中學(xué)地理電子地圖編制及其應(yīng)用

1、    中學(xué)地理電子地圖編制及其應(yīng)用    李想摘 要 信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的迅速發(fā)展，為中學(xué)地理教學(xué)方法的創(chuàng)新提供了技術(shù)支持，電子地圖在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量都得到了顯著提升。文章立足于中學(xué)地理教學(xué)電子地圖功能需求，對(duì)電子地圖的編制及應(yīng)用進(jìn)行了深入探究，旨在為中學(xué)地理教學(xué)提供借鑒和參考?！娟P(guān)鍵詞】中學(xué)地理 電子地圖 編制 應(yīng)用地圖是中學(xué)地理教學(xué)過(guò)程中的重要輔助工具，能夠直觀、形象的展現(xiàn)出大量地理信息，不僅可以方便教師開展教學(xué)活動(dòng)，而且也更加利于學(xué)生理解地理知識(shí)。但是傳統(tǒng)地圖存在體積大、內(nèi)容有限、修改困難等缺點(diǎn)，教學(xué)局限性較大，影響

2、了地圖輔助教學(xué)作用的充分發(fā)揮。為改善地圖在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，便需要推廣并應(yīng)用電子地圖，這已成為中學(xué)地理教學(xué)必然發(fā)展趨勢(shì)。1 中學(xué)地理教學(xué)電子地圖功能需求根據(jù)中學(xué)地理課程特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)電子地圖應(yīng)具備地理分布綜合表達(dá)、地形分析、空間定位等功能，進(jìn)而才能滿足實(shí)際教學(xué)需求。首先，對(duì)于地理分布綜合表達(dá)來(lái)講，是中學(xué)學(xué)生地理學(xué)科綜合素質(zhì)中最為基礎(chǔ)也是最為重要的一項(xiàng)能力，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)利用電子地圖向?qū)W生提供該項(xiàng)功能，幫助學(xué)生完成地理分布及變化的歸納。其次，從地形分析功能方面來(lái)講，可以更好的處理傳統(tǒng)平面地圖所無(wú)法解決教學(xué)難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)立體化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的空間素養(yǎng)。另外，電子地圖的空間定位功能，

3、可以為學(xué)生提供更多的識(shí)圖練習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)而準(zhǔn)確定位各種地理要素。這些都是中學(xué)地理電子地圖所應(yīng)具備的功能。2 中學(xué)地理電子地圖的編制要想實(shí)現(xiàn)電子地圖在中學(xué)地理教學(xué)中的有效應(yīng)用，便需要明確其編制設(shè)計(jì)思路，并設(shè)計(jì)科學(xué)可行的系統(tǒng)框架。2.1 中學(xué)地理電子地圖的編制設(shè)計(jì)思路在編制設(shè)計(jì)中學(xué)地理電子地圖時(shí)，需從兩方面進(jìn)行著重考慮，分別為地理空間信息的分析工具，以及地理空間認(rèn)知的表達(dá)方式。首先，在中學(xué)地理教學(xué)過(guò)程中，情境的構(gòu)建是必不可少的，而電子地圖能夠以可視化形式呈現(xiàn)虛擬地理情境，為了幫助學(xué)生對(duì)真實(shí)地理情境有一個(gè)更為全面、深刻的認(rèn)知，便需要借助相應(yīng)工具對(duì)地理空間信息進(jìn)行深入分析，平衡虛擬情境和真實(shí)情境兩者之間的

4、關(guān)系，實(shí)現(xiàn)從虛擬地理情境向真實(shí)虛擬情境的遷移。其次，電子地圖具有空間認(rèn)知和認(rèn)知結(jié)果表達(dá)兩項(xiàng)功能，這就需要保證電子地圖有著良好的人圖交互界面，既可以滿足學(xué)生分析、整合地理信息需求，學(xué)生又能夠借助電子地圖，將自己的學(xué)習(xí)成果以可視化形式呈現(xiàn)出來(lái)，所以應(yīng)設(shè)計(jì)不同類型的表達(dá)方式。2.2 中學(xué)地理電子地圖系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)明確中學(xué)地理電子地圖編制思路后，需要對(duì)系統(tǒng)框架進(jìn)行設(shè)計(jì)，主要包括數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)建、探索工具設(shè)計(jì)、可視化界面設(shè)計(jì)四個(gè)環(huán)節(jié)。（1）海量數(shù)據(jù)是支持電子地圖有效應(yīng)用的基礎(chǔ)，這就需要通過(guò)多種途徑采集數(shù)據(jù)，將其添加至電子地圖中。第一可以利用不同類型傳感器得到對(duì)應(yīng)地理信息數(shù)據(jù)，再通過(guò)電腦或無(wú)線網(wǎng)絡(luò)上傳至

5、電子地圖；第二可以從當(dāng)?shù)毓卜?wù)機(jī)構(gòu)獲取地理空間數(shù)據(jù)，包括當(dāng)?shù)厝丝跀?shù)據(jù)、氣象數(shù)據(jù)等；第三學(xué)校應(yīng)自主收集影音材料，作為電子地圖數(shù)據(jù)路來(lái)源。（2）構(gòu)建電子地圖數(shù)據(jù)庫(kù)，將采集得到的各類數(shù)據(jù)信息進(jìn)行分類存儲(chǔ)、便于后期查找利用，這是制作地理電子地圖最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。實(shí)際操作過(guò)程中，應(yīng)保證數(shù)據(jù)庫(kù)所導(dǎo)入數(shù)據(jù)格式的規(guī)范化，可進(jìn)行批量操作，也可以以無(wú)限傳輸方式完成數(shù)據(jù)導(dǎo)入。同時(shí)，還應(yīng)該根據(jù)分析要求的差異，以不同方式對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)組織和呈現(xiàn)。（3）地理電子地圖各項(xiàng)功能的有效發(fā)揮，需要借助對(duì)應(yīng)的探索工具來(lái)實(shí)現(xiàn)，具體包括基本操作工具（地圖放大、縮小工具等）、數(shù)據(jù)分析工具（人口密度空間分布計(jì)算、空間距離測(cè)量工具等）、

6、地圖制作工具（等壓線繪制、直方圖繪制工具等）、交互和共享工具四大類。（4）根據(jù)人圖交互需求設(shè)計(jì)可視化操作界面，操作界面內(nèi)容主要包括文本菜單、虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)、用戶界面等，可視化界面應(yīng)確保布局合理、條理清晰，以便中學(xué)地理教師和學(xué)生更加便捷的應(yīng)用電子地圖。3 中學(xué)地理電子地圖的應(yīng)用完成中學(xué)地理電子地圖的設(shè)計(jì)制作后，應(yīng)從多方面進(jìn)行綜合考慮，實(shí)現(xiàn)電子地圖的有效應(yīng)用，以推動(dòng)中學(xué)地理教學(xué)的進(jìn)步。3.1 應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)過(guò)程中，可以借助電子地圖構(gòu)建三維地理情境，如交通運(yùn)輸網(wǎng)等，并用不同顏色的線條將鐵路與公路區(qū)分開，用不同符號(hào)和物體來(lái)表示所對(duì)應(yīng)的地理元素，使學(xué)生能夠更加直觀、清晰的認(rèn)識(shí)的交通運(yùn)輸網(wǎng)分布情況

7、，并掌握與地勢(shì)地形之間存在的關(guān)系。3.2 應(yīng)優(yōu)化地理教學(xué)結(jié)構(gòu)利用地理電子地圖的三維動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，以圖片、視頻、聲音、動(dòng)畫等不同形式，通過(guò)虛擬技術(shù)將地理情境呈現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生有著身臨其境的感覺(jué)，引導(dǎo)學(xué)生由淺及深、從外到內(nèi)的了解電子地理地圖，逐步掌握其中所包含的地理知識(shí)。3.3 應(yīng)豐富地理教學(xué)內(nèi)容地理電子地圖所包含的信息量較大，不僅包括教材內(nèi)容，而且也包括很多課外知識(shí)，能夠?yàn)閹熒峁┴S富的教學(xué)和學(xué)習(xí)資源。并且，可以借助光盤和硬盤等存儲(chǔ)工具，保存地理電子地圖數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)信息變得更加豐富。同時(shí)，電子地圖的長(zhǎng)度、面積、地形坡面分析等各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，也使得中學(xué)地理教學(xué)內(nèi)容更為豐富。4 結(jié)束語(yǔ)在中學(xué)地理教學(xué)中應(yīng)用電子地圖，既是加快信息化教學(xué)改革的必然需求，也是創(chuàng)新中學(xué)地理教學(xué)方法的重要舉措，更是提高中學(xué)地理教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量的有效途徑?；诖?，中學(xué)地理教師應(yīng)充分到電子地圖在教學(xué)中所起到的重要作用，以滿足中學(xué)地理實(shí)際教學(xué)需求為基本原則，對(duì)電子地圖進(jìn)行科學(xué)編制，并采用有效策略將其加以合理應(yīng)用，進(jìn)而才