學校201-～2021學年度下學期學校工作總結(jié)

1、學校201*2021學年度下學期學校工作總結(jié) 隆林三中201*2021學年度下學期學校工作總結(jié) 一、指導思想 學校認真貫徹黨的十九大精神 ,以科學發(fā)展觀為指導, 在縣委縣政府的正確領(lǐng)導下，在縣教育局的具體指導下，我們用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校全面工作，緊緊圍繞“努力打造環(huán)境優(yōu)美、特色鮮亮的市級優(yōu)質(zhì)學校這一辦學目標，狠抓學校領(lǐng)導班子建設(shè)和教職工政治思想工作，倡導艱難奮斗和趕超跨越精神，以改革革新為動力，嚴抓學校常規(guī)管理，強化教育科研工作，突顯校本研究，執(zhí)行目標管理，大力實施“低進高出的育人工程。勤儉持家，厲行節(jié)約，恪守物盡其用的財物管理制度，強化校園建設(shè)，努力改善辦學條件。 一學期來，師生思想穩(wěn)定，全

2、校秩序井然；教職工的工作態(tài)度發(fā)生了根本的變化，教育教學成績有了顯著的提升，校容校貌有了較大的變化；學校的管理更為科學。各方面已步入正軌并發(fā)生了可喜的變化。 二、所做的工作和取得的成績 一把教育專項巡察整改落實工作作為本學期一項重要政治任務抓緊抓好。 1.壓實領(lǐng)導責任。本學期我校把教育巡察整改工作擺到重要議事日程，成立了由王國勝校長、學校黨總支書記覃順任組長，各分管副校長任副組長，各處室主任為成員的整改工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，主要承當日常協(xié)調(diào)、催促、檢查等事務性工作。各處室負責人依據(jù)巡察狀況反饋整改看法各負其責，切實抓好本處室整改工作的落實。2月份以來，召開學校領(lǐng)導班子會議3次，工作會

3、議4次，專題布暑、研究和推動整改落實工作。 2.抓實責任分解。以自治縣教育局關(guān)于開展黨委專項巡察教育系統(tǒng)反饋看法整改工作方案為總攬，按照整改事項涉及的職責范圍，依據(jù) “巡察問題清單的四大項八個問題，將整改事項及措施明確到責任領(lǐng)導、責任處室和責任人，明確完成時限。 3.嚴實督查跟進。整改工作領(lǐng)導小組聽取整改工作匯報、研究整改措施，對整改任務完成狀況定期督查，實時跟進，完成一件，“銷號一件，全面掌握整改工作狀況。每月3號前向自治縣教育工委匯報整改落實狀況，至6月份我校依據(jù) “巡察問題清單所列出的四大項八個問題已全部整改完畢。 二全力做好義務教育均衡發(fā)展市級評估驗收和復核復檢的各項工作 1.嚴抓材料

4、整理。為把義務教育均衡發(fā)展材料做好，學校積極組織部分教師到德保初中，凌云二中考察學習。依據(jù)到德保初中，凌云二中考察學習的狀況，分處室負責整理補齊完善各相關(guān)的資料，學校均衡辦落實各學期各班的人數(shù)及課表，便于各功能室完善相關(guān)資料，形成電子文檔，學校審核再經(jīng)教育局均衡辦審核過關(guān)后才統(tǒng)一打印歸檔。 2.嚴格時間要求。按照制定計劃2月份完成初步的檔案資料，3月10日前基本完成上交教育局均衡辦審核，3月15日前全部完成。各功能室的布置擺設(shè)同步進行，嚴格按照制定計劃全力做好義務教育均衡發(fā)展市級評估驗收和復核的各項相關(guān)工作。經(jīng)全校師生的共同努力，在義務教育均衡發(fā)展市級評估驗收和復核復檢工作中我校作為受檢學校均

5、順 利通過，沒有拖全縣后腿。 三強化隊伍建設(shè)。 教職工是學校發(fā)展的根本，強化師資隊伍建設(shè)是學校發(fā)展的第一要素。 1.抓教師的職業(yè)道德和業(yè)務水平的提升。 學校定期召開全校教職工會議，深入學習黨的教育方針，及時傳達有關(guān)教育的政策法規(guī)；深入學習教師法教育法教師職業(yè)道德等法律法規(guī)，努力提升教職工的政策水平、職業(yè)道德水平和政治思想覺悟，保持以德治校。保持依法治校，用制度管人，及時表揚先進，鞭策后進。 關(guān)于專任教師，強化狠抓業(yè)務水平的提升。一是充分利用各種培訓，提升教師業(yè)務水平。本學期以來，雖然學校經(jīng)費非常緊張，但是，只要有培訓的機會，學校都盡量讓老師們出去接受培訓，有時還要和有關(guān)部門聯(lián)系，爭取更多的培訓

6、名額，到目前為止，我校的大多數(shù)科目都有老師出去參加各種培訓；二是以教育教學施行為依托，強化科研工作。保持開展教研活動，在教育教學施行的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)自己的不夠，提煉出自己的特色，思索如何克服自己的缺點，如何彰顯自己的特色，如何發(fā)展自己的長處；三是強化教學及科研的常規(guī)管理。學校強化對教學常規(guī)和科研活動的指導和監(jiān)管，使這些活動能有序有效地正常開展，又能讓教職工在這些活動中不斷地提升和充實自己，把過程管理和終端管理結(jié)合起來；四是打造名師工程，提升優(yōu)秀教師的知名度。通過評優(yōu)等方式樹名師形象，把打造名師作為一項長期的工程來抓，提升優(yōu)秀教師的待遇，使優(yōu)秀教師充分地發(fā)揮他們的潛能，提升名師的知名度，讓優(yōu)秀教師

7、充分體驗到作為優(yōu)秀教師的幸福感。同時，讓優(yōu)秀教師做好傳、幫、帶的工作，以點帶面，大面積提升我校教師的教育教學水平。通過以上措施，我校專任教師的業(yè)務水平有了較大的提升。 2.抓學校新領(lǐng)導班子建設(shè)。 上學期縣教育局對三中的學校領(lǐng)導班子進行了新的調(diào)配，學校領(lǐng)導班子成員是師資隊伍的基石，抓隊伍建設(shè)學校又把學校新領(lǐng)導班子的建設(shè)當作重點。首先是抓班子隊伍的團結(jié)和協(xié)作，一個學校要亂，就是從班子內(nèi)部開始，班子隊伍的團結(jié)協(xié)作顯得非常重要，學校也把此項工作當作重點加以重視，明確班子成員的分工和職責，強調(diào)協(xié)作的重要性。此外，還強化班子成員的學習，每周日晚的班子會議如無特別狀況都會定期召開，班子會議除了布置學校工作外

8、，有相當?shù)臅r間是用來學習的，包括政策法規(guī)、管理制度以及政治思想學習。在工作中要求新領(lǐng)導班子成員身先士卒，做教職工的表率，包括個人修養(yǎng)、工作作風、工作態(tài)度以及工作成績等等各方面，如果工作中有失誤的，首先要問責的就是班子成員。 3.抓學校管理，特別是教育教學管理。 一學期來，我校加大學校常規(guī)管理的力度，全面提升學校的各方面管理，特別是教育教學管理、安全管理、學生管理和財務管理，使學校的管理逐步趨向合理化、科學化，在施行中摸索出一套合適我校實際的管理模式，邁出了“從管理要質(zhì)量的第一步。 通過抓隊伍建設(shè)和抓管理，我校的教育教學質(zhì)量有了顯著的提升，期末考試的成績不斷提升，各科的成績與兄弟學校的差距不斷縮

9、小，有的科目的成績已走在同級學校的前列，學校逐步得到社會的認可。特別是今年201*年的中考中，我校學生成績上總a+人數(shù)共73人、上9a+人數(shù)共7人。比去年總a+人數(shù)69人多4人，上9a+人數(shù)比去年的4人增加3人。今年我校的中考成績再上一個臺階，成績可喜可賀。 四抓校園建設(shè)。 隆林三中屬新擴建學校，由于校園擴展了，所以校園建設(shè)的任務很艱巨，但學校能用于校園建設(shè)的資金非常有限。然而學校的發(fā)展不能等待，經(jīng)費不夠只能靠厲行節(jié)約和強化管理，把有限的資金用在刀刃上，強化對校產(chǎn)的管理和修理再利用，嚴格財經(jīng)制度。通過以上措施，擠出資金搞校園建設(shè)。本學期新建一棟教學綜合樓、兩個籃球場、兩個兵乓球訓練場，重新改建

10、東校園的排污下水道、打掉東校園的一棟舊宿舍樓并在原址上修建堡坎在堡坎上建好通透式圍墻。目前，我校的校容校貌發(fā)生了很大的變化。 三、存在的問題 一校園建設(shè)項目資金不到位，部分硬件設(shè)施不配備校園存在地質(zhì)災害安全隱患。 一是學?？亢簖埳讲糠譀]有圍墻，校外人員及校內(nèi)學生可隨意進出校園，給學校的管理帶來壓力，急需修砌；二是我校東面邊坡因地勢陡峭，一直以來是一個地質(zhì)災害安全隱患點。本學期進入雨季后邊坡土質(zhì)更加松軟出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象，導致我校東面邊坡正對2棟男生公寓樓部分圍墻于5月28日中午發(fā)生了垮塌，長度16.5米。6月中旬的一場大雨圍墻再一次垮塌，長度65米，地表出現(xiàn)滑坡長裂縫，甚至有可能出現(xiàn)更大范圍邊坡滑坡

11、而影響到1、2棟男生公寓樓的地基安全進而威脅到學校校舍和師生的生命安，急需治理。 二教師緊缺，師資隊伍急需打造，團隊精神尚待提升。 首先是師資隊伍。三中掛牌只有短短的十年時間，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)級學校提升為縣級學校，教師的素養(yǎng)和水平的提升都需要一個不短的過程，互相之間的配合和協(xié)作就更不用說了。其次是新領(lǐng)導班子隊伍，互相之間的配合與協(xié)作需要持續(xù)磨合，經(jīng)驗需要不斷積存，業(yè)務需要不斷提升。特別是本學期語文、數(shù)學、英語三大主科教師緊缺，急需補充。 三管理需細化和科學化。 一直以來的努力整頓并形成了學校最基本的秩序，可以說學校的管理正在有序和有效地進行，管理模式也日趨形成，但管理還需不斷地向縱深發(fā)展，需要細化，有的需不斷地改善和完善，這些都需要一個過程，特別是涉及到一些歷史的深層次的問題更是如此。 綜上所述，一學期以來，學校領(lǐng)導