互聯(lián)網(wǎng)+背景下的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的探索

1、    互聯(lián)網(wǎng)+背景下的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的探索    郭斌 江雪蕓 陳靜摘要：物聯(lián)網(wǎng)作為21世紀(jì)的新型信息技術(shù)，已經(jīng)成為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)必不可少的一部分。隨著物聯(lián)網(wǎng)的興起，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才的需求量也不斷上升。本文在介紹物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的基礎(chǔ)上，以目前的“互聯(lián)網(wǎng)+”為大背景，分析了物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學(xué)生所應(yīng)該具備的創(chuàng)新實(shí)踐能力，希望借此提高高校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的物聯(lián)網(wǎng)工程建設(shè)貢獻(xiàn)出微薄之力。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;物聯(lián)網(wǎng);創(chuàng)新實(shí)踐;探索：g640 文獻(xiàn)識(shí)別碼：a ：1001-828x（2019）015-0468-01隨著

2、“大眾創(chuàng)新，萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”的時(shí)代主題興起，大學(xué)生已經(jīng)成為了創(chuàng)新這一戰(zhàn)略的生力軍。而物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是高校根據(jù)國(guó)家科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要而產(chǎn)生的一門新型學(xué)科，其具有很好的就業(yè)前景。目前高校培育出學(xué)生出現(xiàn)了理論知識(shí)扎實(shí)，但嚴(yán)重缺乏解決實(shí)際問(wèn)題能力的普遍現(xiàn)象，主要原因在于高校缺乏對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在互聯(lián)網(wǎng)普及的時(shí)代，高校如何做好互聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)尤為重要。一、物聯(lián)網(wǎng)工程簡(jiǎn)介物聯(lián)網(wǎng)指的是一種“物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”，是基于互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上將物品與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行連接，借此來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)物品的智能控制。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)成為了一種戰(zhàn)略性的技術(shù)，社會(huì)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的人才需求激增，于是物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)也成為了高校中

3、一門必不可少的專業(yè)性學(xué)科。目前我國(guó)的許多高校已經(jīng)開(kāi)設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)，隨著不斷的學(xué)科交融和社會(huì)需求的刺激，必定會(huì)產(chǎn)生許多以物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)為核心的交叉學(xué)科。二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力現(xiàn)狀在“互聯(lián)網(wǎng)+”大時(shí)代浪潮中，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的學(xué)生擁有者許許多多的機(jī)遇同時(shí)也面臨著許多的挑戰(zhàn)，而物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)開(kāi)設(shè)的核心目的是在于培養(yǎng)社會(huì)所想要的物聯(lián)網(wǎng)人才。目前高校在物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)中還存在著許許多多的問(wèn)題，例如：只注重理論知識(shí)的傳授而忽略了實(shí)操的重要性、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐課程的設(shè)置缺乏必要的關(guān)聯(lián)性等問(wèn)題。我國(guó)大部分的高校定位應(yīng)該是高水平的應(yīng)用型學(xué)校，人才培養(yǎng)的模式主要是以專業(yè)知識(shí)傳授為主

4、，但是也需要培育出一些有創(chuàng)新能力和研究能力的學(xué)生。正是由于物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)復(fù)雜性和學(xué)科交叉性等特點(diǎn)，所以在其新興的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域中會(huì)碰到許多的實(shí)踐問(wèn)題得不到解決，因此物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)尤為重要。三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)方法（一）專業(yè)學(xué)科知識(shí)與創(chuàng)新實(shí)踐能力全面結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是一門應(yīng)用型的技術(shù)，其具有實(shí)踐性強(qiáng)、學(xué)科交叉性復(fù)雜、創(chuàng)新性強(qiáng)等一系列特點(diǎn)，加上“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代潮流的推進(jìn)，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)+分符合目前“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)。物聯(lián)網(wǎng)作為新的專業(yè)，其專業(yè)學(xué)科的知識(shí)體系有待加強(qiáng)，所以高校應(yīng)該利用創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)來(lái)彌補(bǔ)專業(yè)基礎(chǔ)薄弱這一弊端，利用長(zhǎng)期

5、的實(shí)踐來(lái)不斷提高大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)能力。（二）將“創(chuàng)新+服務(wù)”落實(shí)到位物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學(xué)生應(yīng)該具備的特點(diǎn)：復(fù)合+專門;實(shí)踐+應(yīng)用;互聯(lián)網(wǎng)思維+行業(yè)背景;創(chuàng)新+服務(wù)。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展是一場(chǎng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)的變革，它可以孕育出來(lái)許許多多的科技創(chuàng)新，同時(shí)也將催生一系列新的科技產(chǎn)業(yè)誕生，在這種情況下物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的學(xué)生必須具備較強(qiáng)的創(chuàng)新實(shí)踐能力，而不是一味的應(yīng)用僅有的書(shū)本知識(shí)去進(jìn)行應(yīng)用。物聯(lián)網(wǎng)這一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展主要依靠“互聯(lián)網(wǎng)”這一媒介進(jìn)行，所以良好的服務(wù)必須落實(shí)到位，只有優(yōu)越的服務(wù)精神才能更好的發(fā)揮出其自身的積極能動(dòng)性。（三）高校應(yīng)提供相關(guān)平臺(tái)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)該注重教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，打破培養(yǎng)嚴(yán)格的學(xué)科界限。物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向一般是一線的技術(shù)人員，因此對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐要求能力更為嚴(yán)格，所以高校在教學(xué)的過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與應(yīng)用能力。高校在培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學(xué)生的過(guò)程中，積極組織學(xué)生去參加科技競(jìng)賽和創(chuàng)新大賽，提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，鼓動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新思維，認(rèn)真選出創(chuàng)新優(yōu)秀成果。四、結(jié)語(yǔ)在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是一個(gè)機(jī)遇與困難并存的新型專業(yè)，作為高校學(xué)生應(yīng)該在把握扎實(shí)的理論基礎(chǔ)的前提下，不斷進(jìn)行合理的科學(xué)探索，結(jié)合學(xué)校以及社會(huì)提供的各種平臺(tái)積極進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本文通過(guò)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)工程的論述，并結(jié)合當(dāng)前我國(guó)高校互聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學(xué)生