優(yōu)秀護(hù)士工作匯報(bào)

1、優(yōu)秀護(hù)士工作匯報(bào) 優(yōu)秀護(hù)士工作匯報(bào) 優(yōu)秀護(hù)士 優(yōu)秀事跡匯報(bào)付華麗201*.5 兒科護(hù)理工作，瑣碎、繁雜、繁重，是體力勞作、也是腦力勞作，同時(shí)又是最精細(xì)的藝術(shù)，需要情感、需要?jiǎng)?chuàng)造、探究。一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士必須具有敏銳的觀察能力和分析能力，還要有健康的身體、樂(lè)觀、開(kāi)朗、穩(wěn)定的情緒，要有較強(qiáng)的自控力，要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)小、主動(dòng)勤快、果斷敏捷、實(shí)事求是的工作作風(fēng)，要有高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。我不但深知這些理論要求，更是在我8年的工作中，時(shí)隨時(shí)刻地體現(xiàn)著這些要求。對(duì)每一項(xiàng)不管是份內(nèi)的還是份外的工作，我都是積極主動(dòng)、認(rèn)認(rèn)真真、任勞任怨、從不計(jì)較個(gè)人得失，對(duì)那些比較麻煩、臟的活我更是搶著承攬。用自己嫻熟的護(hù)理技術(shù)，

2、親切的服務(wù)態(tài)度使每個(gè)病人都能盡快地恢復(fù)健康，使每個(gè)走進(jìn)兒科的病人都感到身心愉悅舒暢。 在兒科任職期間，主動(dòng)配合護(hù)長(zhǎng)做好好科室質(zhì)控管理工作,雖然身為初級(jí)責(zé)任護(hù)士但是天天除了履行自己的職責(zé)外，還參加病區(qū)環(huán)境及安全管理，對(duì)質(zhì)控管理積存了一定經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展優(yōu)服以后，為了提升兒科病人滿意度，常常上網(wǎng)查找資料，跟同行的網(wǎng)友交流，咨詢其他醫(yī)院的護(hù)士姐妹尋找能提升滿意度的方法。并做成相關(guān)課件，以科內(nèi)小講課形式與大家共同分享寶貴經(jīng)驗(yàn)。 我深知現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)，不斷發(fā)展，日新月異，對(duì)護(hù)理人員提出了更高的要求，所以我常利用休息時(shí)間去參加各種外院護(hù)理學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，聽(tīng)專家講座并與有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士交流，提升自己，豐富自己。 201*年

3、下半年進(jìn)修兒科危重癥護(hù)理，將先進(jìn)的護(hù)理管理方法及危重癥護(hù)理技術(shù)帶回來(lái)并很快的應(yīng)用于兒科臨床護(hù)理中。如兒童呼吸機(jī)使用方法及管道護(hù)理、上呼吸機(jī)患兒的氣道管理、危重癥患兒的病情觀察、各類導(dǎo)管固定方法及護(hù)理，將危重癥護(hù)理中的各種經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)及技術(shù)毫無(wú)保留的傳授給兒科每一位護(hù)士姐妹。經(jīng)過(guò)示范操做及講課形式的培訓(xùn)，兒科護(hù)理人員均熟練掌握呼吸機(jī)護(hù)理技術(shù)。201*年底至今新生兒科成功開(kāi)展危重癥患兒呼吸機(jī)治療病例數(shù)十例。 201*年底的一個(gè)晚上，我剛下班回到家，就接到科室打來(lái) ，說(shuō)新生兒收治一例高危兒，反應(yīng)差、呼吸促、心率慢，血氧飽和度50%，給予頭罩吸氧無(wú)顯然改善，需要馬上插管、上呼吸機(jī)，但是值班的護(hù)士不會(huì)用呼

4、吸機(jī)。我馬上趕到科室，穿上隔離衣就近新生兒監(jiān)護(hù)室參加搶救，配合醫(yī)生清理呼吸道、復(fù)蘇球囊通氣、氣管插管、固定導(dǎo)管、連接呼吸機(jī)、采動(dòng)脈血?dú)夥治?。一?xiàng)項(xiàng)搶救工作有條不紊的進(jìn)行著，由于新生兒循環(huán)差，血管難找，要建立2條靜脈通道更是困難，于是憑多年的新生兒頭皮穿刺經(jīng)驗(yàn)及過(guò)硬的穿刺技術(shù)，按解剖位置成功的打上2個(gè)留置針，為這個(gè)弱小生命建立了重要的搶救通道。搶救繼續(xù)2個(gè)小時(shí)，由于病情不穩(wěn)定，我在患兒旁邊看守了2個(gè)小時(shí)，認(rèn)真記錄她每一點(diǎn)一滴的病情變化，并手把手指導(dǎo)值班護(hù)士如何使用呼吸機(jī)，如何連接管道、如何固定導(dǎo)管，后續(xù)病情觀察重點(diǎn)等等?；氐郊視r(shí)已是凌晨。 得益于優(yōu)服的開(kāi)展，自開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以來(lái)，我在病人身邊和

5、病人交流的時(shí)間多了，我的工作能力得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，我的服務(wù)也受到了許多病人的贊揚(yáng)。記得病區(qū)一位2歲多的重癥肺炎患兒，繼續(xù)高熱40幾天下來(lái)所有退熱藥都用過(guò)了，也不見(jiàn)退燒，激素也用上了，體溫下降了1，可只是繼續(xù)了一個(gè)晚上，第二天凌晨體溫又升高至40以上，寶寶6天來(lái)精神萎靡，不配合治療，拒絕進(jìn)食水，家長(zhǎng)情緒焦慮，我耐心向家長(zhǎng)講解疾病的病因及治療，使病人對(duì)疾病有了初步熟悉，又一次次做心理疏導(dǎo)，使家長(zhǎng)慢慢平靜下來(lái)。自己上網(wǎng)查資料，指導(dǎo)家長(zhǎng)給患兒做各種各樣可口的營(yíng)養(yǎng)餐。利用空閑時(shí)間跟患兒講故事，誘導(dǎo)并激勵(lì)進(jìn)食，適當(dāng)給予小獎(jiǎng)勵(lì)。在心理狀態(tài)很好的狀況下，進(jìn)行治療與護(hù)理，就在這點(diǎn)滴之中，患兒慢慢接受治療，可

6、以進(jìn)食半碗小米粥，可以自己做霧化，并主動(dòng)要求我給他做拍背排痰護(hù)理。對(duì)疾病恢復(fù)的信心又重新回到家長(zhǎng)的臉上，這位患者的奶奶拉著我的手說(shuō)，感謝你啊，真的是很謝謝你，你們這里的護(hù)士真是太好了，要不是你，恐怕我這孫兒就沒(méi)了，說(shuō)著眼淚就流了下來(lái)。 自本院開(kāi)始“創(chuàng)二甲工作以來(lái)，積極配合護(hù)士長(zhǎng)整理創(chuàng)建二甲資料，由于很多資料需要統(tǒng)計(jì)、總結(jié)、分析，還要做很多文字描述及圖表分析，排版，彩印等等工序復(fù)雜，但是我不覺(jué)得累，只覺(jué)得能為醫(yī)院創(chuàng)二甲獻(xiàn)一份力，能為科室做些事情，能為護(hù)士長(zhǎng)分憂，是我作為西麗醫(yī)院一份子的責(zé)任和榮幸。 擴(kuò)大閱讀：優(yōu)秀護(hù)士工作總結(jié) 優(yōu)秀護(hù)士工作總結(jié) 自1992年7月畢業(yè)以來(lái)，已經(jīng)是30個(gè)春秋過(guò)去。時(shí)光

7、像流水一樣悄悄漫過(guò)我的生命，而身著工作服的我依舊感覺(jué)是那么美麗、圣潔。 護(hù)理工作，瑣碎、繁雜、繁重，是體力勞作、也是腦力勞作，同時(shí)又是最精細(xì)的藝術(shù)，需要情感、需要?jiǎng)?chuàng)造、探究。一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士必須具有敏銳的觀察能力和分析能力，還要有健康的身體、樂(lè)觀、開(kāi)朗、穩(wěn)定的情緒，要有較強(qiáng)的自控力，要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)小、主動(dòng)勤快、果斷敏捷、實(shí)事求是的工作作風(fēng)，要有高度的責(zé)任心、同情心和愛(ài)心。我不但深知這些理論要求，更是在我的30年的工作中，時(shí)隨時(shí)刻地體現(xiàn)著這些要求。對(duì)每一項(xiàng)不管是份內(nèi)的還是份外的工作，我都是積極主動(dòng)、認(rèn)認(rèn)真真、任勞任怨、從不計(jì)較個(gè)人得失，對(duì)那些比較麻煩、臟的活我更是搶著承攬。用自己嫻熟的護(hù)理技術(shù)，親切的

8、服務(wù)態(tài)度使每個(gè)病人都能盡快地恢復(fù)健康，使每個(gè)走近醫(yī)院的人都感到身心愉悅舒暢。 作為一名高年資的護(hù)士，又是護(hù)士長(zhǎng)。我不但努力搞好自己的本職工作，還協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)搞好病區(qū)的管理。對(duì)醫(yī)生開(kāi)出的醫(yī)囑更是嚴(yán)格查對(duì)，把關(guān)好醫(yī)囑單的書(shū)寫(xiě)和藥物的用量等。面對(duì)新手護(hù)士，我不但是一個(gè)老師，還把自己的身體也當(dāng)成了教學(xué)用具，伸出自己的手，讓學(xué)生先從我這里學(xué)習(xí)靜脈扎針。不僅從技術(shù)上帶教，還從做人的原則，職業(yè)道德上言傳身教，使她們不但學(xué)到了技術(shù)，還樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。 激烈的愛(ài)崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神使我常常是提前上班、最后下班。在醫(yī)院的每一刻每一秒鐘都是不停地穿刺、換水、拔針、鋪床、吸氧、導(dǎo)尿、灌腸、交待病人注意

9、事項(xiàng)、健康教育，書(shū)寫(xiě)護(hù)理記錄單、查對(duì)醫(yī)囑、清掃衛(wèi)生等，像個(gè)不停旋轉(zhuǎn)的陀螺?？墒牵任彝现v的身體強(qiáng)提著勁回到家中后，倒在沙發(fā)上我就再也起不來(lái)，吃飯都還得要我年邁的母親來(lái)為我盛好。所以，作為一名護(hù)士，我覺(jué)得好對(duì)不起我的家人，但我可以拍著良心說(shuō)，我對(duì)得起我的單位，對(duì)得起我的每一位病人。 歲月憔悴了紅顏，也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。春去秋來(lái)，不知多少病人滿面愁容、痛苦不堪而來(lái)，燦爛微笑而去；不知多少病人從我這里加強(qiáng)了戰(zhàn)勝病魔和重新生活的勇氣，不知多少病人從我這里學(xué)到了衛(wèi)生知識(shí)，懂得了健康的生活方式，也不知我為此灑下了多少汗水心血。 在我的學(xué)習(xí)工作中，雖然很努力，也完成了相應(yīng)的工作任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是還是有很多不夠之處：對(duì)某些檢查標(biāo)準(zhǔn)理解不深入，某些要求看得不仔細(xì)，經(jīng)常有事倍功半的狀況；工作中有時(shí)過(guò)于苛刻和較真。導(dǎo)致有些工作質(zhì)量雖然很高，但是的時(shí)效低下；與同事的協(xié)調(diào)和交流還不夠，時(shí)常帶有主觀思想去合作；沒(méi)有盡量抽時(shí)間與病人交流、溝通，去學(xué)習(xí)操