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文檔簡介
1、學期小學英語教學總結 學期小學英語教學總結 小學英語教學總結 201*-201*學年第二學期 本學期,我擔任三至六年級的英語課,雖然課頭多,作業(yè)多,但在開學時,我還是認真制定了具體的教學計劃,有助于我在今后的教學活動中有目的的去完成教學任務,教育教學工作中,為了以新思路,新方法來指導學生。在本學期,我主要做了以下工作: 1、認真?zhèn)湔n,營造輕松、活潑的學習氣氛,用學生樂于接受的方法來教學。因為是四個年級,所以在不同的年級會有不同的方法。在課堂上,打破常規(guī)的教學模式,把單詞和課文融合在一起。關于基礎較差的五年級,我還把每個句子、每個短語的意思都一一給學生做了解釋,以便于它們在課下復習時自己能明白單
2、詞的意思。 2、抓住學生喜愛唱歌,做游戲、聽故事的特點,以激發(fā)學生的學習興趣,教給學生一些他們喜愛的chant和songs,把phonics的教學方法適當滲透到我的教學中。特別是四年級課本中出現(xiàn)的短語、句子及語法,都一一教給學生。豐富自身的教育理念,注重自我身心健康,提升自身修養(yǎng),將教育教學的內(nèi)容以優(yōu)秀的傳導方式授于學生,以促進學生心靈、身體、知識、技能的同步協(xié)調(diào)發(fā)展。 3、深鉆教材,虛心向其他老師請教,吃透教材,認真?zhèn)湔n,運用多種教學方法和教學手段努力上好每堂課,按時布置作業(yè)并及時批改作業(yè)。嚴格按照學期初制定的教學計劃,按時保質(zhì)、保量的完成教學任務。認真接受學校對教師的教育教學考查,認真訓練
3、學生的英語口語和聽力。利用每個早晚自習加大學生單詞的背誦力度和檢查力度,每節(jié)課前五分鐘,鍛煉學生的聽力和口語交際。 在教育工作中,針對各年級學生的實際狀況,主要做了以下工作:1、.端正學習態(tài)度,改正不良的學習習慣,幫助學生確立切實可行的奮斗目標。 2、進行多方位的意識教育,培養(yǎng)學生的終身學習習慣。 3、用激勵加耐心說服教育相結合的方式,規(guī)范學生的常規(guī)學習。4、架起師生溝通的橋梁,創(chuàng)造和諧民主的教學環(huán)境。 5、在課下,常常與其他教師進行學生學習動態(tài)交流,了解學生學習該課程的狀況,配合班主任及其他教師做好教學工作。通過與學生交流,了解學生的學習狀況,及時將信息反饋給班主任,實現(xiàn)教與學的和諧發(fā)展。
4、一學期匆匆就過去了。回憶這一學期的工作,有收獲也有敗筆,收獲是:我覺得三-六年級的學生學得很輕松、而且也很愉快。網(wǎng)絡教研的開展,使我在忙碌之中又學到了新鮮事物。相反的,失敗在與:五年級的學生由于基礎差,學習習慣差,課堂常規(guī)差,因此,大部分學生不能及時鞏固所學知識,也沒有學習的主動性,不僅如此,還有幾個同學的成績可以說是一落千丈。我想了很長時間,也進行了自我反省。我希望在下學期,這些同學的成績會有所改觀。因為,在教學的過程中,本身就是一個不斷總結,不斷完善的過程。只有在不斷的總結完善過程中,才會有一個質(zhì)的飛躍。我相信。 小學英語教學總結 201*-201*學年第一學期 在本學期,我擔任了四五六年
5、級英語教學工作?,F(xiàn)在我就將這個學期以來的工作狀況作以簡單小結: 首先,在工作態(tài)度方面,我能夠嚴格要求自己,一貫認真、勤懇地做好教學工作的每一個環(huán)節(jié),從未因病因事請過假或耽誤一節(jié)課。其次,在具體的教學工作中,我能遵循教學規(guī)律,對教學過程中的每一個環(huán)節(jié)認真把關,能針對學生的個體差異,進行分層次備課授課,每堂課的內(nèi)容既有面向大多數(shù)學生的基礎知識,又有能夠滿足部分優(yōu)秀生的有深度難度的附加知識。課堂教學形式靈活多樣,能寓教于樂。比如,依據(jù)小學生比較好動的特點,我在教授對話內(nèi)容時,組織學生分組對話,并上臺表演;在課堂小結時也常利用分組比賽的形式,既激發(fā)了學生對英語課的興趣,又使他們在緊張準備比賽的過程中,
6、對所學的知識加深了印象。為了提升教學效率,增加課堂教學的容量,我還常結合多媒體等多種手段進行教學。對此,學生們也表現(xiàn)出了極大的興趣。 抓好課后復習。一方面,我能依據(jù)當天的教學內(nèi)容以及學生的接受狀況選擇已有學習或編寫同步學習,讓學生的所學及時得以加深和鞏固。另一方面,因為小學學生還不太具備課后自覺復習的習慣,我于是就將各班的學生分成十個背書小組,由小組長對每一位學生的課后復習進行把關。另外,為了使學生們便于復習,我還編寫了本學期所有課文的重點詞組句型的小結性提綱,并由小組長逐課把關,打好基礎。 本學期的教學任務比較重,教學進度也相對就比較快了。為了及時了解學生的學習掌握狀況,我?guī)缀趺空n一聽寫,每
7、一周或兩周進行一次小測,發(fā)現(xiàn)問題,及時彌補。而關于成績較差的學生,我則多在課后給予耐心的輔導,幫助他們樹立學好英語的信心。 另外,我除了努力做好本職,還積極參加教研活動,虛心向他人學習,以人之長補己之短,并運用于自己的教學施行中去,使自己的教育教學能力得以不斷的完善和提升。 在本學期的期末考試中,每個班的優(yōu)秀率均達到40%以上,及格率達到了70%以上。達到了學校的基本要求。 在下一個學期的教學工作中,我會持續(xù)努力,爭取更好的成績。 小學英語教學總結 201*-201*學年第二學期 本學期,我擔任四五六年級的英語課,雖然課頭多,作業(yè)多,但在開學時,我還是認真制定了具體的教學計劃,有助于我在今后的
8、教學活動中有目的的去完成教學任務,教育教學工作中,為了以新思路,新方法來指導學生。在本學期,我主要做了以下工作: 1、深鉆教材,虛心向其他老師請教,吃透教材,認真?zhèn)湔n,運用多種教學方法和教學手段努力上好每堂課,按時布置作業(yè)并及時批改作業(yè)。嚴格按照學期初制定的教學計劃,按時保質(zhì)、保量的完成教學任務。認真接受學校對教師的教育教學考查,認真訓練學生的英語口語和聽力。利用每個早晚自習加大學生單詞的背誦力度和檢查力度,每節(jié)課前五分鐘,鍛煉學生的聽力和口語交際。 3、認真?zhèn)湔n,營造輕松、活潑的學習氣氛,用學生樂于接受的方法來教學。因為是四個年級,所以在不同的年級會有不同的方法。在課堂上,打破常規(guī)的教學模式
9、,把單詞和課文融合在一起。關于基礎較差的五年級,我還把每個句子、每個短語的意思都一一給學生做了解釋,以便于它們在課下復習時自己能明白單詞的意思。 3、抓住學生喜愛唱歌,做游戲、聽故事的特點,以激發(fā)學生的學習興趣,教給學生一些他們喜愛的chant和songs,把phonics的教學方法適當滲透到我的教學中。特別是四年級課本中出現(xiàn)的短語、句子及語法,都一一教給學生。豐富自身的教育理念,注重自我身心健康,提升自身修養(yǎng),將教育教學的內(nèi)容以優(yōu)秀的傳導方式授于學生,以促進學生心靈、身體、知識、技能的同步協(xié)調(diào)發(fā)展。 在教育工作中,針對各年級學生的實際狀況,主要做了以下工作:1、進行多方位的意識教育,培養(yǎng)學生
10、的終身學習習慣。 2、.端正學習態(tài)度,改正不良的學習習慣,幫助學生確立切實可行的奮斗目標。3、用激勵加耐心說服教育相結合的方式,規(guī)范學生的常規(guī)學習。4、架起師生溝通的橋梁,創(chuàng)造和諧民主的教學環(huán)境。 5、在課下,常常與其他教師進行學生學習動態(tài)交流,了解學生學習該課程的狀況,配合班主任及其他教師做好教學工作。通過與學生交流,了解學生的學習狀況,及時將信息反饋給班主任,實現(xiàn)教與學的和諧發(fā)展。 擴大閱讀:201*年秋學期小學英語教學工作總結 201*年秋學期小學英語教學工作總結 張彩萍 本學期我主要擔任三、四年級的英語教學工作。雖然教學經(jīng)驗不多,但我對教學工作勤勤懇懇,業(yè)業(yè)兢兢,認真學習,深入研究教法
11、,并虛心向別人學習。以下是我在本學期的教學體會: 1.努力培養(yǎng)學生的“興趣。俗話說:興趣是最好的老師。學生關于自己感興趣的事物,自然會用更多的時間鉆研。因此,在教學中我盡量利用直觀教具、動作、表情、手勢和玩游戲等方法吸引學生,讓學生樂于學習。通過實物、卡片、講故事、簡筆畫等進行教學,并結合課文內(nèi)容,運用表情、動作,盡量使課堂教學聲情并茂,激起學生的求知欲。同時興趣來自兒童的好奇心,勇敢來自于希望和激勵。沒有賞識,沒有成功,也就沒有了自信,沒有了希望。學習英語時學生需要教師的激勵和表揚。作為老師,應珍惜兒童心靈深處的渴求,積極創(chuàng)造機會,不斷讓學生取得“我能行的成功體驗。課堂上我總是用“ok、“v
12、erygood“youareclever、“excellent“great來表揚學生,加強他們的自信心,同時培養(yǎng)他們學習的積極性。 2、認真?zhèn)湔n,提升課堂效率。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一堂準備充分的課,會令學生和老師都受益不淺。相反,有時我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好。由此可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到疑惑的學科來說至關重要。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課
13、一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。 3、虛心學習,并不斷為自己“充電。在教學上碰到難題或不懂得地方,我會利用課余時間向同事們請教,找尋最好最有效的解決方法。這學期我還時常聽幾位英語教師的課,每堂課都讓我受益匪淺。學習別人的優(yōu)點,克服自己的不夠。 4、持續(xù)保持用英語組織課堂教學,即用英語教英語。在上課的過程中,我盡可能地講英語,用英語授課,我覺得用英語組織課堂教 學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身,同時也為學生營造了優(yōu)良的學習語言的環(huán)境。在運用英語時我很注意所用語言的正確性、純正性和流利性。工作中的不夠: 1、由于所教班級多,課時多,沒有時間對作業(yè)進行全批全改。2、不
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