(xué)常規(guī)落實(shí);進(jìn)一步優(yōu)化對(duì)教篇四：中學(xué)教育教學(xué)工 作匯報(bào) 中學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào) 學(xué)校教學(xué)工作管理情況： 年初以來(lái)，按照教育局提出的“全面抓管理，突出抓質(zhì)量，深入抓改革，統(tǒng)籌抓開展” 的總體思路要求，全校教職工求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取，在探索中奮進(jìn)，在務(wù)實(shí)中求新、求精， 教學(xué)管理方面有了明顯進(jìn)步。下面將我校一學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報(bào)如下： 一、強(qiáng)化教學(xué)管理，向“八好學(xué)?！边~進(jìn)。 在繼去年全縣學(xué)校管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的根底上，學(xué)期初，按照教育局提出的“八好學(xué)校” 標(biāo)準(zhǔn)，我校進(jìn)一步加大了對(duì)教學(xué)工作的科學(xué)管理。細(xì)化了教學(xué)環(huán)節(jié)，明確了新的一年教學(xué)工 作思路，使教育教學(xué)管理工作形成了一系列

43、有章可循的制度體系。特別是在常規(guī)教學(xué)管理方 面形成了備、講、批、輔、月查、季總結(jié)的管理模式，取得了較好的效果。同時(shí)，進(jìn)一步完 善了教師考核細(xì)那么；制定了領(lǐng)導(dǎo)考核細(xì)那么；讓領(lǐng)導(dǎo)的考核與工作業(yè)績(jī)掛鉤；讓學(xué)生管 理與文明班評(píng)比掛鉤，與班主任津貼掛鉤；讓教師管理與中層領(lǐng)導(dǎo)的考核掛鉤；把這些約束 機(jī)制，考核結(jié)果與評(píng)模、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、提拔掛鉤，建立適合我校工作實(shí)際的獎(jiǎng)懲機(jī)制，在此 根底上又設(shè)立并細(xì)化了畢業(yè)班教師獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)那么、全縣聯(lián)考聯(lián)研成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)那么、環(huán)境管理 條例等。通過(guò)強(qiáng)化這些管理措施與手段，極大的提高了師生的工作和學(xué)習(xí)積極性，為全面 推進(jìn)“八好學(xué)?！苯ㄔO(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。 二、深化課程改革，全面提高教育

44、教學(xué)質(zhì)量。 年初，班子在制定學(xué)校大事大項(xiàng)工作時(shí)，就將改良教育教學(xué)方法，提高教 學(xué)質(zhì)量做為一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行專題討論，班子在研究和實(shí)踐新課改方面統(tǒng)一了意見。我 們相繼開展了 “優(yōu)秀教師示范課”、“骨干教師研討課”、“教學(xué)能手選拔賽”、“高效課堂” 演討課，“名師示范課”等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)在很大程度上促進(jìn)了課堂教學(xué)的實(shí)效性，同時(shí) 也推進(jìn)了我校新課程改革實(shí)施的步伐。進(jìn)一步深入研究挖掘“高效課堂”的有效途徑和具體 方法，樹立典型帶動(dòng)群體，堅(jiān)持科學(xué)有效的聯(lián)校聯(lián)研活動(dòng)，積極配合東升、敏三兩所主辦學(xué) 校的聯(lián)校聯(lián)研活動(dòng)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的成功管理經(jīng)驗(yàn)，將聯(lián)考成績(jī)納入教師年終考核中來(lái)，讓 聯(lián)校聯(lián)研真正起到提高教學(xué)質(zhì)

45、量的引領(lǐng)作用。深入第一線聽課評(píng)課，做到青年教師重點(diǎn)聽、 優(yōu)秀教師引領(lǐng)聽、薄弱教師跟蹤聽，讓不同層次、不同年齡的教師均有所開展，有效催促教 師重視課堂教學(xué)，形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和研究氣氛，積極開展教研活動(dòng)，充分利用我校“班 班通”。 三、強(qiáng)化德育工作，全面提高師生素質(zhì)。 在學(xué)生中開展豐富多彩的德育主題活動(dòng)。今年我們以“責(zé)任教育”為主題，通過(guò)班、團(tuán) 隊(duì)會(huì)，開展了德育系列教育活動(dòng)。從對(duì)自己負(fù)責(zé)的方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育；從對(duì)同 學(xué)負(fù)責(zé)的方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛教育；從對(duì)師長(zhǎng)負(fù)責(zé)的方面，要求給老師寫一封感謝信， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行明理感恩教育；從對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)的方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神教育；從對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) 的方面

46、，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。此外，以“德育作業(yè)”為載體充分利用重要節(jié)日，認(rèn)真 開展責(zé)任教育、感恩教育。每項(xiàng)活動(dòng)前，要求參與的領(lǐng)導(dǎo)和教師都要認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課， 活動(dòng)中要求學(xué)生積極參與，真正使學(xué)生有所得、有所獲。通過(guò)舉辦豐富多彩、形式多樣的主 題教育活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中受到了潛移默化的影響和良好的教育，學(xué)生已形成良好的養(yǎng)成習(xí) 慣，學(xué)校秩序井然，現(xiàn)在已形成了教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的 良好態(tài)勢(shì)。 四、重視小學(xué)科教學(xué)，挖掘藝體人才，辦特色學(xué)校。 為充分發(fā)揮小學(xué)科在素質(zhì)教育中的作用，按照市、縣教育局的總體要求，年初，制訂了 東郊中學(xué)“三個(gè)一”創(chuàng)立活開工作方案，并按方案穩(wěn)步實(shí)施。工作中，積極調(diào)動(dòng)音體美教師 工作的積極性，學(xué)校積極組建了體訓(xùn)隊(duì)，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的體育特長(zhǎng)生。在今年縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上， 我校多人次，多工程打破縣記錄，以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得今年縣運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名，代表縣 參加全市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，均取得全市前三名的好成績(jī)。九月份，以迎國(guó)慶60周年為契機(jī)，舉 辦了“愛國(guó)杯”秋季長(zhǎng)跑比賽。同時(shí)，學(xué)校組建了音樂、美術(shù)活動(dòng)小組，定期開展活動(dòng)，在 開展學(xué)生的特長(zhǎng)的同時(shí)，豐富了學(xué)生的課余生活。 五、認(rèn)真做好控輟工作，進(jìn)一步穩(wěn)固“普九”成果。 一是加大力度落實(shí)好“兩免一補(bǔ)”政策。要求班主任每學(xué)期都對(duì)本班學(xué)生的家庭生活條 件合理排序，做好“兩免一補(bǔ)”政