保教副園長(zhǎng)述職報(bào)告

1、保教副園長(zhǎng)述職報(bào)告保教副園長(zhǎng)述職報(bào)告為大家整理?yè)?dān)任保教副園長(zhǎng) 職務(wù) 的履職述職報(bào)告，總結(jié)個(gè)人在崗位期間，各項(xiàng)常 規(guī)工作及 教學(xué)管理工作的情況，下面是這篇保教副園 長(zhǎng)述職報(bào)告保教副園長(zhǎng)述職報(bào)告XX 年對(duì)于我而言 ，是不尋常的一年。十二月底， 我 走上了這個(gè)崗位，擔(dān)任幼兒園副園長(zhǎng)一職。這是我 人生旅 程中的一個(gè)轉(zhuǎn)折，相信她會(huì)使我的人生篇章顯 得更加豐富 絢麗，在我的人生閱歷上畫上重重的一筆 , 同時(shí)，對(duì)于我 來說更是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。半年來好像總在忙忙碌碌中度過，似乎每天都很 忙， 但有些許時(shí)候又不知道自己在忙什么，少了點(diǎn)頭 緒。也許 剛走上這個(gè)崗位，還有那么些許不適應(yīng)，對(duì) 許多的事情還 不夠熟悉。

2、一些事情處理得還不夠成熟 , 許多地方還需要 進(jìn)一步磨練。為了讓自己在新的一年里能將這一份工作做得更 好， 現(xiàn)在就對(duì)以下幾個(gè)方面對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)， 以積累經(jīng) 驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進(jìn)，完善自我。一、擺正自身角色位置，全方位協(xié)助園長(zhǎng)工作。幼兒園工作千頭萬緒，作為副園長(zhǎng)，我首先確立 一 種觀點(diǎn)，那就是管理好自己分管的業(yè)務(wù)工作，給園 長(zhǎng)的全 面管理減壓，這一點(diǎn)，我努力地做了，并且盡 可能地做 好。在業(yè)務(wù)之外，對(duì)園長(zhǎng)要求協(xié)調(diào)處理的事 情從不推諉， 設(shè)身處地，站在全局的角度考慮，從幼 兒園的發(fā)展角度和 集體的利益出發(fā)，在職責(zé)范圍內(nèi)為 園長(zhǎng)出謀劃策，做好各 項(xiàng)工作的上傳下達(dá)。一年來， 在我們?nèi)珗@教職工的

3、共同努 力下，幼兒園順利通過了 “縣德育先進(jìn)?！?、“縣級(jí)示范 性幼兒園”兩性評(píng)估。二、重視教科研工作，提高保教質(zhì)量。1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定 保 教和班級(jí)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師提 前一周 上交周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及 時(shí)給予指 導(dǎo)。對(duì)教師備課一月一檢查，加大了評(píng)價(jià)力 度，規(guī)范要 求，使教師做到課前有教案、有教具，作 好充分的課前準(zhǔn) 備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深入 班級(jí)聽課，檢查一日 生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及 時(shí)處理。學(xué)期末，要求教 師上交教育筆記、教學(xué)效果 分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有 檢查，有記錄，把平時(shí) 的工作納入學(xué)年

4、考核，使各項(xiàng)工作 走向制度化，規(guī)范 化。2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。 根據(jù)我園新教師多、對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉的情況，按照 園務(wù) 計(jì)劃定期組織開展教研活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞目 標(biāo)和教育 實(shí)踐中存在的問題，運(yùn)用相關(guān)的手段和策略， 通過“師徒 結(jié)對(duì)”、“觀摩骨干教師”、“新老幫扶” 等形式幫助教 師提高教學(xué)水平。在比賽中，各位參賽 教師都能認(rèn)真對(duì) 待，利用休息時(shí)間積極準(zhǔn)備 ； 在觀摩 中，聽課教師都能虛 心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精粹。 由此證明，我園有一支好 學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)，綜合素 質(zhì)較高的教師隊(duì)伍。三、扎實(shí)開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，提高教師素質(zhì)。 要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè) 化的 教師隊(duì)伍。

5、為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升 一個(gè)層 次，本學(xué)年，我園開展了多種形式的教師培訓(xùn)， 通過研 討、比賽、外出培訓(xùn)、新老幫扶、集體備課等 方式促進(jìn)教 師專業(yè)成長(zhǎng)。1. 開展省編新教材培訓(xùn)活動(dòng)。讓教師了解新教材、 理解新教材。更能得心應(yīng)手地使用新教材，為教師組 織教 育教學(xué)活動(dòng)打好基礎(chǔ)。2. 組織教師參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)。陳美洪老師 參 加縣“幼兒園教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)。獲得了 “德化 縣幼 兒園教壇新秀”榮譽(yù)稱號(hào) ；黃曉真老師參加縣幼兒 教師技 能競(jìng)賽獲得了二等獎(jiǎng) ；陳美洪、盧雅玲、黃曉真 等老師參 加中心小學(xué)“文明交通進(jìn)校園”演講比賽、 幼兒教師教學(xué) 比賽分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。在潯 中中心小

6、學(xué)校園文 化藝術(shù)節(jié)上，組織教師和幼兒積極 參與，其中賴愛結(jié)、盧 雅玲等老師獲得了一、二等獎(jiǎng) ; 余宇錚、周欣妍、陳巧嫻等 小朋友也紛紛獲得了一、 二等獎(jiǎng)。3. 開展教師集體備課、新老教師幫扶活動(dòng)。做到 期初 有安排，落實(shí)到位，通過集體備課、以老帶新的 形式，進(jìn) 一步促進(jìn)教師之間的相互交流、共同探討、 共同成長(zhǎng)。四、認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工 作 的特點(diǎn)。當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育 資 源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。因 此我們 積極倡導(dǎo)建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、 互相尊重、 互相學(xué)習(xí)、互相支持。首先，我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并召開座談會(huì)， 讓 家長(zhǎng)為幼

7、兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)幼兒園的整體運(yùn) 作本著 理解、支持的態(tài)度進(jìn)行督導(dǎo)，同時(shí)組合各種力 量和資源協(xié) 助幼兒園的教育工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的 作用及職能。其次，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好 家長(zhǎng) 工作， 爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、 支持與密切配合， 非常 重要。本學(xué) 年，我園堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)、 觀察記錄、 家教園 地、家園聯(lián)系冊(cè)、 節(jié)日親子手工制作、家長(zhǎng)開放日等 形式多途徑、多渠道增 進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(zhǎng)能 更深入的了解幼兒園、了解 教師的工作， 從而更加支 持、配合教師的教育活動(dòng)， 搭建了 良好的家園共育模 式。此外，家訪活動(dòng)也是我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn)， 一 年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)

8、期工 作，有 效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向 進(jìn)行。五、實(shí)施“以人為本”的管理模式，調(diào)動(dòng)教師的 積 極性，提高保教質(zhì)量。內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn) 代 化、提高保教質(zhì)量的重要保證。本學(xué)年我園積極倡 導(dǎo)一種 平等寬松的管理氛圍，追求一種更具人性化的 管理模式。 充分突出教師的主體地位，讓教師參與到 管理中來。在決 策上集群眾的智慧，在行動(dòng)上聚集體 的力量。在日常的管 理中，我們經(jīng)常聽取不同層面的 意見，實(shí)行園務(wù)公開制 度，增強(qiáng)工作的透明度。幼兒 園的工作任務(wù)，園內(nèi)的大 事、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題都讓大 家共同討論，形成認(rèn)同感、歸 屬感，鼓勵(lì)大家共同參 與園內(nèi)的管理工作，樹立一切

9、為了 孩子的敬業(yè)精神， 增強(qiáng)園榮我榮的主人翁意識(shí)。當(dāng)然，嚴(yán)明的紀(jì)律也是一個(gè)集體賴以生存發(fā)展的 支 柱，一套完善、規(guī)范科學(xué)的規(guī)章制度是干好各項(xiàng)工 作的保 證。在實(shí)行約束管理過程中，我們注重抓好三 個(gè)環(huán)節(jié)。首 先建立一套符合本園實(shí)際、科學(xué)合理的規(guī) 章制度 ;其次是 加強(qiáng)思想政治工作和師德教育，增強(qiáng)責(zé) 任感和事業(yè)心，變 制度為自覺行動(dòng) ；第三是認(rèn)真做好檢 查評(píng)比、做好考核工 作。這一工作做的好壞，直接影 響大家的工作情緒和工作 效果，也關(guān)系到制度的生命 力，所以作為行政檢查人員， 我們?cè)诠ぷ髦幸笠欢?要認(rèn)真謹(jǐn)慎，實(shí)事求是，大公無 私。除常規(guī)的檢查外 還加強(qiáng)日常的巡視，使檢查工作經(jīng)常 化、制度化，這

10、 樣就可以避免偏聽偏信或主觀臆斷。六、理清思路，妥善安排，認(rèn)真做好幼兒園教務(wù) 工 作。幼兒園的工作相對(duì)而言比較煩瑣。特別是學(xué)期初， 各項(xiàng)工作都有待于落實(shí)，對(duì)工作還不是很熟悉的我， 迫于 情形，只能邊學(xué)習(xí)邊摸索，靠著原有的一些經(jīng)驗(yàn) 去做。幾 個(gè)月來，通過努力，幼兒園的教務(wù)工作按部 就班、井然有 序的進(jìn)行，并且通過經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)， 對(duì)原有的一些制 度進(jìn)行了調(diào)整，強(qiáng)化，使其更具操作 性。資料分檔存放， 有效的收集各項(xiàng)制度下的各種材 料，使各種檢查有據(jù)可 察，也為今后檔案工作的開展 提供方便。七、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)1、 繼續(xù)加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)后的反思與小 結(jié) 中體現(xiàn)更理性的思考 ；2、 繼續(xù)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思考 帶 教形式的多樣性。2、注重開展戶外活動(dòng)，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展；3、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量；4、發(fā)動(dòng)年段長(zhǎng)的帶頭作用，讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì)，武裝她們的教育理論思想，提高她 們的教 學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用， 以點(diǎn)帶 面，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)。雖然有一定成績(jī)，但還存在著許多問題。如：對(duì) 管理 工作零碎的思考多，整體的謀劃少