大學(xué)英才計劃年度工作總結(jié)會上講話稿

1、大學(xué)英才方案年度工作總結(jié)會上講話稿 在“英才方案年度工作總結(jié)會上的講話 同志們，同學(xué)們 : 大家上午好！ 今天來參加英才方案 201x 年度工作總結(jié)會，看到這么多優(yōu)秀的孩子生機勃勃， 煥發(fā)著青春活力， 我感到非?？鞓?。我從“英才方案” 啟動就開始參與這項工作， 到目前為止 “英才方案”已經(jīng)培養(yǎng)了 2367 名優(yōu)秀中學(xué)生。實際上， “英才方案”的目的遠不止于培養(yǎng)一批有創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生，更是一項很好的教育改革實踐，探索高校與中學(xué)聯(lián)合發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新人才的有效模式，對整個教育制度都會產(chǎn)生影響，意義非凡。剛剛林蕙青副部長對“英才方案”工作提了很好的意見，下面我也講幾點建議。 第一，要進一步

2、加強各部門的協(xié)調(diào)。 中國科協(xié)、教育部、中學(xué)、高校要各司其職，加強協(xié)調(diào)?？茀f(xié)要做好協(xié)調(diào)、效勞和保障工作， 促進多方共同合作， 擔(dān)負起一個組織者的作用。教育部門要加強統(tǒng)籌部署、指導(dǎo)和管理，要制定一些政策來鼓勵更多的高校和中學(xué)把這項工作做得更好。參與的高校應(yīng)該把“英才方案”納入到學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，促進“英才方案”與“拔尖方案”有效銜接，通過研究和中學(xué)教育的銜接，吸取經(jīng)驗進一步提高高校的教育質(zhì)量。參與的中學(xué)應(yīng)該把好“英才方案”的選拔入口關(guān)，輸送更多品學(xué)兼優(yōu)、對科學(xué)感興趣的學(xué)生，并給入選學(xué)生更多關(guān)心。 第二，要進一步探索“英才方案”的培養(yǎng)模式。 剛剛姚 雪彪老師介紹，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)立足學(xué)生個人情況

3、實施個 性化的培養(yǎng)工作，這個經(jīng)驗值得提倡。 “英才方案”分五個學(xué)科，每個高校、每個地方、每個中學(xué)都有不同的情況，但其宗旨是一樣的，即并不是要求學(xué)生在此期間做出水平多高的科研成果，而旨在讓他們早一點了解科學(xué)研究，培養(yǎng)科學(xué)精神，激發(fā)科學(xué)興趣，把他們領(lǐng)入科學(xué)殿堂，仰望星空，產(chǎn) 生想象力。在培養(yǎng)過程中， 要根據(jù)個人的愛好、 天賦和根底，量身定制個性化培養(yǎng)目標(biāo)、方案和方案，通過因材施教、言傳身教來激發(fā)、培養(yǎng)和保持青少年的科學(xué)興趣，讓他們在科 學(xué)世界里徜徉暢游。 高校、中學(xué)參與方案的專家們， 要把“英才方案”作為教學(xué)乃至中國教育改革的一項重點內(nèi)容，從各方面總結(jié)，使其產(chǎn)生更大的示范推廣作用。 第三，要持續(xù)做

4、好“英才方案”學(xué)生的跟蹤效勞工作， 凝聚英才的力量。 “英才方案”不僅是學(xué)生培養(yǎng)平臺，還要成為會聚科學(xué)英才的平臺。今天，作為第一批參加“英才方案”的代表，李嘉暉同學(xué)專門從美國回來，參加會議并做了 交流發(fā)言。至今，已經(jīng)有 1120 名學(xué)生從“英才方案”走出 去，很多都對這個方案有一份難以割舍的情感。我們要持續(xù)關(guān)心他們，讓他們始終能從這個集體獲得溫暖?，F(xiàn)在我們?yōu)橛⒉艑W(xué)生提供培養(yǎng)效勞，增加他們的能力、信心和底氣，將 來他們在學(xué)術(shù)或科研的道路上取得成就后，就可以為“英才方案”效勞。另外，今后在做好全面和長期追蹤的根底上，還要進行重點追蹤。一批批的英才學(xué)生陸續(xù)考入全國各地高 校，有的還考入國外高校，怎么

5、追蹤，怎么效勞，需要我們進一步研究。 第四，要著力培養(yǎng)入選學(xué)生高尚的家國情懷和遠大的科學(xué)理想。 科學(xué)沒有國界，但科學(xué)家是有國界的。現(xiàn)在實施的“英才方案” ，是為實現(xiàn)偉大的中國夢開展的一項工作。，特別是中國的知識分子，歷來就有家國情懷，這是中華民族優(yōu)秀基因的一局部，我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，也要培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，使其不管將來到哪里，都會心系祖國，心系人民，這是弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要工作。 同時我想再次強調(diào)， 對于“英才方案” 不求一定要見名見利、出多少成績，而要讓學(xué)生向往和追求科學(xué)的至高境界。科學(xué)有不同的境界，當(dāng)敲門磚、慕名謀利去做，是最低的境界；探尋和體驗科學(xué)的美，那么是最高的境界。科學(xué)的最后一站是美，如果沒有鉆到一定的深度，沒有到達一定的高度，就不能領(lǐng)會那種至簡至精至巧的美。從導(dǎo)師開始，就要幫助同學(xué)們樹立遠大志向，投身科學(xué)不為名利，而是為了攀登科學(xué)的 頂峰，沿途至頂探求科學(xué)的大美。 我想這些都是 “英才方案”要繼續(xù)努力的方向。 我們的國家已經(jīng)進入中國特色社會主義的新時代，正處于加速從科技大國邁向科技強國的關(guān)鍵時刻，大家又有