課題3_二氧化碳和一氧化碳(第1課時(shí)) 吳燕梅

1、第六單元第六單元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物二氧化碳制取實(shí)驗(yàn)二氧化碳制取實(shí)驗(yàn)CaCO3+2HCl=CaCl2+ H2OCO2二氧化碳傾流實(shí)驗(yàn)二氧化碳傾流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象 分析分析底部蠟燭先熄滅,上部蠟燭后熄滅.CO2的密度比空氣的大，不能燃燒，也不支持燃燒。現(xiàn)象現(xiàn)象溶解性實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象 分析分析塑料瓶變癟了.CO2能溶于水。二氧化碳的物理性質(zhì)顏色顏色 氣味氣味狀態(tài)狀態(tài) 密度密度溶解性溶解性二二氧氧化化碳碳無(wú)無(wú)色色氣氣體體無(wú)無(wú)味味比空比空氣大氣大能溶能溶于水于水生產(chǎn)汽水等碳酸等飲料就是利用了二氧化碳這一性質(zhì)。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花；燥的小花；第一朵小花噴上第

2、一朵小花噴上稀醋酸稀醋酸；第二朵；第二朵小花噴上小花噴上水水；第三朵小花直接放入；第三朵小花直接放入盛滿盛滿二氧化碳二氧化碳的集氣瓶中；第四朵的集氣瓶中；第四朵小花噴上小花噴上水水，放入盛滿，放入盛滿二氧化碳二氧化碳的的集氣瓶中；集氣瓶中；將第四朵小花取出小心加熱，觀將第四朵小花取出小心加熱，觀察現(xiàn)象。察現(xiàn)象。二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)（與水反應(yīng)）二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)（與水反應(yīng)）二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)（與水反應(yīng)）二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)（與水反應(yīng)）現(xiàn)象現(xiàn)象 現(xiàn)象分析變紅色變紅色 無(wú)變化無(wú)變化紫色石紫色石蕊遇酸蕊遇酸變紅變紅水不能水不能令紫色令紫色石蕊變石蕊變色色無(wú)變化無(wú)變化COCO2 2不能不能令紫色令紫

3、色石蕊變石蕊變色色變紅色變紅色,加熱加熱后變回紫色后變回紫色.COCO2 2與與H H2 2O O反應(yīng)生反應(yīng)生成酸令成酸令紫色石紫色石蕊變紅蕊變紅.碳酸不碳酸不穩(wěn)定穩(wěn)定,受熱易分受熱易分解解.(實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)過(guò)程)交流討論交流討論CO2 + H2O H2CO3不穩(wěn)定不穩(wěn)定 H2CO3 H2O + CO2COCO2 2檢驗(yàn)檢驗(yàn)討論：答：將人呼出的氣體通入澄答：將人呼出的氣體通入澄清石灰水，變白色渾濁清石灰水，變白色渾濁. CO2 + Ca(OH) 2 H2O +CaCO3 可用于檢驗(yàn)可用于檢驗(yàn)CO2 干冰干冰 在一定條件下，二氧化碳在一定條件下，二氧化碳?xì)怏w會(huì)變成固體，固體二氣體會(huì)變成固體，固體二

4、氧化碳叫氧化碳叫“干冰干冰”。 干冰升華時(shí)，吸收大量的干冰升華時(shí)，吸收大量的熱，因此可以作制冷劑熱，因此可以作制冷劑(如如用于貯藏食物用于貯藏食物)。可用于人?？捎糜谌斯そ涤?。工降雨。？干冰是冰嗎干冰是冰嗎? ? 那么兩者有何區(qū)別那么兩者有何區(qū)別? ? 小小偵探家小小偵探家 1.根據(jù)報(bào)道，根據(jù)報(bào)道，1999年年2月河南省正月河南省正陽(yáng)縣有位陽(yáng)縣有位50多歲的農(nóng)多歲的農(nóng)婦，在自家的地窖中婦，在自家的地窖中拾紅薯時(shí)不幸死亡。拾紅薯時(shí)不幸死亡。你能說(shuō)出其死亡的原你能說(shuō)出其死亡的原因嗎？因嗎？誰(shuí)是兇手？誰(shuí)是兇手？是CO2生活小貼士生活小貼士 可在進(jìn)入菜窖可在進(jìn)入菜窖或深井前先做或深井前先做燈火實(shí)驗(yàn)燈火

5、實(shí)驗(yàn)在久未開(kāi)啟的菜窖或干涸的深井之前，在久未開(kāi)啟的菜窖或干涸的深井之前，如何檢驗(yàn)這些場(chǎng)所中二氧化碳的含量是如何檢驗(yàn)這些場(chǎng)所中二氧化碳的含量是否會(huì)對(duì)進(jìn)入的人的生命構(gòu)成威脅？否會(huì)對(duì)進(jìn)入的人的生命構(gòu)成威脅？3 .歸納總結(jié)二氧化碳的用途參與光合作用可以用來(lái)滅火化工產(chǎn)品的原料溫室氣體的肥料你知道嗎？你知道嗎？ 空氣中二氧化碳含量過(guò)多會(huì)導(dǎo)致空氣中二氧化碳含量過(guò)多會(huì)導(dǎo)致何種現(xiàn)象？這種現(xiàn)象的產(chǎn)生還與哪何種現(xiàn)象？這種現(xiàn)象的產(chǎn)生還與哪些氣體有關(guān)？它有哪些危害？如何些氣體有關(guān)？它有哪些危害？如何防止？防止？會(huì)導(dǎo)致溫會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)室效應(yīng)與與CO2、臭氧、甲烷、臭氧、甲烷、氟氯代烷氟氯代烷等等請(qǐng)閱讀請(qǐng)閱讀P120“溫室

6、效應(yīng)溫室效應(yīng)” 大氣中的二氧大氣中的二氧化碳等氣體能像化碳等氣體能像玻璃或塑料薄膜玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸那樣，使地面吸收的太陽(yáng)光的能收的太陽(yáng)光的能量不易散失，從量不易散失，從而使全球變暖，而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫這種現(xiàn)象叫“溫溫室效應(yīng)室效應(yīng)”。愛(ài)護(hù)地球，低碳生活?lèi)?ài)護(hù)地球，低碳生活請(qǐng)加入請(qǐng)加入“低碳貝貝族低碳貝貝族”吧！吧！二氧化碳的性質(zhì)與用途二氧化碳的性質(zhì)與用途性質(zhì)性質(zhì)可溶于水可溶于水用途用途不能燃燒也不能支持一不能燃燒也不能支持一般可燃物的燃燒，密度比般可燃物的燃燒，密度比空氣大空氣大能夠參與光合作用能夠參與光合作用干冰升華吸熱干冰升華吸熱能與別的一些物質(zhì)發(fā)生能與別的一些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反

7、應(yīng)化學(xué)反應(yīng)汽水、碳酸飲料汽水、碳酸飲料滅火滅火溫室氣體肥料溫室氣體肥料致冷劑、貯藏食物、人致冷劑、貯藏食物、人工降雨工降雨化工原料化工原料小結(jié)小結(jié)一二氧化碳一二氧化碳1 1物理性質(zhì)：物理性質(zhì)：COCO2 2是一種無(wú)色是一種無(wú)色、無(wú)味，密度比無(wú)味，密度比空氣大的氣體，能溶于水。干冰（固體空氣大的氣體，能溶于水。干冰（固體COCO2 2 ），易升華。），易升華。2 2化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)： 不能燃燒，一般也不支持燃燒。不能燃燒，一般也不支持燃燒。 不供給呼吸。不供給呼吸。 與水反應(yīng)生成碳酸與水反應(yīng)生成碳酸 COCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3 ，碳，碳酸不穩(wěn)定，易分解。酸不穩(wěn)

8、定，易分解。H H2 2COCO3 3=CO=CO2 2+H+H2 2O O 與石灰水反應(yīng)：與石灰水反應(yīng)：COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2O(O(此反應(yīng)可鑒定此反應(yīng)可鑒定COCO2 2氣體氣體) )3 3用途：用途：光合作用的原料；光合作用的原料；氣體肥料；氣體肥料；滅火；滅火；“干冰干冰”用作制冷劑和用于人工用作制冷劑和用于人工降雨；降雨；化工原料?；ぴ?。4 4溫室效應(yīng)溫室效應(yīng) 能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有：二氧化碳、能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有：二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷等。臭氧、甲烷、氟氯代烷等。 減緩溫室效應(yīng)的措施減緩溫室效應(yīng)的措施改

9、變能源結(jié)構(gòu)，改變能源結(jié)構(gòu)，減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料，更減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料，更多地利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源。多地利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源。大力大力植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐，保護(hù)綠地等。植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐，保護(hù)綠地等。節(jié)約紙張，不使用一次性的筷子等。節(jié)約紙張，不使用一次性的筷子等。練習(xí)一練習(xí)一碳酸鈣不溶于水碳酸鈣不溶于水 CO2 + Ca(OH) 2 H2O+CaCO3 答：木炭燃燒生火生成答：木炭燃燒生火生成CO2 ， CO2 與石灰漿與石灰漿Ca(OH) 2反應(yīng)生成碳酸鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，所以開(kāi)始時(shí)墻壁反而潮濕和水，所以開(kāi)始時(shí)墻壁反而潮濕.COCO2 2燃燒，

10、也燃燒燃燒，也燃燒不能不支持練習(xí)二練習(xí)二3.3.日常生活中有什么現(xiàn)象能證明二日常生活中有什么現(xiàn)象能證明二氧化碳能溶于水氧化碳能溶于水? ?答答:打開(kāi)汽水瓶蓋打開(kāi)汽水瓶蓋,冒出大量冒出大量氣泡氣泡.練習(xí)三練習(xí)三D在進(jìn)入前，先做燈火實(shí)驗(yàn)在進(jìn)入前，先做燈火實(shí)驗(yàn)作作 業(yè)業(yè)完成圖中所示的化學(xué)反完成圖中所示的化學(xué)反應(yīng)方程式，并注明反應(yīng)的基應(yīng)方程式，并注明反應(yīng)的基本類(lèi)型及反應(yīng)條件本類(lèi)型及反應(yīng)條件教材第教材第120頁(yè)第頁(yè)第4、5、6題。題。實(shí)庭小實(shí)驗(yàn)實(shí)庭小實(shí)驗(yàn)1取一個(gè)玻璃杯，杯底放一支短蠟燭，并鋪一層取一個(gè)玻璃杯，杯底放一支短蠟燭，并鋪一層純堿純堿主要成分是碳酸鈉（主要成分是碳酸鈉（Na2CO3）。把蠟燭點(diǎn)燃，）。把蠟燭點(diǎn)燃，沿杯壁倒入一些醋（主要成分是醋酸），如圖（沿杯壁倒入一些醋（主要成分是醋酸），如圖（I）所示。純堿能與醋酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成二氧化碳。所示。純堿能與醋酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成二氧化碳。觀察火焰是否熄滅。觀察火焰是否熄滅。 蠟燭火焰熄滅后，在玻璃杯上蓋上一塊蘸有澄清石灰水蠟燭火焰熄滅后，在玻璃杯上蓋上一塊蘸有澄清石灰水的玻璃片如圖（的玻璃片如圖（）所示觀察玻璃片上是否有白色沉淀）所示觀察玻璃片上是否有白色沉淀生成。生成。2 2 取一個(gè)小玻璃杯，